小班音乐教案小鱼儿

1、小班音乐教案小鱼儿学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最终一小 节马上掌握不动。一起看看小班音乐教案小鱼儿!欢迎查阅！小班音乐教案小鱼儿1教学目标：.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最终一 小节马上掌握不动。.大胆想出新的掌握不动的动作，欢乐的嬉戏。教学预备：对圆形有肯定的认知阅历。重点与难点：学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最终一小 节马上掌握不动。方法与手段：示范法、嬉戏法、提问法等。教学过程：一、学习拉圆圈朝同一个方向走。L我们所以小伴侣怎样变成一个大圆圈啊?（手拉手）那我们一起 来拉个大圆圈，好吗?师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢?（

2、往一个方向走）.幼儿练习拉圆圈走。师：“现在我们的大圈圈要开头走咯。（老师一边念歌词一边带幼 儿往同一个方向走）老师活动：.通过提问让幼儿自己思索怎样变成一个大圆并让它动起来，进 展幼儿思维。.通过嬉戏让幼儿体验活动带来的乐趣。幼儿活动：L想一想怎样把班上的小伴侣变成一个大圆圈。.幼儿在老师带着下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。二、学习歌曲并嬉戏。.观赏歌曲，了解词意。师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一 听，等下老师要请小伴侣来告知大家你听到了什么。老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。.和老师一起边唱边嬉戏。师：“我们小伴侣刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起 来边玩边唱吧

3、。唱至看谁先蹲下的时候我们来比比看谁第一个蹲下 哦。.重复玩这个嬉戏几遍。老师活动：.先提出问题，引导幼儿认真听歌词内容。.小班孩子年龄尚小，分句教授简洁易学，便于幼儿把握。.在嬉戏过程中巩固对唱曲的把握，提高活动的趣味性，让幼儿 在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。幼儿活动：L幼儿分句学唱歌曲。.和老师一起边唱边嬉戏，在唱到“看谁先蹲下的时候，立刻就 要蹲下。三、创编歌曲。.小伴侣们想想看除了，蹲下，以外，还可以做什么动作也不会动。.幼儿争论，老师依据幼儿提出的动作进行练习。.选取某一动作，完整的玩嬉戏。老师活动：.让幼儿自己争论，发挥他们的想象力和语言表达力量。.敬重幼儿的想法，鼓舞他们乐观

4、创编，表达纲要中“以幼 儿进展为本的理念。幼儿活动：幼儿发挥想象进行创编歌曲，选取一个动作，再次和老师完整地 嬉戏。活动反思：音乐课在大多数人的眼里就是让小伴侣能够学会唱一首新歌，但 是对于这节活动，依据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小伴 侣感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的 内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热忱参加，进展着幼儿的共性和 力量。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜爱的方式进行 艺术表现活动，从幼儿的生活与爱好动身。总之要仔细对待每一次教研活动，仔细做好每一次教育活动的预 备工作包括备课、教具预备等。努力学习新方法、新理念，共同提高 音乐教学活

5、动质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。小班音乐教案小鱼儿2活动目标：.让幼儿开心地参与玩音乐嬉戏。.培育幼儿快速反响力量及规章意识。活动预备：小鱼的头饰假设干活动过程：一、情境导入：今日我带小伴侣们去海里玩，看看海里五颜六色的鱼，绿绿的水 草和漂亮的珊瑚，你们看多美丽二、幼儿扮演小鱼师：小伴侣们看过小鱼是怎么游泳的吗?请小伴侣学小鱼游泳的 样子（任选2-3个小伴侣），小伴侣学小鱼游泳时放音乐。三、询问哪位小伴侣过去观看过小鱼如何吃东西，并请小伴侣仿 照。仿照时表扬仿照力量强的，并订正仿照效果不好的小伴侣的动作。四、利用故事（讲故事同时播放音乐）介绍嬉戏的玩法，引起幼儿对嬉戏的爱好五

6、、学习歌曲捉小鱼六、协作手势整体学习歌曲小班音乐教案小鱼儿3活动目标：1、跟着音乐有节奏的扭动字体，练习|X|X|的节奏型，感受洗澡 后的欢乐。2、初步学习洗澡的正确方法，产生喜爱洗澡的心情。活动预备：毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。活动过程：一、幼儿随音乐（伴奏局部），自由洗澡。师：孩子们，真能干!天气这么热，干活这么累，现在我们一起 洗个澡凉快、洁净、舒适一下吧!音乐起，幼儿随音乐自由洗澡，老 师在这里参加幼儿洗澡的引导活动，如：可以说某某小伴侣在洗头; 某某小伴侣在搓背;某某小伴侣在搓胳膊让幼儿在引导中初步了解 洗澡的过程。老师小结：刚才小伴侣洗的真细致，有的洗头了，有的搓胳膊了， 有的

7、搓后背了，还有的搓腿了现在，我来检查一下，那个小伴侣 洗的最洁净!逐一检查，并说：这个小伴侣没有洗头;某某小伴侣没有 搓胳膊;某某小伴侣没有搓后背二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡（有歌词音乐）师：洗澡要从 头到脚都要洗，让全身都干洁净净，洗澡还要抹什么东西，让身体香 香的?香皂。现在，咱们一起先洗澡，再抹上香皂洗澡好吗！音乐起，老师和孩子随音乐一起洗澡，前奏可以加上开水龙头, 其次遍前奏加上摸香皂的动作。三、和孩子一起争论洗澡的相关问题。师：孩子们，这次和老师一起洗的真洁净，用手摸一摸，滑滑的， 小鼻子闻一闻，哦香香的，洗完澡，肯定要休息好，请小伴侣们找小 椅子休息吧!待孩子们坐好后，提出问题

8、。A、洗澡需要什么东西？B、妈妈给小伴侣洗澡时，先洗哪，再洗哪?老师，依据孩子的回 答，利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。如：|嚓嚓嚓洗洗头|,嚓嚓嚓搓胳膊，嚓嚓嚓搓搓背，C、洗澡后，你的感觉会是怎样的？四、老师和孩子随着儿歌，一起洗澡。师：孩子们，现在，老师来做妈妈，你们做宝宝，我们一起来随 着儿歌洗澡吧！嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓脖子，搓搓背，滑溜溜的泡泡的满身跑; 嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，搓搓胳膊，搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞，扑腾腾， 扑腾腾。孩子们，取毛巾做洗澡工具，进行洗澡，激起孩子更高的洗澡的 热忱，伴随音乐。师：孩子们，现在都会洗澡，现在我们一起到浴池去洗澡吧!（孩 子再次拿起毛巾，随音乐自由舞动洗澡。）活动延长:区域活动语言区：很凉愉快动阅历能依据图片内容说一句完整的 短句。活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、 游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。区域规模设2个区，每个区4一一6名幼儿。活动指导：1、引导幼儿看一看布袋的卡片，完整练