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文档简介

1、小班综合：香蕉变变变活动目标：.幼儿能根据香蕉的外形特征，大胆想象，并用语言或动作表达 想象结果。.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性经验，体验活动带来 的乐趣。活动准备：实物和塑料香蕉假设干、磁带、录音机、布一块盖住一只香蕉，呼 啦圈一只。活动过程：一、引起兴趣.师：这儿有一块布，布里藏着一样东西，样子是弯弯的，颜色 是黄黄的，剥开来就可以吃，你们猜一猜会是什么呢？（请幼儿猜猜、上来用手摸摸、悄悄地掀开布瞧瞧）.师：香蕉是什么样子的？（引导幼儿说说香蕉的特征）二、想象活动L朝下弯弯造型的想象师：香蕉娃娃是一个小小跳舞家，小朋友你们想不想看一看呢？ （放音乐，老师手拿塑料香蕉跟着音乐的节奏跳

2、舞，音乐一停，把香 蕉摆成朝下弯弯状。）师：香蕉娃娃摆成了什么样子？（学习词：朝下弯弯）师：朝下弯弯的香蕉像什么？（老师小结）。.朝上翘翘造型的想象师：听！音乐又响起来了。（继续跳舞，音乐一停，把香蕉摆成 向上翘翘状）看，香蕉娃娃又摆成什么样子了？（学习词：朝上翘翘）师：朝上翘翘的香蕉像什么呢？（教师小结）.香蕉造型想象组合师：老师也想和香蕉娃娃做朋友，请小朋友看一看，我会把它们变成什么呢？（把六根塑料香蕉摆成一个娃娃的脸）师：（自编儿歌小结）香蕉香蕉真有趣，朝下弯弯当眼睛，朝上 翘翘当嘴巴，中间一站当鼻子，两边靠靠当耳朵，变个娃娃就是我。（请幼儿和老师一起说一说）。.幼儿摆放香蕉并想象师：小朋友你们想和香蕉娃娃做游戏吗？（给每一位幼儿发一根 香蕉）小朋友想一想，把香蕉拿在手里或放在身上、头上会像什么呢？（幼儿操作，可以两两合作，老师指导。）三、提供，吃香蕉。.引导幼儿自己剥皮，并教育幼儿不乱扔果皮师：小朋友，你们吃过香蕉吗？怎么才能吃到香蕉呢？幼儿剥香蕉，师帮助有困难的幼儿。.把香蕉剥到一半，引导幼儿观察

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