年英语期末复习计划

1、年英语期末复习计划八年英语期末复计划1距离本学期结束还有x左右的复时间，在期中检测中，八（2），八（3）班的成绩考的很不，没有达到预期的效果。在仅剩的两时间为了提期末复效率，取得良好的复效果。期末重点复712单元，16单元课后复。以单元为单位进行复，每天复一个单元。注重基知识及综合。我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复效果。具体的复计划如下：一、狠字词。掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的归纳出来，再由同学们抄在上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。二、通过每个单元逐一、细致地复，使将本学期学到的知识系统化，让自己来梳理，总结本册书中的知识点，让熟练地掌握基本的单词、

2、词组。三、通过讲解、默写、做练等不同的，调动复的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的惯。四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导进行针对性地练。五、巩固语法知识。在复每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测，进一步巩固语法知识。加强对个别的辅导。六、强化与阅读的练。按照每单元的话题写一篇，力求面批面。在综合复当中注意阅读的指导，增强阅读的心。七、及时评讲，及时正，及时补差，使每个在原有基上有所提。八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励勤背、多背英语单词、词组及句型，以提他们的阅读和写作。九、多搜集

3、相关复和题，加强巩固语法基。在仅剩的两，通过和的努力可以提当前成绩，缩小与其他间的，增强的自心！八年英语期末复计划2为了迎接期末检测，实现预定的英语目标，以取得较好的成绩，结合所教学班的情况，对期末复作以下：一、复目标1、通过复使在回顾基知识的同时，掌握“双基”，构建自己的知识体系，掌握和，从中到英语的乐趣。2、在复中，让进一步探索并明确英语词法句法的的联系，解题，以及应变。3、通过专题强化训练，让体验成功的快乐，激发其英语的兴趣。4、通过模拟训练，的技能。二、复重点：1、第6单元。2、第7单元。3、第9单元4十二单元三、复方式1、总体：先分单元复，再综合。2、单元复：先做单元导学稿，收集各小

4、组反馈的情况进行重点讲解，布置作业查漏补缺。3、综合：定时检测，教及时认真阅卷，讲评找及时训练、辅导。四、时间阶段：单元复第二阶段：综合第三次综合，其目的增强期末的心。五、复措施及注意事项（一）分单元复阶段的措施：1、复教材中的词汇、句型和语法，进行归纳总结，教引导回归书本知识，重视对书本基本知识的整理与再加工，规解题书写和写作的。2、在复情景交际，以话题为切入点，联系生活实际为出现息。题目有层次，难度适中，照顾不同层次的。3、重视课本中的阅读和写作训练，掘教材的编写意，拓展延伸”。4、对于复阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很订正及错。5、发挥备课组教的力量，在的选择上作到面面俱到，重点

5、难点突出，不重不漏。（二）综合阶段的注意点1、认真分析前两年的统卷，基本把握命题，掌握重难点，侧重点，基本点。2、根据历年情况，精心汇编一些模拟试卷，教给讲解一些应试，提应试。3、在每次后注重分析讲评，多用激励性，不要、苦，更不要的积极性。比如“这个题目不是讲过多遍了？你怎么还是错了，真是”。相每个经过自己的努力都能在期末考生中超常的发挥。英语期末复计划1根据本年级教材特点及现状，特作期末前的复计划。希望通过对本册教材中知识点的复与整理，加深对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮助对所学知识进行归纳和总结，为形成系统知识体系的奠定较为坚实的基。一、复计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行

6、全面的串讲与申述，帮助构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及时练中出掌握的的弱环节再一步地细化，分解，力求做到复全面，不留“角”；之后是强化练阶段，具体计划是在熟练掌握课本上实用的单词与句型后，插练与测评，对在笔试练与口语问答中频率的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的辅导；最后帮助再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的。二、具体目标与复重点1通过有效的复，进一步激发英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提自主复、归纳的。2掌握四会单词、词组。3掌握每个单元的基本句型。4掌握日常交际用语及应答。5良好的书写惯，能做到书写整洁、规。6加强意识的，进一步的跨意识，提的礼仪修养水

7、。三、复与措施阶段的复，主要针对于教材的复与梳理，把每单元的AB两分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳点，讲透点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基单词、词组、句型的过关，让对所学的英语知识进行“查漏补缺”。第二阶段的复是横向复。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的点进行整体归纳、小结，帮助构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复Are these/ those.的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that对比起来，让通过问不同的物品单复数，再通过的不同区分它们的意思。这一阶段的复中我将遵循精讲多练的原则，让通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练题做到运用。第三阶段

8、的复是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在对基知识已掌握的前提下适当引导，鼓励运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互，共同提。第四阶段的复，有选择性的做一些练题和模拟题，侧重对做题的讲解和做一些易的题目，指导掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用除法来做等等，通过分析和练让掌握每题的做题。当然，在复的最后阶段，对于重难点、易、易的点, 还应多加复指导和练，再拿出来跟细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。总之，在接下来的复过程中，我会力求以为主体，一切从实际出发，争取让每位都有不同程度的进步与提，顺利完成本学期的任务，在期末中取得优异的成绩。英语期末复计划2一、复

9、目标通过系统地复，让能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能地运用所学知识。通过总复，让全体特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提班级的合格率和优秀率。二、复措施1、把好全体的单词关，每个都必须能背通单词。2、设计练，把每单元的句型重点复并巩固。3、设计不同类型的题型，训练的审题。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、做好的工作，让他们尽快地进入复的状态。6、 及时做好检测和小结工作，以便做及时地复调整。7、多与家长联系，及时交流在校和在家地的情况。8、特别关注“学困生”三、复内容从以往的内容来看，六年级所学内容出现频率最。因此，我以六年级上下两册为

10、主要复重点。因为班的英语基弱，主要还是以单词，句子为重点，再适当的复重要的句型和常常出现的词汇句子。1、四会单词2、日常句子英语期末复计划3一、班级情况分析本班共有31人，大多数态度比较端正，时积极开动脑筋、作业认真完成，基知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着的节奏进行复。但还有少数几个，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。二、复目标1、通过有效的复，进一步激发英语的兴趣，提自主的，增强的心，促进英语思维的发展。2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。3、加

11、强意识的，的跨意识，提的礼仪修养水。三、复1、对现状进行认真分析，真心感受的心理，面向全体，让每一个在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进行梳理，并根据现状，精心设计复课，让成为课堂的主角，在地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提综合运用的和英语思维的，而不是知识的简单重复。 3、精心设计复练，加强听力与阅读的指导和训练。四、复内容1、课文(1) 能够正确拼写lets learn课后单词。(2) 能够正确、流利地认读lets talk课文。(3) Read and Wte中的重点句能够达到四会 (即听、说、读、写)，能够完成相关练。2、能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，例如

12、: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or3、指导阅读短文4、根据题型进行专项复五、复具体措施1、单词，词组的复A、 按词性归类复单词。B 、按所含元音及字母组合归类复单词。C 、按词汇表复单词。2、句子的复句子是英语的重点，通过各种帮助梳理学过的句子。（1）指导在语境中复句子，让分清日常交际用语的运用场合。（2）根据句子类型指导在比较中复句子。（3）指导在中运用句子，使复课同样生动有趣。3、注意因材施教采用分层，帮助不同层次的获得不同的提和收获。对基差的同学，重点放在基知识的复上，对于一些尖子生，重点放在的和综合知识的运用上。4注意做好的心理调试工作对于自感压力大的同学要疏导，从上为

13、他们减负，使他们没有任何；对还没进入复状态的人，要给予一定压力，使他们能较好地投入到复中来。英语期末复计划4一、复目的期末临近，为了帮助对所学英语知识进行归纳和总结，加深对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提期末成绩，为后续奠定较为坚实的基，特制定此计划.二、复内容 复内容1、26个字母的正确认读2. 26个字母的规书写3. 三会，四会单词的认读4. 课文重点句型的理解，认读5. 的正确运用三、复措施（一）复字母，人人过关本学期的26个字母是重点分，首先能够正确认读，其次，能够按照正确格式书写单词，因此在复时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查一个个的认读和书写，力求基知识

14、人人过关。（二）复单词，同桌合作1过好单词关。单词是英语的基，针对目前存在的基差、惯差的现状，我准备从不同角度，用不同帮助复单词。（1）按词汇表复单词。（2）按词性归类复单词。（3）多作练题（三）复句型，小组合日常用语是本册课本的重点，也是的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让掌握不同用语的使用条件和场合，指导在语境中复并熟记他们的读写。因此，我准备采用四人小组合作的形式：1.小组合作背诵课文2. 读单元重点句型3.黄冈小状元来复句型四、复时间1.4 - 1.8 复三单元，并检测1.11 - 1.1.15 复第四六单元，并检测1.18以后 全面复检测英语

15、期末复计划5为了使在最后一次期终中能取得好成绩，发挥出他们应有的水，也为了能使我校的英语教学走出低谷，经过全体英语的及的有关，作出以下的几点期末复计划：一、精心备课，很课堂有效性。临近期末，天气渐热，不少不佳，导致课堂效率不，而最后的复效果。所以我们组打算从精心备课一头着手，把握兴奋点，全面观注状态，从激发兴趣着手，开展如比赛，表扬，激励等来进行教学，争取更好的成绩。二、认真基，课文内容。本学期一共教学7个单元，共有6个单元，课文内容多，词汇多，词组多，我们五个分工合作，每一单元的词汇，词组，句子的整理工作，教在时与仔细阅读课文，提炼出关健东西，再通过抄写，默写来使掌握。具体由郁建卫，漪的整理

16、工作，张秀娟，张永珍，莺一工作。对课文中出现的最重要的词组，语法点，句子作出归纳总结，然后再打印发与，并督促进行背诵及默写，对不能过关的作课外辅导，争取做到课课清。对于作业的，应由组长进行审核。三、认真出好每一分试卷，提应试。期终说到底还是应试，所以出好一份试装，并进行练和讲评是很重要而且必要的。所以我们五个教分工，由每人一单元的练卷的。由对每一单元进行有效的练及讲评。对出现错误进行汇总和归类。复的时间：1、13 单元的复及作业练。（ 郁建卫）2、57 第二单元的复及作业练。（郁建卫）3、810 第三单元的复及作业练。（郁建卫）4、1214。 第四单元的复及作业练。（漪）5、1517 第五单元

17、的复及作业练。（漪）6、1921 第六单元的复及作业练。（漪）7、22 综合练并归类。一：1、110 7A第六单元，7B，二单元复及作业练（张永珍）2、1116 第三，四单元复及作业练（张秀娟）3、1723第五，六单元复及作业练。（莺）6、24 综合练并进行错误汇总分析。英语期末复计划6一临近结束,目前已进入期末复的关键时期!在指导进行期末迎考复时,以下几点复对提的成绩会有一定的 帮助.:1、按计划。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复计划。2、滚雪球。每天在复新内容时，再内容。循环往复，滚雪球式复，这样保证基知识的牢固掌握

18、。3、乘热打铁。在进行单元复的两天里，把相关的练，报纸在背诵的基上进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!4、不忘阅读。“阅读”永远是中英语和的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复的重要保证!英语期末复计划7一、复目标1、认读一些简单的音标，并且按照背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能完成一些较容易阅读题。5、能够根据每个单元的主题完成一篇小。二、复内容及要点1、单词

19、。单词是英语的基和复的重点。1）按词性归类复单词。2）按词汇表复单词。2、词组。词组是英语的关键，它是复英语的良好途径，同时又是句子的基，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1）指导在语境中复句子。2）根据句子类型指导在比较中复句子，教给适当的语法知识。3）指导在中运用句子，这样的复课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对来说很困难，可是教材中出现了比较复杂的英语短文。三、复及原则1、加强单词的朗读和默写，给明确的任务，使他们也能尽自己最大过好单词关。将词组复与单词分类复相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复过程中将它们紧密联系起来，合理复内

20、容，提整体运用知识的。2、以听说读写为主要途径，让多读，在复中朗读英语的惯，在多读多说的基上不断提听和写的，听说读写要有机结合，才能相辅相成。基差，见过的英语题比较少，因此要从题入手，让尽可能的做出比较多的题，这样在次中不至于。3、注意复过程中的趣味性，充分调动的积极性。我们有些对英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，好内容的难度，要获得成功的机会和感受，尽量提他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复中，并在复中获得进步。4、注意因材施教，采用分层分类，帮助不同层次的获得不同的提和收获。两极分化想象严重，那么对不同层次的就要提出不同的，对于成绩较差的复重点放在单词，句型等基知识上。5、注

21、意做好的心理调试工作，让在静宽松的氛围中进行有序的复，较好的完成任务。对于没有投入到复的来说要给于适当的压力。四、复时间1月7号1：复Unit1Recycle1综合一的1月14号18号：复Unit4Recycle2综合二的总之，紧张的复工作全面展开，我们要以为主体，以求从实际出发，让所有的都获得一定的提和进步，不但在中取得好成绩，也为以后的打下坚实的基。期末前英语的复计划1一、班级情况分析我任教的三（2）班有40人。三年级的课程任务主要是让能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些基的内容，对于一些有上进心的来说是一件简单的事，但对于那些懒

22、散的却难度比较大。这个班里有几个同学是刚从老家过来，上学期没学英语，程度也比较差。因此，复从最基的开始。二、复目标通过系统地复，让能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能地运用所学知识。通过总复，让全体特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提班级的合格率和优秀率。三、复内容1、每单元的单词、词组、句型和Lets do 分的内容。2、字母的大小写。3、数词的表达和运用。4、常考的题型，包括听力分的题型和笔试分的题型。四、具体复措施 复课本上的Lets do 分内容。读、背、认识、听音判断的正误。13日 复字母和数字。做字母练和数字练。14日 复单词。读记整理出来的

23、单词。日 复句型。读记整理出来句型。18日 做一张期末模拟题型练卷。20日 讲评练卷，强调注意事项和补漏复。五、关注“学困生”1、做好的工作，多与家长联系，了解的情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生能及时。4、及时表扬和鼓励，让他们恢复的自心。期末前英语的复计划2一、复目标1、认读一些简单的音标，并且按照背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能完

24、成一些较容易阅读题。5、能够根据每个单元的主题完成一篇小。二、复内容及要点1、单词。单词是英语的基和复的重点。1）按词性归类复单词。2）按词汇表复单词。2、词组。词组是英语的关键，它是复英语的良好途径，同时又是句子的基，把词组归类，分类掌握。3、句子。句子是英语的重点，也是本册教材的重点和难点。1）指导在语境中复句子。2）根据句子类型指导在比较中复句子，教给适当的语法知识。3）指导在中运用句子，这样的复课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对来说很困难，可是教材中出现了比较复杂的英语短文。三、复及原则1、加强单词的朗读和默写，给明确的任务，使他们也能尽自己最大过好单词关。将词组复与单词分类复相联系

25、。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复过程中将它们紧密联系起来，合理复内容，提整体运用知识的。2、以听说读写为主要途径，让多读，在复中朗读英语的惯，在多读多说的基上不断提听和写的，听说读写要有机结合，才能相辅相成。基差，见过的英语题比较少，因此要从题入手，让尽可能的做出比较多的题，这样在次中不至于。3、注意复过程中的趣味性，充分调动的积极性。我们有些对英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，好内容的难度，要获得成功的机会和感受，尽量提他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复中，并在复中获得进步。4、注意因材施教，采用分层分类，帮助不同层次的获得不同的提和收获。两极分化想象严重，那

26、么对不同层次的就要提出不同的，对于成绩较差的复重点放在单词，句型等基知识上。5、注意做好的心理调试工作，让在静宽松的氛围中进行有序的复，较好的完成任务。对于没有投入到复的来说要给于适当的压力。期末前英语的复计划3一、班级情况分析本班共有31人，大多数态度比较端正，时积极开动脑筋、作业认真完成，基知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着的节奏进行复。但还有少数几个，很懒惰，作业不认真做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能课后多去进行督促、辅导。二、复目标1、通过有效的复，进一步激发英语的兴趣，提自主的，增强的心，促进英语思维的发展。2、能听、说、读、写81个短语和单词

27、，以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。3、加强意识的，的跨意识，提的礼仪修养水。三、复1、对现状进行认真分析，真心感受的心理，面向全体，让每一个在鼓励和欣赏中获得新的成长。2、对教材进行梳理，并根据现状，精心设计复课，让成为课堂的主角，在地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提综合运用的和英语思维的，而不是知识的简单重复。3、精心设计复练，加强听力与阅读的指导和训练。四、复内容1、课文(1) 能够正确拼写lets learn课后单词。(2) 能够正确、流利地认读lets talk课文。(3) Read and Wte中的重点句能够达到四会 (即听、说、读、写)，能够完成相关练。2、能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or3、指导阅读短文4、根据题型进行专项复五、复具体措施1、单词，词组的复A、 按词性归类复单词。B 、按所含元音及字母组合归类复单词。C 、按词汇表复单词。2、句子的复句子是英语的重点，通