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文档简介
1、小班综合:香蕉变变变活动目标:.幼儿能根据香蕉的外形特征,大胆想象,并用语言或动作表达 想象结果。.幼儿在多通道的活动中积累对香蕉的感性经验,体验活动带来 的乐趣。活动准备:实物和塑料香蕉假设干、磁带、录音机、布一块盖住一只香蕉,呼 啦圈一只。活动过程:一、引起兴趣.师:这儿有一块布,布里藏着一样东西,样子是弯弯的,颜色 是黄黄的,剥开来就可以吃,你们猜一猜会是什么呢?(请幼儿猜猜、上来用手摸摸、悄悄地掀开布瞧瞧).师:香蕉是什么样子的?(引导幼儿说说香蕉的特征)二、想象活动L朝下弯弯造型的想象师:香蕉娃娃是一个小小跳舞家,小朋友你们想不想看一看呢? (放音乐,老师手拿塑料香蕉跟着音乐的节奏跳
2、舞,音乐一停,把香 蕉摆成朝下弯弯状。)师:香蕉娃娃摆成了什么样子?(学习词:朝下弯弯)师:朝下弯弯的香蕉像什么?(老师小结)。.朝上翘翘造型的想象师:听!音乐又响起来了。(继续跳舞,音乐一停,把香蕉摆成 向上翘翘状)看,香蕉娃娃又摆成什么样子了?(学习词:朝上翘翘)师:朝上翘翘的香蕉像什么呢?(教师小结).香蕉造型想象组合师:老师也想和香蕉娃娃做朋友,请小朋友看一看,我会把它们变成什么呢?(把六根塑料香蕉摆成一个娃娃的脸)师:(自编儿歌小结)香蕉香蕉真有趣,朝下弯弯当眼睛,朝上 翘翘当嘴巴,中间一站当鼻子,两边靠靠当耳朵,变个娃娃就是我。(请幼儿和老师一起说一说)。.幼儿摆放香蕉并想象师:小朋友你们想和香蕉娃娃做游戏吗?(给每一位幼儿发一根 香蕉)小朋友想一想,把香蕉拿在手里或放在身上、头上会像什么呢?(幼儿操作,可以两两合作,老师指导。)三、提供,吃香蕉。.引导幼儿自己剥皮,并教育幼儿不乱扔果皮师:小朋友,你们吃过香蕉吗?怎么才能吃到香蕉呢?幼儿剥香蕉,师帮助有困难的幼儿。.把香蕉剥到一半,引导幼儿观察
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