中班数学活动计划：按物体的特征排序_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -中班数学活动计划：按物体的特征排序设计意图：排序是将两个以上组成一组的物体排出序列，幼儿可按照大小、外形、色彩、数量、名称等罗列物体，探究和发觉各种不同逻辑的排序办法。中班的孩子在操作摆布物品时，已逐渐熟悉了事物的一些属性，如：大小、长短、色彩、外形等，能发觉其显然的差异性，也能感触到有关逻辑的阅历。本次活动按照中班幼儿的年龄特点，结合生活实际以嬉戏情景贯通活动，激活幼儿的爱好，引领幼儿观看并发觉逻辑，增进幼儿观看、比较、思量及制造能力的进展，使幼儿在嬉戏中学数学、用数学，并在此过程中感触数学的重要和好玩，感触生活中物体排序的逻辑美。活动目标：1.能够发觉并清晰叙述物体的罗

2、列逻辑。2.学会按物体的1-2个特征有逻辑的排序。3.能运用有逻辑排序的办法装点物体，感触生活中物体排序的逻辑美。活动重点：学会按物体的1-2个特征有逻辑的排序。活动难点：能够发觉并清晰叙述物体的罗列逻辑。活动预备：1.阅历预备：幼儿已有初步有逻辑排序的阅历，观看过生活中有逻辑排序的物品。2.物质预备：（1）PPT（生活中有逻辑的排序的图如靠垫、珠帘等）；（2）幼儿操作材料：穿手链：毛根、各种有色彩的笔套、珠子；装点腰带：自制腰带、各种自制的操作图形；装点相框：自制相框、各种有色彩的工字钉；装点帽子：自制帽子、大小不同的亮片；活动过程：一、播放PPT，引领幼儿观看生活中有逻辑排序的图片1、播放

3、PPT，引领幼儿观看2.引领幼儿找逻辑，并用尽整的话叙述罗列逻辑3.老师小结二、幼儿分组操作活动1.老师示范讲解操作材料（1）装点相框：用工字钉有逻辑的装点一个美丽的相框送给小兔。（2）装点帽子：用不同大小的亮片有逻辑的装点一顶美丽的帽子送给小兔。（3）装点腰带：用各种图形宝宝有逻辑的装点一条腰带送给小兔。（4）做手链：提供珠子和笔套串项链，用毛根穿水彩笔笔套，按逻辑穿一条美丽的手链送给小兔。2.提操作要求（1）用工字钉操作时要注重平安，操作时要保持宁静，若有问题请举手；（2）小伴侣可以用刚才我们说过的逻辑装点，也可以想出不一样的逻辑装点；（3）假如你很快就装点完一种礼物，你还可以到另外一组装点别的礼物。3.幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞能力强幼儿大胆创编排序逻辑三、出示幼儿作品，师幼共同讲评。1

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