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文档简介

1、第三章 幼儿英语教师的培养幼儿英语教学法一、合格英语教师的标准（一） Peter Strevens的标准个人品质教育能力事业心一、合格英语教师的标准（二）Hagbolt, P.的标准 应当具有同情心（sympathetic），待人和蔼（kind），善于鼓励人，乐于助人，从来不挖苦人、嘲笑人；了解学生的愿望，并对满足他们的愿望充满信心（confidence）；能够把与本学科相关的任何一个方面谈得妙趣横生。 一、合格英语教师的标准（三）伊诺斯（Enos,S.）的标准一个好的老师知道的东西应远远超过课本上的内容。他必须具有控制课堂的本领。一个好的老师应年轻活泼，或者心境年轻活泼（Youth at h

2、eart）。他必须喜欢学生。老师不应总是自己讲（shouldnt do all the talking）。 一、合格英语教师的标准（四）普罗德罗莫（Prodromou,L.）的标准友好（friendly）解释事情（explained things）让学生自己动手（let the students do it by themselvesgroup work）和学生一起活动（we did the lesson together）做游戏（played games）讲笑话（told jokes） 一、合格英语教师的标准（五）贾冠杰教授的看法精通外语；性格开朗，仪表端庄；掌握“两件武器”“talk”“c

3、halk”；教法多样化；对学生一视同仁（情感）；因人而异（方法）；学习进取；具备多种能力。二、幼儿英语教师的基本素质 （一）扎实的语言基础；（二）幼教的相关理论和专业技能；（三）掌握英语教学法，尤其是幼儿英 语教学法；（四）富有感染力的性格二、幼儿英语教师的基本素质（一）扎实的语言基础 1.英语知识 2.英语技能 3.文化背景知识二、幼儿英语教师的基本素质（二）幼教的相关理论和专业技能 1.幼教理论知识 2.幼教技能 3.要掌握“六法”二、幼儿英语教师的基本素质（三）掌握英语教学法尤其是幼儿英语教学法 1.英语教学法的内容 2.应当怎样学习英语教学法二、幼儿英语教师的基本素质（四）要有富有感染力

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