《公共关系学 (2)》课程教学大纲

1、公共关系学课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSE CODE）322B2041课程名称（COURSE TITLE）公共关系学课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修学分（CREDIT）2.5周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS）32 理论课时+16 实践课时先修课程（PRE-COURSE）现代广告学、市场营销学、传播学概论课程负责人（COURSE COORDINATOR）、适用专业广告学课程简介（300 字左右）：公关关系学属于广播电视学学专业选修课程。该课程在教学内容上主要围绕公关基础知识、公关战略性思维、项目市场研究、公关项目创意、公关项目策划书的设计制

2、作、项目提案的制作和展示等方面的内容。该课程的主要教学目标是通过理论教学与学生实践相结合的教学方法，通过相关理论知识的讲授使的学生掌握公关基础知识，并在此基础上深化对整合营销传播的理解， 同时积极引入市场实际项目，从项目的真实传播需求出发，使的学生能够以项目实践训练为载体，巩固其对市场营销、市场调研的理论认知，并进一步锻炼其广告创意、媒介策划、活动设计的能力，并通过策划案的讲演提升其团队磨合和方案讲演的技巧，进而为学生毕业后进入广告、公关行业从事相关工作打下良好的理论与实践基础。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：系统掌握公共关系的理论，了解公关和广告的区别与联系以及公关

3、与广告配合下的整合营销传播的基础知识。在掌握市场调研知识的基础上，进一步强化公关调查的方法设置、内容设计以及资料分析等方面的实际操作能力和数据呈现能力。加强战略性策划思维训练，并以此为指导，形成一定的整合营销传播战略策划设计的能力。培养多维度、多面向的策划能力，包括创意生成能力、媒介策划能力、线上线下公关活动的整合设计能力。提升项目组织能力、语言表达能力和团队协作能力，掌握项目展示和提案演讲技巧。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标 1课程目标 2课程目标 3课程目标 4课程目标5毕业要求 1毕业要求指标点 1.3M毕业要求 2毕业要求指标点 2.1M毕业要求 3毕业要

4、求指标点 3.2M毕业要求指标点 3.4MH毕业要求 4毕业要求指标点 4.1MHMH毕业要求指标点 4.4MHH毕业要求指标点 4.5MMH毕业要求 5毕业要求指标点 5.3HH PAGE 402三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1.公共关系概说课程目标 1、2公关的概念、起源与特征公关的要素与主客体公关的原则能够掌握公共关系的的概念，理解公关的基本原则；了解公关与广告的区别与联系；了解课程总览与教学要求。课堂教学案例分析课后实践：分小组，并由教师安排，确定各小组的策划项目选题。理论3 学时课程思政元素：人际交往、社会价值观念等；课程思政教学内容设计

5、：公关的概念、起源与特征，公关的要素与主客体等；主要内容可包括：通过对现代公共关系概念一内涵的介绍，让学生体会到公关活动对于社会、企业以及个人生存的重要意义，引发学生主动对抗和批判庸俗关系的兴趣。2.战略性思维课程目标 2整合营销战略性思维的概念与特征战略性思维的意义战略性思维的步骤能够具备树立战略性思维的意识；充分了解战略性思维的步骤；掌握正确阅读客户的比稿要求。课堂教学案例分析课内实践：学习撰写比稿要求。课外实践：明晰所在小组公关项目目标。理论 4 学时+实践 2 学时3.公关前期调查课程目标 3、4前期市场研究的意义复习前期研究的方法数据分析的方法能够按照项目目标选择合适的研究方法；具备

6、分析现状关键问题的能力；掌握对相关市场数据整理和分析的能力，能够提炼公关项目策划的主题。课堂教学案例分析课内外实践：各小组根据自身项目选题，展开相关公关前期调研与分析，并进行汇报。理论 4 学时+实践 2 学时4.公关大创意和策略设计课程目标 4、5现有的传播问题分析与相应策略大创意的概念和意义大创意的生产步骤巩固战略性思维的步骤性特征；学习策划与执行手段之间的区别与联系；掌握大创意的策划方法。课堂教学案例分析课内实践：各小组根据自身项目前期调研结构， 讨论问题与策略以及大创意。理论 4 学时+实践 2 学时课程思政元素：创新创意能力、团队合作精神等；课程思政教学内容设计：大创意的概念和意义、

7、创意的产生过程与步骤；主要内容可包括：通过对数字化时代大创意的内涵、产生过程等内容的教学，引发学生对于结合数字环境下的创意法则产生兴趣和思考，同时结合具体案例以及相应的实践教学，激发学生的创新创意能力以及团队合作精神。5.公关活动课程目标 4、5公关活动目标与意义公关常用活动概述公关活动的执行了解公关常用执行手段；了解公关活动的具体类型；能够掌握不同类型公关活动在执行层面的重点和难点。课堂教学案例分析课内实践：观察老师所给出的公关事件进行讨论并总结此事件所属的公关手段，并进行点评。理论 2 学时+实践 4 学时6.公关创意策划课程目标 4、5头脑风暴的概念和意义头脑风暴的方法掌握头脑风暴的概念

8、和方法；具备较高的创意思维能力。课堂教学+案例分析理论 3 学时课程思政元素：团队合作精神、沟通与表达能力等；课程思政教学内容设计：头脑风暴法的实施；主要内容可包括：通过对头脑风暴法的内涵和实施方法的介绍，并在次基础上展开实践训练，让学生感受团队协作产生创意的作用，提升学生的团队合作沟通能力和激发学生的创意热情。7.公关媒体策略课程目标 4、5整合营销传播的媒体分类方法与意义不同媒体的公关策略公关媒体排期媒体关系维护能够熟记全新的媒体分类的概念和内涵；拥有利用媒体组合进行公关的策划能力；了解媒体关系维护的重要性。课堂教学案例分析课内实践：观察老师给出的媒体进行讨论并总结此类媒体的公关手法。理论

9、 4 学时+实践 2 学时8.危机公关课程目标 2、4、5危机的分类危机的监测危机公关的解决方案了解危机公关的基本概念；掌握危机公关的基本方法，牢记危机公关的原则；具备一定的危机公关的能力。课堂教学案例分析课内实践：观察教师所给出的危机公关案例进行讨论与评点。理论 4 学时+实践 2 学时课程思政元素：个人应变能力、沟通能力等；课程思政教学内容设计：结合具体案例，讲授掌握危机公关的基本方法和具体原则，并使用情景教学方法，使得学生具备良好的沟通能力和公关危机应对能力。9.公关提案课程目标 2、6公关策划案的格式与要求PPT 写作技巧掌握公关策划案的格式；掌握设计 PPT 母版和制作简洁大方的策划

10、案的能力；课堂教学案例分析课内实践：完成整个项理论 4 学时+3.公关提案的演讲3.了解提案演讲的技巧，具备提案演讲的能力。目的提案汇报。实践 2 学时课程思政元素：团队协作精神、个人表达与沟通能力等；课程思政教学内容设计：通过对公关策划提案写作技巧的讲述以及相关实践教学与学生实践作品汇报，使得学生充分掌握提案演讲的技巧，并且在训练过程中着力提升学生的团队协作精神、个人表达与沟通能力等。备注课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等。课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价

11、和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等。 PAGE 405四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.公共关系概说课程目标 1、2分小组，各小组的策划项目选题，教师给予指导评价。成绩包括 4 个部分，具体要求及成绩评定方法如下：平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分” 的方法计算成绩，无故旷课 1 次，将在总评成绩中扣除 2分。无故缺勤 5 次者， 取消本门课程的考核资格。课内讨论练习占 10%。学生完成相应的课堂讨论即可全部得分。课堂实践作业占 30%。学生应分阶段完成一份完整的公关项目策划书及其提案， 并在期末进行ppt 展

12、示汇报。教师根据作品完成情况综合评判，小组作业中组内成员成绩保持一致。期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的 60%。期末考试卷面成绩未达 50%者，该门课程成绩作不及格处理。2.战略性思维课程目标 2分小组讨论学习撰写比稿要求；各小组明晰所在小组公关项目的目标，教师评价。3.公关前期调查课程目标 3、4各小组根据自身项目选题，展开相关公关前期调研与分析，并完成 1 次课堂汇报。4.公关大创意和策略设计课程目标 4、5各小组根据自身项目前期调研结构，讨论问题与策略以及大创意，完成创意提案 1 份。5.公关活动课程目标 4、5观察老师所给出的公关事件进行讨论并总结，并对其公关手段并进行点评。6.公关创意策划课程目标 4、5各小组对自身项目的创意策略进行展示汇报。7.公关媒体策略课程目标 4、5观察老师给出的媒体进行讨论并总结此类媒体的公关手法，进行汇报8.危机公关课程目标 2、4、5观察教师所给出的危机公关案例进行讨论与评点。9.公关提案课程目标 2、6各小组对自身项目的整个提案进行包装，设计完整的 ppt 并进行汇报，教师进