人教版（PEP）英语四年级下Unit 2 What time is it-

1、Unit2 What time is it?第一课时教学设计A Lets talk Lets play 一、学习目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?Its time for ”并能在情景中进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。二、学习重点：让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“Its time for”的用法。三、学习难点：对话中一些习惯表达法的理解，如：School is over.四、评价活动方案1. 通过仿读

2、课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标1的达成情况）2. 通过运用重点句型编对话。（检测目标2的达成情况）3. 通过师生对话。（检测目标3的达成情况）五、教学过程：Step 1: Warm-up 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱学生用书第20页的歌曲“Its twelve oclock ”。 3、教师和学生一起做Task1：Play a game,say the time.Step 2：Presentation 1、 教师在做“拨时针”的游戏时对学生发出指令：School is over.如果学生不理解可联系“Class is over.”来帮助学生理解。待学生将

3、时针拨到5点或其它实际放学时间后，教师问：School is over. What do you do ? 学生回答Go home.教师说：But Wu Yifan and John dont go home. What are they doing? Lets Watch TV.由此导入新课。2、看与听学生看Lets talk部分的课件或录像，教师可以就对话内容提一些问题。在提问与回答的过程中，借助画面帮助学生理解难点，可要求学生用句型“Its time for”造句。3、模仿跟说，注意语音语调。4、进行补全对话的练习。5、分角色朗读与表演。建议教师扮演John的角色与部分学习程度较好的学生

4、进行示范性表演，以降低学生表演的难度。学生可自由挑选表演伙伴。Step 3：Practice1、Lets play：操练句型A:Where are you?B:Im in New York.A:In Beijing,its 8:10p.m.What time is it there ?B:Its .Its time to go to school. 2、出示其他地方的图片，帮助学生练习更多对话。Step 4：完成目标达成检测题，学生完成后用实物展台，展评学生的答题，进行讲评。根据情景，选择合适的选项补全对话。A. All right. B. Hi C. Its time for PE class D. What time is it now? E. Yes.Jim: Hello, Amy!Amy: _, Jim.Jim: _Amy: Its nine thirty.Jim: Oh. _ Are you ready?Amy: _Lets go to the gym.Jim:_Step 5: Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Ste