实用的幼儿园学期工作计划模板10篇

1、实用的幼儿园学期工作计划模板10篇幼儿园学期工作计划 篇1愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了42位可爱的小宝宝，其中女孩20名、男孩22名。对于宝宝们的个性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清晰，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点

2、坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练;生活、卫生习惯;家长工作和安全工作几个方面去开展工作.一、生活管理方面孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。小朋友在吃饭的时候

3、，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。二、常规训练方面常规训练是我们班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息;集体上厕所、喝水;饭前要洗手，

4、午睡前上厕所;爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家;有礼貌地向老师问早、再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯;在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。三、家长工作在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好家园共育栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己

5、的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。四、安全工作将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查;严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力;班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的

6、消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒;随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。幼儿园学期工作计划 篇2新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智

7、德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：一、班况分析我们中班现在共有幼儿xx名，通过中班上学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调

8、发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、结合生活和游戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对具体的事物按不同的特征进行分类和排序，在游戏中提供特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和判断事物之间不同的关系，教育应密切结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿在生活和活动中获得的经验;幼儿的学习存在着个体差异，教师要为幼儿提供适应各种能力的多种操作材料和活动，并给予适宜的指导。3、及时加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自

9、觉遵守各项规则。三、保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯;身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、教师组织幼儿进行户外活动和体育锻炼前，要认真检查有关器械和活动场地，在活动过程中要留意周围环境的情况及幼儿能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以确保幼儿活动的安全;结合季节及气候特点，科学合理地安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天不少于两个小时的户外活动，逐步提高幼儿对环境和气候的适应能力。3、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做

10、好班里的消毒工作，发现有特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿;教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。四、家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，同时对个别特殊儿童进行个别教育，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配

11、合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。五、教师之间的合作与支持在教育活动的实施中，教师起着关键的作用，教师应与其他老师互相沟通，形成良好的合作关系。同班教师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同认识和一致影响。我将认真执行自己任务，对工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面发展为中心，培养幼儿良好的行为习惯;在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很

12、大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。六、班级管理1、认真制订好周、日计划，动静交替、科学合理地安排好幼儿一日活动。2、认真登记幼儿出勤和交接班记录表。3、管理好班级财物，每天离园时提醒幼儿带好自己的物品，认真检查门窗是否关好，水、电、不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电、以免造成不必要的浪费。4、建立团结、快乐的合作伙伴，提倡班级三位老师“思想放松、工作轻松、快乐上班”的工作氛围。总之，在这个学期里，我要让每一个幼儿快乐成长，和本班教师一起把我的班级工作做好，为孩子创造一个良好的学习环境!幼儿园学期工作计划 篇3一、情况分析（一）班级设置情况、师资情况同上学期（二）发展

13、优势1、课程管理：顶层架构优化，课程质量有提升依托专家资源及督学的资源，在学期初聚焦理念与实践对接，聚焦课程目标与培养目标对接，将幼儿园课程结构进行全面的分析，梳理共同性课程和特色项目的关系，优化了课程结构网络图。上学期，借助各部门的联动，聚焦一日课程汇总的重点和难点问题，通过项目组的推进予以了指导和跟进。2、课程实践：基于实证研究，推动师幼的发展我们继续围绕“儿童视角下，开展幼儿运动发展能力的实践研究”，聚焦集体运动活动的专题研究，通过自主学习、经验分享、实证研究，在多角度多互动中扎实推进研究成效，积累了一些集体运动方案和案例，丰富了我园的园本资源库。（三）问题分析1、课程管理：梳理问题、优

14、化内容在夯实共同性课程的基础上，特色项目与共同性课程的融合推进仍未理清思路，如借助课题的实施与特色项目有效链接，积累相关的活动方案和案例，需进一步思考。2、课程实践：实证研究、推进成效在前期的研究中，教师已能转变视角，初步积淀了观察和识别的意识，基于儿童视角，借助观察表进行识别分析，但观察后的回应、推进指导缺乏深度的思考，还需进一步明确研究的路径和方法。3、幼儿发展：均衡发展、扎实落实在日常和专项的观测中，发现幼儿发展差异比较明显。主要体现在幼儿的表达表现方面，如在观测中发现在阅读活动中幼儿关注某一画面的细节，忽视对对大致内容的表述。二、指导思想围绕20 xx学年学前教育工作重点，以区研训计划

15、为指引，以幼儿园发展规划和园务计划为引领，以提升保教质量为目标，以课程实施为抓手，聚焦幼儿和教师发展为核心，以儿童视角下，开展幼儿运动发展能力的实践作为研究重点，稳步推进保教工作，提升教师队伍整体发展。三、工作目标1、课程管理：夯实基础课程的规范实施，继续开展特色项目活动与共同性课程之间的关系。2、课程实践：力求教科研合一，借助教科研融合的手段，继续开展儿童视角下，开展幼儿运动发展能力的实践研究，在识别、诊断、分析、指导的过程中提升课程实施质量。四、主要任务与措施（一）课程管理：（二）课程实践（三）其它工作：科研计划、师训计划、家长工作计划、语言文字计划、信息计划略（详见相关计划）4、常规工作

16、安排（略）幼儿园学期工作计划 篇4处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”人民教育家陶行知的名言时时激励着我。开发幼儿的创造潜能要立足于日常教育，区域活动.游戏.科研等几方面着手，释放空间.时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想.积极创造.有求异表现，与同伴共享成功的快乐。开展区域活动，它不仅开发幼儿的智力，而且锻炼了幼儿的创造力.想象力.观察力等各方面的能力，因此想方设法独具匠心的为幼儿开辟了活动场所，如建构乐园.益智宫.语言区.美工区等区域活动，并结合班级的科研特色“缤纷纸艺”，让幼儿在宽松.自由的活动氛围中，按照自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行区域和纸艺活

17、动，产生对区域活动和“缤纷纸艺”的兴趣，从而激发他们的各方面能力及创新潜能。一.基本情况分析：本班幼儿对区域活动和“缤纷纸艺”活动较感兴趣，参与的积极性很高，在活动中他们的社会交往能力.口语表达能力.想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在活动中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣.爱好和个性.他们之间也存在着差异，并且发展速度也不一样，还有同伴间不太会合作着玩游戏。针对幼儿的这个年龄特点，本学期我们的主要工作就是对区域活动和纸艺活动中的薄弱之处重点练习训练，同时进一步巩固幼儿的活动技能，并逐步深化区域活动的主题与目标，让区域活动和科研活动变得更加形象.生动.有趣。二.本学期

18、区域活动目标能主动.积极.有创造性地开展各类区域活动和“缤纷纸艺”科研活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力.发展幼儿的创造力.表现力.认知能力和审美能力。能熟练地掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想办法解决活动中的问题。培养幼儿的控制能力和责任心，敢发表自己的意见和要求，掌握合作和分享的种种技能。针对各个区域活动和科研特色“缤纷纸艺”活动合理的制定目标开展实施，具体目标如下：（一）图书室和语言区1.初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的

19、主要内容，并能够表演。2.对文字感兴趣，能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，3.初步学习运用废旧材料修补图书。（二）智慧屋和益智宫1.正确运用多种材料（七巧板.接龙.棋类.智力拼图等），探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。2.会做科学小实验，活动有目的，操作认真。3.能有重点的讲述自己的操作过程与结果，有探索欲望。4.能自觉.有条理的收拾游戏材料。（三）缤纷纸艺室和美工区1.引导幼儿对色彩感兴趣，愿意选用自己喜爱的颜色均匀饱满地构图。2.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。3.会用多种工具材料与同伴，用涂.画.捏.折.撕.贴.剪.印染等方法有创造性地合作完成作品。4.

20、并能交流讲述活动内容与作品，相互学习促进。（四）建构乐园1.能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料2.能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简单的装饰3.能大胆表达自己的意见，正确解决同伴间的纠纷。能自觉收拾游戏材料。三.具体措施：1.通过与幼儿讨论，把原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品.半成品，以便顺利的开展各种游戏。2.在日常生活中，丰富幼儿的知识经验，开拓幼儿眼界。平时利用散步.踏青等活动，带领幼儿观察周围的社会

21、生活。3.利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教育，平时教育幼儿用礼貌用语。4.活动区提供一定数量.形象的玩具，能让幼儿充分发挥创造性地玩出一些花样。5.提供一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会爱惜材料。教师一角色身份参与游戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。6.在区域活动中设置物品，具有全面性.层次性的特点，可供不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，同时提醒幼儿遵守游戏规则。7.教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。教师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。8.充分发挥区域活动的特别

22、功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。9.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展。教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。10.重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥区域的教育功能。11.抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问题将作为重点来说，不仅及时指出.纠正，第二次游戏大家还讨论.学习。通过不断练习，相信幼儿的游戏水平会在上一个台阶。四.区域活动安排第一.二周（9.49.8）星期区域名称活动内容及目标要求一智慧屋参观智慧屋，讲解规则。重点指导幼儿玩电动玩具。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭

23、房子.小花.玩具等物掌握技能。三区域活动重点指导益智宫：记录实物数量.感知10以内的数。四区域活动重点指导美工区：制作贺师卡，知道教师节。五缤纷纸艺参观纸艺室，了解各种纸的名称及特征，了解规则。第三周（9.119.15）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌四季歌。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭美丽的幼儿园，培养组合能力。三区域活动重点指导表演区：找朋友能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：用一次性蛋糕盆制作自己的头像，布置主题环境从小爱祖国。五缤纷纸艺重点指导幼儿折垃圾盒，便于活动中使用，学会整理第四周（9.189.29）星期区域名称活动内容及

24、目标要求一图书室进室要求安静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭人物物。三区域活动重点指导语言区：认识一些汉字及动作的图片。四区域活动重点指导美工区：在快乐成长册上手指印画。五缤纷纸艺撕纸五角星，制作五星红旗。第五周（9.259.29）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：欣赏图文并茂的儿歌数字歌。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭小河.山.桥等，发展创造性。三区域活动重点指导表演区：创编两只小手，发挥创造力。四区域活动重点指导美工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小草，培养折剪兴趣。第6周（9.3

25、010.8）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭我的祖国二缤纷纸艺重点指导折剪小船，发展幼儿动手能力。第7周（10.910.13）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：幼儿看图表演讲述我的家。二区域活动重点指导建构乐园：拼搭桌子.椅子.家用电器等。三区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培养创造性。四区域活动重点指导美工区：制作花篮，发展动手能力。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习看图示折剪彩盒，掌握折剪技能。第8周（10.1610.20）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室对文字感兴趣，能在老师的指导下认读简单的文字。二区域活动重点指导益智宫：

26、学写15的数字。三区域活动重点指导语言区：制作十只兔子图书，并讲述。四区域活动重点指导美工区：涂色好吃的蛋糕要求涂色均匀。五缤纷纸艺重点指导撕纸美丽的花，掌握撕纸技能。第九周（10.2310.27）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：看图讲述小熊医生并制成图书。二区域活动重点指导建构乐园：组合拼搭家。三区域活动重点指导表演区：欢乐舞。四区域活动重点指导美工区：剪纸会跳舞的小蛇。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小花，培养折剪兴趣。第十周（10.3011.3）星期区域名称活动内容及目标要求一智慧屋重点指导幼儿玩有趣的磁铁，通过将磁铁与各种物品组合，发现它们之间的关系。二区域活

27、动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭公园。三区域活动重点指导益智宫：数物接龙游戏。四区域活动重点指导美工区：制作小鸭船。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪小树，培养折剪兴趣。第十一周（11.611.10）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：自制图书秋天的画报，并讲述。二区域活动重点指导益智宫：棋子走迷宫。三区域活动重点指导表演区：洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作斑马，掌握看图示折剪。五缤纷纸艺重点指导幼儿折蜗牛，并学会变化。第十二周（11.1311.1）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。二区域活动重

28、点指导建构乐园：用各种积木拼搭动物。三区域活动重点指导语言区：绕口令打醋买布，注意发准音。四区域活动重点指导美工区：用各种材料装饰自己穿着，举行化妆会。五缤纷纸艺用多种材料制作各种小物件，发展幼儿的创造性。第十三周（11.2011.24）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：自制图书老鼠吓跑了，并讲述。二区域活动重点指导益智宫：找座位，让幼儿知道一一对应。三区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：做蛋糕巩固搓.团.压等技能。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折老鼠，掌握折纸技能。第十四周（11.2712.1）星期区域名称活动内容及目

29、标要求一智慧屋重点指导幼儿玩沉浮，了解物体的沉浮，在玩水中感知特性。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木和废旧材料拼搭马路。三区域活动重点指导益智宫：看图用分合式记录。四区域活动重点指导美工区：用各种材料制作汽车。五缤纷纸艺重点指导幼儿学习连续折剪蘑菇，培养折剪兴趣。第十五周（11.611.10）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：开服装店游戏。二区域活动重点指导益智宫：碰球游戏。三区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。四区域活动重点指导美工区：服装厂用各种材料制作服装。五缤纷纸艺重点指导幼儿折衣服裤子，并学会变化。第十六周（12.1112.15）星期区域名称活动

30、内容及目标要求一图书室小小故事会，培养幼儿在同伴面前大胆讲述故事。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木盒子拼搭汽车。三区域活动重点指导语言区：讲述并制作图书小狐狸和小刺猬。四区域活动重点指导美工区：有趣的对称图，掌握方法。五缤纷纸艺撕贴小动物，发展幼儿的创造性。第十七周（12.1812.22）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：看动物图片仿编谜语。二区域活动重点指导益智宫：十二生肖的排列。三区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。四区域活动重点指导美工区：制作小动物，用各种材料发挥创造性。五缤纷纸艺重点指导幼儿剪折十二生肖，掌握动物动态。第十八周（12.251

31、2.29）星期区域名称活动内容及目标要求一智慧屋重点指导幼儿玩有趣的镜子发现各种镜子的不同特征。二区域活动重点指导建构乐园：用各种积木拼搭鱼类。三区域活动重点指导语言区：新闻播报，能大胆地进行演讲。四区域活动重点指导美工区：水族馆，合理布局。五缤纷纸艺用多种材料制作各种水中动物，发展幼儿的创造性。第十九周（1.11.5）星期区域名称活动内容及目标要求一区域活动重点指导语言区：庆祝元旦活动。二区域活动重点指导益智宫：左和右，并能听口令变换。三区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台发展幼儿灵敏性。四区域活动重点指导美工区：画画展览会。五缤纷纸艺重点指导幼儿看图示折剪雪花，掌握五教折剪技能。第二十周（

32、1.81.12）星期区域名称活动内容及目标要求一图书室关于自然现象的图片及汉字。二区域活动重点指导建构乐园：随意拼搭小舞台，发挥创造性。三区域活动重点指导语言区：创编讲述冬天的故事，提高能力。四区域活动重点指导美工区：露一手展览会，能展示自己的才能。五缤纷纸艺用各种方法表现冬天，发展幼儿的创造性。幼儿园学期工作计划 篇5八月份工作重点1、暑假工作安排，做好防暑降温及师生休息安排2、做好开学前准备工作3、做好新生入园工作4、做好新老生入园、分班工作。5、班级教师的考核定岗工作。6、专供教材教师培训7、新教师的岗前培训。8、一日工作流程的规范。9、8月底召开新生家长家庭教育讲座及向家长介绍园所的具

33、体情况。九月份工作重点1、团队打造：责任胜于能力。2、做好新生入园分离焦虑的安抚工作。3、新生家庭教育讲座及各班级召开新学年家长会。4、抓好各类课程教研工作、开展师生文明礼仪、安全教育等工作。5、做好中秋节、教师节的感恩教育工作。6、传达总计划、各部门计划、教职工书写个人计划并制定教学学期、月、周工作计划。7、开展各课程的培训工作规范做好各项工作和一日工作流程的指导。8、安检、安全总结会。9、清洗翻晒被褥。10、教研活动的跟班指导。11、保育工作的指导。12、做好学前班幼儿素质摸底工作。13、做好新生入园体检、教职工体检工作及为在园幼儿办理意外险及校方责任险。14、做好幼儿安全教育及演练工作。

34、15、做好周末特长班的招生工作。16、各项月底评比和考核工作。十月份工作重点：1、美术、英语、全脑开发等素质教育活动观摩课互动学习，征集优质教案，拍摄优质课。2、各班美术特色课绘画比赛（主题：祖国在我心中）。3、安检、安全总结会。4、清洗翻晒被褥。5、各项月底评比和考核工作。6、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成。7、做好清明节的安全教育及感恩教育工作。8、举办幼儿生日会、自助餐（以国庆节、重阳节为主题，塑造小朋友的爱国、感恩之心。）9、筹备“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。十一月份工作重点1、幼儿常规的强化及良好生活习惯的养成，加强教学管理，提高幼儿知识水评。2、安检、安全总结会。3、清

35、洗翻晒被褥。4、筹备并实施“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。5、举行幼儿口才、英语特色课比赛。提升幼儿的语言表达能力及语汇的积累能力，为宝贝们创设表演平台。6、家长半日开放活动及收集家长半日开放日活动感想。7、搞好半期小结工作，各项月底评比和考核工作。十二月份工作重点1、家访工作。2、做好期末教学展示活动的准备工作。3、安检、安全总结会。4、搞好防寒工作。5、各班开展好“迎新年庆元旦，我长大了”的教育活动。6、筹备并汇演“迎新年庆元旦”大型亲子文艺汇演活动。7、开展教师及保育员的期终考核活动计划，幼儿下学期预报名工作。8、招生宣传工作。元月份工作重点1、年度工作总结评比、总结表彰大会的准备

36、。2、评选本学期优秀教师、优秀小朋友、优秀家长。3、学期教学展示活动。4、召开总结表彰大会及教师红歌比赛。5、做好放假安排和下期开学前的准备工作。6、假期安全要高度重视。7、招生工作计划、实施、总结与分析指导。8、期末总结，各种记录和教案归档。幼儿园学期工作计划 篇6新学期开始了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级保教工作计划：一、班级情况分析及工作重

37、点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标一健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康

38、检查，认识五官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。二语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。三社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、学习接受老师的建议和批示，

39、学习在集体生活中遵守基本规则。四科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。五艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学

40、工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：1开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。1认识自己的标记;2学会正确的洗手方法;3能安静午睡，不吵醒别人;4培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。3、培养良好的学习常规。1愿意参加各项集体活动，

41、注意力集中;2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;3学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。四、卫生保健工作小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿

42、的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：1加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家

43、访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。2按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。六、具体安排幼儿园学期工作计划 篇7一、指导思想认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。二、工作目标和具体措施（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园1、有

44、计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质1、深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对规程纲要实际应用能力。2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱

45、颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。4、继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1、要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。3、深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会

46、，为其提供展示自我和健康成长的机会。幼儿园学期工作计划 篇8一、指导思想：本学年，本园共有五十几个小朋友，分为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教育指南，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，并遵循幼儿发展的规律和特点，以“一切为了孩子”出发，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重培养幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作：(一)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行

47、为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并结合适当的安全教育，增强幼儿自我保护意识和能力。如通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能基本完成老师的常规要求。(二)加强教师理论学习，提高教师理论水平1、统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育和学前教育等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔

48、、案例分析并投稿。3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验，并积极参加市级教坛新秀的评选活动。(三)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。(四)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励

49、幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识默认分类。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，继续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。(五)加强课题研究，凸现我园的特色教育1、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素质的发展。2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教育等。3、特色班将