职工中等专业学校-高中通用技术-刘晓晨-走进机器人的世界文库

1、第三届全国国 “教学中的的互联网搜搜索”优秀教学案案例评选活动动教案设计课题：走进进机器人的的世界教师：刘晓晓晨学校：天津津市和平区区职工中等等专业学校校第三届全国国 “教学中的的互联网搜搜索”优秀教案案评选走进机器器人的世界界教案设计一、教案背背景1、面向学学生：高中中三年级2、学科：高中通用用技术课选修模块块简易机器器人制作3、课时：1课时4、学情分分析：我校校承担着全区普通通高中通用用技术课选选修模块的的教学工作作，教学对对象为全区区高三年级级学生。学学生来到我我校上课之之前并没有接触触过机器人人的相关知识识，更没有有亲自动手手制作过。因此本课课力求引领领学生走进进机器人的的世界，激激发

2、他们的的学习兴趣趣和技术热热情，为后后面的实验和制制作打好基础。5、课前准准备： 将将全班同学学分组，5名名学生一个个小组并按小组安排排在实验室内的的座位。二、教学课课题根据高中通通用技术课课程目标，结结合教材内内容和学生生的实际情情况，制定定出本节课课的教学目目标是：1、知识与与技能目标标： 了解机机器人的产产生及其定定义； 了解机机器人的发发展概况； 记住机机器人的三三原则； 了解机机器人的种种类及其在在各行业中中的实际应应用。2、过程与与方法目标标： 能够利利用【百度度】查找所需的的信息，搜搜集和整理理机器人的的相关资料料； 通过【百百度】搜索，提高高获取信息息的能力及及动手动脑脑的能力

3、。3、情感、态度与价价值观目标标： 激发学学生对学习习机器人的的兴趣，培培养学生敢敢于探索的的精神； 在小组组学习中树树立学生的的团队合作作意识。三、教材分分析本课选自（苏苏教版）普普通高中课课程标准实实验教科书书通用技技术选修简简易机器人人制作第一一章第一节节走进机机器人的世世界。 教学重重点：机器器人发展的的三原则。 教学难难点：利用用【百度】查找所需的的信息，搜搜集和整理理这些信息息，从中提提高获取信息的能力力。 教师课课前准备：作为入门门阶段的课课程，教师师在授课前前需要认真阅阅读教材，根根据教材内内容，利用用【百度】搜索查阅阅相关资料料，并从中中选择适用用于本课的的图片及视视频资料，

4、将将这些图片片及视频资资料融入到到教学课件件中，充分分利用多媒媒体手段将将丰富多彩彩的机器人人世界展现现在学生的的面前，使使课件直观观、生动，从从而调动课课堂气氛、提高教学学效果，这这样也有利利于讲解教教学重点、突破教学学难点。四、教学方方法提问法、讲讲授法、小小组讨论法法。五、教学过过程教学过程师生活动设计思路课前准备活动【教师活动】1、引言：同学们，提到机器人，你们会想到什么？下面我们先来看一段视频I ROBOT，让我们一起进入神秘而又丰富多彩的机器人世界，2、开始播放【百度视频】I ROBOT的片段，将学生带入到学习的情境之中。【学生活动】认真观看视频影片。媒体展示【百度视频】I ROB

5、OT HYPERLINK /show/ZXehRUYmlECRXs68.html /show/ZXehRUYmlECRXs68.html通过视频激发学生的学习兴趣，使学生尽快地进入机器人的学习状态之中。导入新课【教师活动】提问：机器人的英文是什么？【学生活动】学生异口同声地回答：ROBOT！【教师活动】再问：你知道ROBOT一词是怎么来的吗？【学生活动】学生们七嘴八舌，说出许多不同的答案【教师活动】1、教师给出答案：机器人一词出自1920年，捷克科幻作家恰佩克写的剧本罗素姆万能机器人。2、有兴趣的同学可以利用课余时间，通过【百度】搜索图片和文字，了解更多洛桑万能机器人公司这部小说的内容。媒体展

6、示【百度知道】 HYPERLINK /question/35068.html?an=0&si=4 /question/35068.html?an=0&si=41、通过问题引入，带领学生进入到机器人学习的情景中来，同时也活跃了课堂的气氛。2、有兴趣的同学可以在业余时间利用【百度】搜索这部小说，了解更多详细的内容。讲授新课【教师活动】通过【百度百科】和【百度图片】得到的资料，介绍机器人的雏形：水钟、伶人、木牛流马等等。媒体展示【百度知道】 HYPERLINK /question/340362.html?an=0&si=1 /question/340362.html?an=0&si=1【百度图片】水

7、钟： HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%D6%D3&in=3315&cl=2&lm=-1&st=&pn=35&rn=1&di=26183674275&ln=1444&fr=&fm=&fmq=1330055578609_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CB%AE%D6%D3&in=3315&cl=2&lm=-1&st=&pn=35&rn=1

8、&di=26183674275&ln=1444&fr=&fm=&fmq=1330055578609_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=伶人： HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D9%C8%CA%A6%20%C1%E6%C8%CB&in=17626&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=26&rn=1&di=114967000140&ln=224&fr=&fm=result&fmq=1330056391578_R&ic=0&s=0&se=1&

9、sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2%23pn26&-1&di114967000140&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfiles%2FImage%2F20080201140310933-1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow-42869.htm&W250&H347&T8756&S20&TPjpg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D9%C8%CA%A6%20%C1%E6%C8%CB&in=17626&cl=2&lm=-1&st=-1

10、&pn=26&rn=1&di=114967000140&ln=224&fr=&fm=result&fmq=1330056391578_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn26&-1&di114967000140&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadfiles%2FImage%2F20080201140310933-1.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshow-42869.htm&W250&H347&T8756&S20&TPjpg木牛流马： HYPERLINK /

11、i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%BE%C5%A3%C1%F7%C2%ED&in=9458&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=28535280660&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1330056591968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2%23pn0&-1&di28535280660&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F504ec7f9b5d7b8

12、73242df20d.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiongba111%2Fblog%2Fitem%2Ff9435ff18e14c3a5a40f5215.html&W311&H237&T9116&S36&TPjpg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%BE%C5%A3%C1%F7%C2%ED&in=9458&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=28535280660&ln=1986&fr=&fm=result&fmq=1330056591968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=

13、0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di28535280660&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbaike%2Fpic%2Fitem%2F504ec7f9b5d7b873242df20d.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fxiongba111%2Fblog%2Fitem%2Ff9435ff18e14c3a5a40f5215.html&W311&H237&T9116&S36&TPjpg【教师活动】播放从【百度百科】中找到的视频剪辑，介绍机器人发展的三个阶段：示教再现型，感觉型，智能型。看后请小组成员之间

14、讨论一下各阶段机器人的特点。【学生活动】观看视频后进行小组讨论。媒体展示【百度网页】 HYPERLINK /s/blog_632d226d0100fo98.html /s/blog_632d226d0100fo98.html图片：来自于视频截图名 称图 片示教再现型感 觉 型智 能 型【教师活动】由上一段【百度视频】引出：为了防止高智能机器人消灭人类这样的悲剧的发生，我们人为地规定了机器人的生存守则，即机器人三原则。由【百度视频】寻找阿西莫夫说明机器人三原则的重要性和必要性。（重点板书这三个原则）媒体展示【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baidui

15、magedetail&word=%B0%A2%CE%F7%C4%AA%B7%F2&in=6050&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=10140982683&ln=1979&fr=&fm=result&fmq=1330058833015_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2 /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B0%A2%CE%F7%C4%AA%B7%F2&in=6050&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=

16、10140982683&ln=1979&fr=&fm=result&fmq=1330058833015_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2【百度视频】 HYPERLINK /act/schedule.jsp?scheduleId=SCHE1280301019696615&videoId=fb054bf96ca44cbeb6a060b84f7c6fff /act/schedule.jsp?scheduleId=SCHE1280301019696615&videoId=fb054bf96ca44cbeb6a06

17、0b84f7c6fff【教师活动】给出机器人的定义“机器人（Robot）是自动执行工作的机器 HYPERLINK /view/393108.htm 装置。它既可以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以 HYPERLINK /view/2949.htm 人工智能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如生产业、建筑业，或是危险的工作。”到目前为止，从全世界的范围来说，机器人还没有一个统一的定义，人们从不同角度、为不同领域的机器人下了不同的定义。我们这里给出的是一个高度概括的定义。媒体展示【百度百科】 HYPERLINK /view/2788.html /vie

18、w/2788.html【百度文库】 HYPERLINK /view/984098ea998fcc22bcd10d67.html /view/984098ea998fcc22bcd10d67.html【教师活动】机器人的应用领域已经相当的广泛，几乎各行各业都有机器人的身影出现。展示大量的【百度图片】，介绍目前各个领域中使用的机器人。媒体展示【百度图片】 HYPERLINK /view/2788.html /view/2788.html机器人类型资料来源图片工业机器人【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%A

19、4%D2%B5%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=13748&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&diln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330060169109_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2%23pn11&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadpic%2Fnews%2F2009%2F8%2F2009083116472257717J.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2

20、F%2Fpublish%2Fnews%2F2009%2F8%2Fnews_1_1_118846.html&W400&H400&T9416&S70&TPjpg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B9%A4%D2%B5%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=13748&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&diln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330060169109_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&i

21、stype=2#pn11&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2Fuploadpic%2Fnews%2F2009%2F8%2F2009083116472257717J.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpublish%2Fnews%2F2009%2F8%2Fnews_1_1_118846.html&W400&H400&T9416&S70&TPjpg空间机器人【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D5%BC%E4%BB%FA%C6%F7%C8%CB

22、&in=5153&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=30138591390&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330061110500_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2%23pn11&-1&di30138591390&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2F200811180924215025.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpost%2F253.html&W500&H345&T8534&S94&TPjpg /i?

23、ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BF%D5%BC%E4%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=5153&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=30138591390&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330061110500_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di30138591390&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2F200811180924215025.jpg

24、&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fpost%2F253.html&W500&H345&T8534&S94&TPjpg医用机器人【百度视频】 HYPERLINK /program/zdxwzx/20110406/104354.shtml /program/zdxwzx/20110406/104354.shtml军用机器人【百度视频】 HYPERLINK /schedule/SCHE1303182602410647&videoId=d66e79feab144bd9b53ad993ecc4a5b2&clickId=VIDE1303182629702958 /schedule/SCHE1

25、303182602410647&videoId=d66e79feab144bd9b53ad993ecc4a5b2&clickId=VIDE1303182629702958服务机器人【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%CE%D0%CE%C9%AB%C9%AB%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=25778&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=17&rn=1&di=104826289095&ln=1775&fr=&fm=result&fmq=1330062543921_R&ic=0&s=0&se

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27、】 HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%CE%D0%CE%C9%AB%C9%AB%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=20668&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=30&rn=1&di=102187603275&ln=1775&fr=&fm=result&fmq=1330062543921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2%23pn30&-1&di102187603275&objURLhttp%3A%2F%2F%2

28、Fc%2F2010-03%2F30%2F10%2F201003301054311131-2087896.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftopic-2279815-1-1.html&W940&H658&T9002&S56&TPjpg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%CE%D0%CE%C9%AB%C9%AB%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=20668&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=30&rn=1&di=102187603275&ln=1775&fr=&fm=result&fmq=133006

29、2543921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn30&-1&di102187603275&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fc%2F2010-03%2F30%2F10%2F201003301054311131-2087896.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftopic-2279815-1-1.html&W940&H658&T9002&S56&TPjpg娱乐机器人【百度图片】 HYPERLINK /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetai

30、l&word=%D0%CE%D0%CE%C9%AB%C9%AB%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=16300&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=24&rn=1&di=21852958440&ln=1775&fr=&fm=result&fmq=1330062543921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2%23pn24&-1&di21852958440&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fkj%2Fkj%2F201003%2F2010033110052898.jpg&fromURLhtt

31、p%3A%2F%2F%2Fkj%2Fjqr%2Fjqrcy%2F201003%2F61644.asp&W940&H655&T8270&S68&TPjpg /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D0%CE%D0%CE%C9%AB%C9%AB%BB%FA%C6%F7%C8%CB&in=16300&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=24&rn=1&di=21852958440&ln=1775&fr=&fm=result&fmq=1330062543921_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&fa

32、ce=0&is=&istype=2#pn24&-1&di21852958440&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fkj%2Fkj%2F201003%2F2010033110052898.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fkj%2Fjqr%2Fjqrcy%2F201003%2F61644.asp&W940&H655&T8270&S68&TPjpg护理机器人【百度视频】 HYPERLINK /video/2009/8/F/M/V5GSHN6FM.html /video/2009/8/F/M/V5GSHN6FM.html【学生活动】通过大量的【百度图片】，获取更多的信息

33、，更加深刻地理解前面介绍的机器人的定义，起到加深记忆和前后呼应的作用。【教师活动】1、提问：通过我们刚才看到的这些图片和视频，请每个小组的同学讨论一下，机器人由哪几部分组成？一会儿请小组选出代表回答。（给学生2分钟的讨论时间）2、2分钟后提问，在所有小组都给出答案后，对他们的回答加以归纳、总结，给出一个统一的答案。【学生活动】小组讨论并给出答案，由小组代表回答。媒体展示【百度百科】 HYPERLINK /view/2788.html /view/2788.html通过图片的形式展现出来,让学生如亲眼所见，相比枯燥的文字更容易理解、印象更加深刻。通过动态的【百度视频】，让学生眼前一亮，使教学内容展现得生动具体。同时为后面内容的展开打下好的伏笔。通过【百度视频】传达出的信息，让学生认识到机器人发展的社会意义。视频可以超越文字的表现力和感染力。引导学生，通过互联网，利用【百度