【专题】朗读节奏的划分

1、 .wd. .wd. .wd.专题 朗读节奏的划分知识提要近几年各地市学业水平检测中关于朗读节奏划分方面的要求为：掌握浅易文言文的朗读节奏。重点讲解对文言文而言，学业水平检测主要考察的是语句节奏的划分，考察形式有两种：一为选择的形式，即选出句子停顿正确的一项；二为直接标注的形式，即直接在句子中用“/标出停顿的地方。其中，以第二种形式居多。考题举例及思路点拨【例1】用“/标出下面句子的朗读节奏。2006年河北省中考试题第6题潭中鱼可百许头。其岸势犬牙差互。【解析】文言语句朗读节奏的划分其依据之一就是主谓之间应停顿。在这两句中，“潭中鱼“其岸势为主语，应与后面的谓语成分“可百许头“犬牙差互断开来读

2、。另外，句首状语后可停顿划分。所以，第一句中也可划分为“潭中/鱼可百许头。【答案】潭中鱼/可百许头。或潭中/鱼可百许头其岸势/犬牙差互。【例2】用“/标出下面句子中最明显的两处停顿。2006年宁夏回族自治区中考试题第9题由是那么可以避患而有不为也。【解析】此句的停顿划分依据两个原那么：一是句首状语后要停顿，即“由是后要停顿，二是句中转折连词“而前要停顿。【答案】由是/那么可以避患/而有不为也。【例3】用“/标出下面两句中最明显的两处停顿。2007年宁夏回族自治区中考试题第9题1余人各复延至其家。2此那么岳阳楼之大观也。【解析】这两个句子的停顿依据仍然是主谓间的停顿原那么，只是第二句中由指示代词

3、“此这作主语，所以要单独划分。【答案】1余人/各复延至其家。2此/那么岳阳楼之大观也。【例4】朗读以下句子，停顿不正确的一项为哪一项( ) 2007年贵州省铜仁市第11题邹忌/修八尺/有余。 B臣/诚知/不如徐公美。C王之蔽/甚矣！D此所谓/战胜于朝廷。【解析】A项中主语为 “邹忌修谓语为“八尺有余，所以应为“邹忌修/八尺/有余。其他项均正确。B项符合主谓间、动宾间停顿的原那么；C项符合主谓间停顿的原那么；D项符合动宾间停顿的原那么。【答案】A【例5】用“/给下面句子划分节奏。2005年济南市中考试题第6题 余 闻 之 也 久。【解析】文言语句中“也用在句中作语气词，其后应停顿。【答案】 余

4、闻 之 也 /久。技法归纳一、两个原那么构造原那么：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。如：中/间力拉崩倒之声。?口技?2意义原那么：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群,不要改变原句的意思。如： 刻/唐贤今人诗赋/于其上。 ?岳阳楼记? 二、八个规律1主谓之间要停顿。(注：主语是单音节人称代词此处停顿可忽略不计)如：1醉翁之意/不在酒 2城/非不高也 2动宾动补之间要停顿。如：1必有/得天时者矣 2 三顾臣/于草庐之中 3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。如：1盖/大苏/泛赤壁云2夫/环而攻之/而不胜4语句倒装处要停顿。如：1苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯2遂/许先

5、帝/以驱驰5承前指示代词之后要停顿。如：1是/进亦忧，退亦忧 2是/知也 6句中转折连词“而前要停顿。如：1人不知/而不愠 2夫/环而攻之/而不胜7根据句中起舒缓语气作用的“之确定朗读节奏。如：莲之 /出淤泥/ 而不染。 ?爱莲说?8根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。如：其一/ 犬坐/于前。三、特殊说明1对古代的国号、年号、官职、地名、人名要了解，否那么易导致朗读错误。如：虞山/王毅叔远甫/刻。2停顿应表达出省略成分：一鼓/作气，再鼓/而衰，三鼓/而竭。3古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。如：今齐地/方千里。稳固训练1用“/标出下面句子朗读时的停顿处。2006年江西省中

6、考试题第8题 落 笔 辄 为 人 所 传 诵 2请用“/给以下句子断句。断两处，不要求加标点符号2006年福州市中考试题第7题 能 谤 讥 于 市 朝 闻 寡 人 之 耳 者 受 下 赏。3以下句中的“/表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项为哪一项 2007年山西省中考试题第5题A而无/车马喧 B飞鸟/相与还C晋陶渊明/独爱菊 D可远观而不可/亵玩焉4用“/标出下面句子朗读时的停顿处。2007年江西省中考试题第9题 秦 王 坚 自 河 东 还5对以下句子的停顿划分正确的一项为哪一项 2007年青海省中考试题第12题A一鼓作/气，再/而衰，三而/竭。 B一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。C一/鼓作气，再/而衰，三/而竭