一年级班主任工作汇报

1、一年级班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡班主任工作做好。 一、 适应培养 1、一般学习适应培养。 低年级学生一般学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具整理适应和使用适应等。我依照学生特点，首先对学生进行具体学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生什么缘故上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范举手姿势。其次，使学生在轻松愉快中养成适应。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示

2、讲步骤，同时我把文具摆放位置，也通过儿童形式教给学生作为指导。学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提醒，督促和大量系统训练，使之形成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好适应，班风班貌自然得到了进展。 2、专门学习适应培养。 各个学科有学科特点，因此，教学方法，学习方式各不相同。那么学习这些学科适应也就不同，我把它们称为专门学习适应。就拿语文学科中书写适应来讲，这是低年级学生一项专门但又特不重要学习适应。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字顺序，严格看书、写字姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及适应对儿童自制能力及稳定心理品质培养具有一定意义。我认为，班主任

3、善于抓“专门适应”培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好适应养成，从而也助于班风班貌整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习适应养成，作为班风班貌建设一个突破口。 二、培养良好班集体 班集体是培养学生个性沃土，有了这块沃土，学生个性才能百花争艳。一个良好班集体，必须有一个好班级领导核心。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。特不是对班干部要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、

4、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做老师得力助手。通过不断培养和努力，终于提高了学生干部工作能力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，逐渐形成具有本班特色优良班风。 当班主任专门累，情况专门多，有时候还会专门心烦，这差不多上免不了，然而，当你走上讲台，看到那一双双求知眼睛，当你看到你学生在你教育下有了专门大改变，当你被学生围着欢乐谈笑，当学生把你当成最好朋友，当家长打电话来告诉你，小孩变了，变明白事听话了 那欢乐是从内心往外涌。 班主任要用个人魅力制服学生，要用自己热情和朝气去感染学生，不管是服装依旧言谈，都会对学生产生专门大阻碍。 班主任工作是专门有挑战性工作，每一个学生

5、差不多上一个世界，要想成为每一个学生朋友，要想得到每一个学生信任，需要付出专门多心血。然而，这一切都专门值得，因为，你得到将是一个漂亮世界！工作着是漂亮！ 小学二年级上学期HYPERLINK /gongzuozongjie班主任工作总结时刻真快，在忙碌中，一个学期又过去了。关于那个班，我感受小孩们成长真是不经意。不经意间，他们个头窜高了专门多；不经意间，他们明白事了专门多；不经意间，他们学会了专门多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们同行者，作为他们成长见证者，最大感受，确实是欣喜。回忆这一学期班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融

6、洽学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎，平常我要紧将工作重点分为以下几个方面：一、关怀小孩。爱是无声语言，是教师沟通学生思想和感情最有效手段，想要治理好HYPERLINK /banjiguanli班级，必须关怀、了解每一位学生。作为一HYPERLINK /youxiu名班主任，我始终把工作责任感放在第一位。我教育对象是七八岁小孩，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任信念。关于低年级小孩来讲，表扬力量是无穷。在平常，我通过对小孩观看，将小孩们闪光点和一点一滴进步都记录到自己内

7、心，及时表扬和鼓舞他们。我会经常对我小孩们讲：你们差不多上最棒！这学期进步最大确实是你了！老师越来越喜爱你了当我和家长交流时，经常听他们讲起，小孩们回家讲老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特不行。依旧那句话：爱是相互。在这一点上，作为班主任我是幸福，我付出一份爱，收获则是更多份纯真爱。二、重视培养小孩们行为适应。各种适应养成是形成良好班风班貌基础，低年级则是良好适应养成关键期。我觉得培养良好适应关键是要培养学生适应意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好班风，学生会在各方面得到提升。因此，我尤其注重培养学生良好适应，不管是学习适应，上课适应，依旧卫生适应。我

8、依照低年级小孩特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生良好适应。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，小孩们看在眼里记在内心，为养成良好适应制造了好氛围。三、培养小干部，进展小孩能力。HYPERLINK /catalog.asp?tags=班干班干部是班级核心，是班级骨干力量，要建设一个良好班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强班干部队伍。像那个学期钞票尘垚、祝雅婷、钞票琳欣等同学就差不多成为了班里有责任小干部，我小助手。四、加强与家长间交流。家庭教育和学校教育是密不可分，尤其是班主任工作，更加需要家长理解和支持。我特不注重和家长建立良好关系，加强和家长间

9、交流。一学期来，我对每位学生家长都进行了交流，告诉他们小孩在学校表现。当小孩有了什么进步，小孩生病了，小孩这段时刻学习状态不佳我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了小孩健康成长。五、加强集体凝聚力。这一学期，通过小孩们共同努力，所取得成绩是可喜。因此，好成绩取得同小孩们集体荣誉感分不开。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和小孩们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间对抗，而你们，作为集体一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想彼岸；一个集体犹如一个大伙儿庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、互相关怀、共同进步。班主任工作更多是一种锁

10、碎，一种默默付出，是无法用语言去加以描述，只有自己才能品尝出其中酸甜苦辣。因此，我在班级教学与治理中依旧有一些不足，在今后，我会同我小孩们接着努力，即使没有最好，也一定会更好！语文教学工作总结 时刻毫不停息地走着，我担任一年级HYPERLINK /info/2010-11/166914.html语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期工作给了我专门多磨练机会。在工作中，我不断反思着自己，努力使自己可不能愧关于HYPERLINK /info/2010-4/76819.html教师那个神圣职责。现总结自己教学工作如下:一、自身素养提高 1、虚心请教 利用各种机会不断向其他老师学习，

11、以便尽快掌握一年级新教育教学方法，把握好课堂教学重难点。自己遇到不够明白地点虚心向其他老师请教。 2、充分利用各种资源，上好每一节课: 充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我经常上网查找有关教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，从而不断为自己教学水平“充电”。 二、具体教学工作 （一）打好汉语拼音知识基础 汉语拼音知识既是学生学好语文基础，又是学好语文重点。如何让学生能把这看似枯燥知识学得生动有味，又能专门好地掌握，我与老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。（二）抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字

12、如其人”，看字就能看出一个人。因此，在平常教学工作中，我特不注意对学生写字要求。首先，要让学生写好字，作为他们语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生留言等方面给学生做一个专门好示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从适应方面要求学生。特不是适应方面要求，如如何样握笔，保持如何样写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这阻碍了学生写字质量提高，甚至阻碍到用眼HYPERLINK /zt/2/2269/卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字同时，我更注重学生有良好写字适应。因此在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”（三）培养学生朗读 我自己是专门喜爱读书人，

13、因此我希望我学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就讲明把握了文章。这也能够有利于建立我们班级风格。因此在平常教学中我特不注意学生读书指导。由于一年级学生模仿性较强，因此在教学生读课文之前，我都要特不注意这篇课文字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出专门好示范。有感情地读书也是我乐趣，与小孩们一同感受读书带来欢乐，使我课堂丰富而生动。 三、存在问题与不足: 1、尽管注重了学生主体性，然而学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们主体性，在今后教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新颖，对学生吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知

14、识基础上，注重实践，多向其他老师学习。 3、教师机智有待提高，面对课堂上学生不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。 4、注意对不同学生要有不同教学方法，缩HYPERLINK /zt/2/1943/小学生间差异。 5、学生语言能力培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学重点。在这学期教学过程中，我始终坚持以新课程标准实施教学，坚持以学生为本教育理念，重视课程资源开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言养料，在文字教材和生活教材结合中，开发了课程学习宽敞天地。而作为一名年轻教师，我也明白自身存在着许多不足，我会利用各种机会，

15、不断充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革新浪潮。本学期，我担任了一年级数学教学工作任务。本届一年级学生人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子重要。因此，我对自己这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼以后，取得了一定成绩和进步。本学期差不多近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前预备备好课在备课过程中，我依照教材内容及学生实际，设计课类型，拟定采纳教学方法，并对教学过程程序及时刻安排都作了详细记录，认真写好教案。二、增强上课技能上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、

16、情感化和生动化，注重调动学生积极性，加强师生之间交流。我还特不注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识心理状态，激发学生学习积极性和主动性。三、做好课后辅导工作在自习课上为不同层次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，同时加大后进生辅导力度，对后进生辅导并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩首先要激发他们学习兴趣，有人讲：“兴趣是最好老师。”一年级小孩年龄小特不喜爱爱表扬，抓住他们闪光点，越表扬他就会越学越好，在提欢乐趣同时还要教给他们学习方法，并认真细致做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓舞他，表扬他，如此他们就会学得轻松学愉快。进步

17、越快。四、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大效果。同时对学生作业批改及时、认真，分析学生作业情况，将他们在作业过程出现问题作出分类总结，进行透切评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有放矢。五、教学中不足和反思1、对小组合作意识培养还不够到位。2、一部分学生对学习目不够明确，学习态度不够端正。3、复习这段时刻，我发觉学生不看题目要求就开始做题，做完之后可不能检查。4、学生知识结构还不是专门完整，小学知识系统还存在专门多真空，这些都有待以后改进。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”准则，一如既往，再接再厉，在总结本学

18、期经验教训基础上，把下学期各方面工作做得更好。二年级数学教学工作总结 本学期我担任二年级数学教学工作。一学历期来我努力依照学生实际情况，采取有效措施，激发学生学习兴趣，培养学生学习适应，引导学生参与学习全过程，取得了一定效果，也存在一些困惑，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、积极落实素养教育 坚持正确教育思想，树立与素养教育相适应教学观念，改变“以知识为本”传统认识，树立“以学生进展为本”新观念，紧紧围绕学生探究与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大激发了学生兴趣，解放了学生眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、实验机会；独立考虑机会

19、；表达自己方法机会；自我表现机会，使学生能保持良好心境，始终以一种轻松、愉快心情去积极主动参与学习。 二 、努力提高课堂教学质量 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学时期地位、作用。考虑学生如何样学，学生将会产生什么疑难，该如何样解决。在备课本中体现教师引导，学生主动学习过程。充分理解课后习题作用，设计好练习。 2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特不注意调动学生积

20、极性，加强师生交流，充分体现学生主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高。 3、批改作业。 处理学生作业是一项长期工作 ，每天都许多于一个小时，针对不同练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生分析能力。鼓舞学生独立作业适应，对激发学习兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误缘故，改进教学，提高教师教学针对性。 4、注重对后进生辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度

21、、放缓坡度，同意他们采纳自己方法慢速度学习。注重他们学习过程。在教学中逐步培养他们学习兴趣，提高他们学习自信心，对学生回答采取“扬弃”态度，从而打破了上课发言死气沉沉局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他优点 ，及时给予表扬，增进他们学习数学勇气和信心。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节学习上都积极征求其他老师意见，学习他们方法，同时，多听老师课，做到边听边讲，学习不人优点，克服自己不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们意见，改进工作。 四、存在问题和困惑。 1、家长和教师教育观念存在差异。由于家长和教师工作性质和所处环境不同，从而导致教育观

22、念不同。有个不家长对自己小孩不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有家长对自己小孩管过死，不给小孩留有玩耍时刻，从而导致学生与教师在治理学生上分歧，教师专门多教学打算不能专门好落实到位。 2、在教学中，如何充分挖取有效教学资源，提高课堂教学实效性，还需要在以后教学工作进一步探讨、研究。 今后工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好成绩！二年级语文教学工作总结 一转眼，一学期教学又告结束。回忆一学期语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在问题还需努力解决。我考虑一二，做以下总结。一、狠抓基础知识和技能 为了让学生基础知识和差不多技能学扎实，我在充分了解学生优缺点基础上对症下药，因材施教，

23、不断提高学生知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错不字，类似如此问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方造句，对各种句式变换，对病句修改，对生字新词理解运用，对近、反义词积存等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题数量，以提高学生差不多技能和写句子能力。灵活处理教学方法 在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己看法，同时时不时采纳一些不开生面方式方法来调动学生学习积极性，收到了显著教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，同时让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人考虑

24、。 三、指导学生学习方法俗话讲，“磨刀不误砍柴功”。方法关于学习来讲是最重要。搞好了学习方法指导，对提高学生学习成绩是有专门大好处。什么缘故有同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课用心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。然而我觉得考虑才是最关键有人讲，聪慧与否，在因此否考虑。我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好学习方法。事实上学习方法有专门多，只要是有用，都能够试试。 做好扶优转差工作 学习基础较好学生，在学习中往往是特不轻松，而成绩差学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要考虑情况。关于这类问题我常常用方法确实是在作业中使用分级制度，在不阻碍大伙儿学习前提

25、下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，同时利用课余时刻进行当面教学。通过一学期实践，我觉得这方法十分有效，以后还能够进行利用这种方法。在本期教学中，针对以上情况所采取对策，学生语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后语文学习打下了良好基础。班主任工作打算通过上学期一个学期学习和认识，我教小学一年级学生开始有了上学和努力学习意识了，不再是整天就想着玩小小孩了。只是在新学期中我依旧会接着努力教导他们，不让他们把积存学习经验忘光。当一名小学一年级班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，只是我认为，教学不是最重要，教一年级小学生如何读书、学习才是最重要。小学一年级学生

26、时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师不断领导和教诲，将他们学习意识充分调动起来才是最重要。因此我依照我思路制定了本学期班主任工作打算：一、班级概况：本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数小孩有了初步学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级情况，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。然而也有一小部分小孩，入学前行为适应不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分小孩身上，尽管有难度和挑战，但我相信在大多数同学阻碍和关怀下，在老师悉心教育下，他们本学期会有所转变。班集体目标：每天进步一点点。 三、要紧工作和具体措施： 行为规范教育： 1

27、、掌握一定劳动技能，关怀集体，自觉维护学校环境卫生。2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口老师、同学打招呼。3、作业认真、自觉，养成独立完成作业适应。4、不打不闹。5、上课听讲认真，能积极考虑，踊跃发言。6、在教学大楼里安静，不喧哗。（二）依照班级具体情况本学期工作重点：1、加强理财和治理能力培养：合理利用零花钞票，会治理班级事务。2、加强学生学习适应培养：听课适应，作业适应，作业上交适应，订正适应。3、加强学生劳动意识培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己学习用品，学做家务。4、加强自理能力培养：独立安排自己学习生活，能制定合理作息时刻，能培养一定兴趣爱好。（三）班级治理：1、逐步形成

28、一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，关怀每位同学有机会担当班级干部，参与班级治理，以提高服务水平和治理水平。2、上学不迟到、不早退。3、逐步形成关怀互相关怀，互相竞争好品质。4、自己整理书包、学具、书桌。5、逐步做到“班级事，人人管”，自己治理好自己。6、逐步掌握协助老师治理班集体能力。7、独立完成学习任务，对自己提出一定要求，并努力达成。8、每日宣读考勤，人人参与报数。（四）学生心理健康教育：1、处理好个人和学习之间关系：铃声响，快静齐，用心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁学习态度好。2、处理好个人和同学之间关系：喜爱自己同学，得到大伙儿欢迎，多交朋友，正确处理同学间矛盾。3、处理

29、好个人和班级之间关系：找一个为大伙儿服务岗位，找一个关怀不人机会，为班级出一个点子，比比谁是最关怀感激人。我要做确实是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确道路。只有如此，他们前途才不可限量，他们才是我们祖国希望！ 二年级第二学期班主任工作打算一、 班级学生情况分析1、本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，明白礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好班内氛围，养成良好学习适应，使他们尽快适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀、合格小学生。一、班级纪律方面一个班级,要想有良好班风,必须要有良好纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应奖惩方法。如

30、此学生既感到有味,又有动力,而且能够在不知不觉中遵守纪律。由因此小孩们自己制定,如此变被动各种要求为主动行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班宗旨是“讲到就要做到。”2、课间纪律课间是学生轻松休息时刻,良好课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松气氛。然而,丰富多彩课间活动,确实是解决课间纪律乱法宝。我将针对学生年龄特点,采纳师生共同参与方式,开展“跳绳,做游戏,拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间感情,扩大交流空间。同时,随时提醒学生要注意危险活动和场地,寓教于乐。二、卫生方面讲究卫生专门重要。俗话讲,病从口入。收拾好卫生,既能使躯体健康,又能养成良好生活适应,还能创设一个良好

31、学习环境。1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。关于主动,及时打扫卫生同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草教育。三、班干部培养方面班级治理光靠班主任一人来治理是不够,而班干部却是班级治理小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级治理再上新台阶,让每个小孩潜能都得到充分挖掘,培养有个性人,使小孩们学会学习,学会生活,学会合作和学会治理。四、其他方面班级治理中还应注重个体进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生潜力,使班上每个同学都能在某一方面得到

32、进一步进展。因此,在班级接着开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个小孩都敢于面对大伙儿展示自我,充分锻炼自己,提高学生自信心。另外,充分利用班级板报中德育阵地,加强治理。 教学打算一、班级学生情况分析： 有了上学期学习，大部分学生掌握了一定语文基础知识，学习语文兴趣浓厚，然而部分学生还没有形成良好语文学习适应，拼音、识字能力需要加强。而且从语文课堂反馈情况来看，学生语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差，行为适应和听课适应也较差，需加强培养引导。自我操纵能力不强

33、，这学期我接着培养他们学习语文能力、兴趣，加强学生对知识运用，提高学生对祖国文字热爱。 二、教学目标 1、学习适应： (1)接着掌握正确读书姿势，养成良好读书适应。 (2)培养用心听讲、积极发言良好适应。 (3)接着掌握正确写字姿势和握笔方法，养成良好书写适应。 2、汉语拼音： (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音关怀识字、阅读、学习一般话。 (2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字： (1)准确认读生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际： (1)能听明白不人讲一段话和一件简单事。能听明白老师提问和同

34、学回答。 (2)能看图讲一句完整话或几句连贯话。 (3)能按照要求用几句连贯话讲一件简单情况。 5、阅读： (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子意思。 (2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同语气。能正确读出长句子中停顿。 (3)朗读、背诵指定课文。会分角色朗读对话。 (4)正确地复述课文，语句连贯。 (5)能想像课文所描述情境，明白课文大意。 三、教学措施 1、改进教学方法。 在教学过程中，注重儿童心理特点，运用适合低年级小孩语言、方法，激发学生学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性；加强对所学知识运用。 2、重视进展能力。 学生能力关系到

35、他们终身进展，培养学生识字能力，理解词句能力，朗读能力，口语交际能力和初步自学能力。在教学中，力求使每个学生在自己基础上进展。 3、提高语文教学效率。 本学期，识字任务专门重。必须提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、讲话。关于难于理解词设计情景关怀理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。 4、开展丰富多彩口语交际活动。口语交际活动通过有打算、有步骤自主学习和实践，使学生各方面语文能力得到训练。口语交际活动，要爽朗有味。能够课内外结合，使学生在反复实践中巩固所学知识，进展语文能力。 小学数学一年级教学打算一、班级情况分析：在通过了一个学期数学学习后，差不多知识、技能方面差不

36、多上差不多达到学习目标，对学习数学有着一定兴趣，乐于参加学习活动中去。特不是一些动手操作、需要合作完成学习内容都比较感兴趣。然而在遇到考虑深度较难问题时，有畏缩情绪。尽管在上学期期末测试中小孩成绩都不错，然而成绩不能代表他学习数学所有情况，只有课堂和数学学习活动中，才能充分体现一个小孩学习真实状况。因此对这些学生，我应该关注更多是使差不多差不多形成兴趣再接再厉保持，并逐步引导思维乐趣、成功体验所获得乐趣中。二、教材分析位置，20以内数退位减法，图形拼组，100以内数认识，认识人民币，100以内加法和减法（一），认识时刻，找规律，统计，数学实践活动。三、教学目标1认识计数单位“一”和“十”，初步

37、理解个位、十位上数表示意义，能够熟练地数100以内数，会读写100以内数，掌握100以内数是由几个十和几个一组成，掌握100以内数顺序，会比较100以内数大小。会用100以内数表示日常生活中事物，并会进行简单可能和交流。2能够比较熟练地计算20以内退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数加法和整十数，经历与他人交流各自算法过程，会用加、减法计算知识解决一些简单实际问题。3经历从生活中发觉并提出问题、解决问题过程，体验数学与日常生活紧密联系，感受数学在日常生活中作用。4会用上、下、左、右、前、后描述物体相对位置；能用自己语言描述长方形、正方形边特征，初步感知所学图形之间关系。5认识人民币单位

38、元、角、分，明白1元 = 10角，1角 = 10分；明白爱护人民币。6会读、写几时几分，明白1时 = 60分，明白珍惜时刻。7会探究给定图形或数排列中简单规律，初步形成发觉和观赏数学美意识。8初步体验数据收集、整理、描述、分析过程，会用简单方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依照统计图表中数据提出并回答简单问题。9体会学习数学乐趣，提高学习数学兴趣，建立学好数学信心。10养成认真作业、书写整洁良好适应。11通过实践活动体验数学与日常生活紧密联系。四、教学重难点这册教材重点教学内容是：100以内数认识，20以内退位减法和100以内加减法口算。在学生掌握了20以内各数基础上，这册教材

39、把认数范围扩大到100，使学生初步理解数位概念，学会100以内数读法和写法，弄清100以内数组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步数感。100以内加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛应用，又是进一步学习计算基础，因此，应该让学生专门好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题内容，让学生了解所学知识实际应用，学习解决现实生活中相关计算问题，培养学生用数学解决问题能力。教学难点：100以内加减法口算，以及数学思维训练。五、本学期提高教学质量具体措施1、从学生年龄特点动身，多采取游戏式教学，引

40、导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于小孩理解问题，而不是一味难、广。应该考虑学生实际思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢学生。3、布置一些比较有味作业，比如动手作业，少一些呆板练习。4、加强家庭教育与学校教育联系，适当教给家长一些正确指导小孩学习方法。 五年级HYPERLINK /banhui/班主任工作HYPERLINK /总结 班主任是班级组织者和HYPERLINK /教育治理者，是HYPERLINK /学生健康成长引路人，是联系各科任HYPERLINK /教师纽带。班主任工作既是艰巨，也是光荣，有乐趣。本学期我担任了五甲班班主任工作。下面是我本学期班主任几点做法：

41、一、养和选拔班干部。 一个良好班集体，必须有一个好班级领导核心。那个核心，确实是班主任领导下班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。特不是对班干部要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，HYPERLINK /学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做HYPERLINK /老师得力助手。通过不断培养和努力，终于提高了学生干部工作能力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，逐渐形

42、成具有本班特色优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生要紧任务，教育学生学好功课是班主任一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师紧密配合。平常，我积极地和科任教师互相交换学生学习情况，反映学生对HYPERLINK /教学要求，共同研究解决方法，统一对学生要求，调整学生作业负担，幸免学生负担太重，阻碍学生其他方面进展。 另外，要从学生实际动身，通过学生学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳德育方式。我们明白人是生活在社会中人，人与人之间就会有一定情感，在日常生活中，就应对他们

43、进行各种感人至深熏陶、教育。三、做好后进生转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，阻碍坏。因此，转化后进生是班主任一项必不可少差不多功。首先要把真诚爱给予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生一处真诚爱心，叩响他们心灵门。其次要善于发觉他们“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，及时给予确信、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好环境，也有利于班集体建设。 在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。总之，我要坚持正确教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导周围。班主任工作就会迈上一

44、个新台阶，取得丰硕成果。五年级数学工作总结 本学期，本人担任小学五甲班数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨治学态度，勤恳、坚持不懈精神从事教学工作。首先，依照我所任教班级实际情况，针对优生少这一 特点。把基础教育和差生转换作为这学期工作重点；因而对占相对多数中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该讲任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生优点是显而易见，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常现象有碍学生进步。我注意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常心态对待：差生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生

45、同样平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控能力。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“同意”，即能感受差生在学习过程中各种心理表现和看法，如对学习畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误方法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生眼睛看事物。由于我能善意理解他们，欢乐地同意他们，因此促进了中差生不同程度进步和进展。其次，认真制定教学打算，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师课，从中吸取教学

46、经验，取长补短，提高自己教学业务水平。每节课都以最佳精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好品德和高尚人格。教育是爱心事业，为培养高素养下一代，本人时刻从现实身心健康，依照学生个性特点去点拔引导，关于个不差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己观念，树立崇高远大理想。课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每

47、节课教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学兴趣，调动学生学习积极性、主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习打算，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学期授课时刻较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉专门大一部分学生同意能力较差，学习自觉性不高，班级差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己教学水平，还要多下功夫加强对个不差生辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！ 五年级

48、数学第二学期工作打算一、差不多情况分析： 本期教五甲班，共有学生33人。从上学期学习情况来看，总体上讲比较爱学、会学，对一些基础知识大部分学生能扎实掌握，同时能灵活地运用，特不是班内吕家杰、黄澄蓝、黄鑫等同学基础扎实思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力比较强，掌握了一定数学学习方法。然而，学生组织纪律较差，班集体没有形成一定凝聚力，不能为数学教学制造有利内部环境和良好学习氛围。学生两极分化较大，有个不学生同意知识能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如黄文敏、郭家城等同学成绩太偏低，比较粗心，马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大难度。 下

49、面针对本班实际情况，作具体分析。 1、从学生学习基础来看，本期开学质量检测，综合成绩达优就有14人，不及格有5人，其余是中等生。培优辅差任务比较艰巨。 2、从学生学习品质来看。学生组织纪律性强，课堂作业家庭作业都能按时完成，课堂气氛也较为活跃。但学生缺少一种锐意进取精神，独立考虑、刻苦钻研精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式推广，培养学生自主探究能力。团结协作能力。 总来讲，学生差不多情况有利因素居多，不利因素也许多，关键在于教师如何灵活、正确地利用各种因素，变不利为有利。教师是学生知识引导者，是学生行为指引者。学生学习成绩优劣、

50、学习能力高低、品质好坏，需要教师耐心细致地教育、正面诱导、不断培养。我一定要全面去了解每一位学生。深入细致地开展教学工作，多方调动学生积极性，园满完成本学期教学任务。二、本册教材分析：（一）、本册教材内容及编写特点。 修订后六年制第十册教材包括以下内容：简单统计（一），长方体和正方体，约数和倍数，分数意义和性质，分数加法和减法。与原九年义务教育教科书相比，要紧做了以下几方面调整。 1“简单统计（一）”部分调整。 依照审查意见，改编涉及到百分制分数习题（如，第4页“做一做”）。 2“约数和倍数”部分调整。 由于目前在实际教学中奎逊耐彩条运用并不是专门广泛，依照教学反馈情况来看，用图解方式也完全能

51、够使学生理解分解质因数原理，奎逊耐彩条在此作用并不十分显著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数有关内容删去了。然而在讲约数、倍数、最大公约数等内容时，仍保留奎逊耐彩条形式，关怀学生借助直观进行理解。 3“分数意义和性质”部分调整。 依照大纲（试用修订版）要求，删去“分数加法和减法”单元中“分数、小数加减混合运算”。然而，我们认为分数和小数互化仍是一个专门重要内容，需要让学生掌握，故把这部分内容移至本单元。4“分数加法和减法”部分调整。 （1）依照大纲（试用修订版）要求，删去“同分母带分数加、减法”、“异分母带分数加、减法”、“分数、小数加减混合运算”三部分内容（“分数和小数互化”移至上

52、一单元），并对有关例题和练习题中数据进行修改。 （2）删去“异分母分数加、减法”中“连加、连减”内容及相关练习题。 5增加“数学实践活动”。 高年级数学实践活动逐步转向培养学生初步课题研究能力。本册教材中两个数学实践活动就专门好地体现了这一点。（1）你喜爱什么电视节目？ 那个活动通过让学生了解周围人喜爱什么电视节目，初步体会到用收集、整理信息方式能够关怀我们了解某些具有倾向性现象，例如，男生比女生更喜爱体育节目，家长比学生更喜爱新闻节目，等等。 在那个活动中，首先要使学生通过调查，提高收集信息能力。其次，要让学生学会对收集到信息进行整理，并从统计结果中获得尽可能多信息。第三，要让学生在讨论过程

53、中提高数学交流能力。四、具体措施： 1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。 2、教学相长，多阅读与教学有关书籍，报刊、杂志，多学习新理论知识，在实践中不断探究、提高。 3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。 4、放下架子，与学生打成一片，尊重学生民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓舞后进生。 6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。 7、重视引导学生自主探究，培养学生创新意识和学习数学兴趣。 8、重视培养学生应用意识和实践能力

54、。 9、把握教学要求，促进学生进展。 10、改进教学评价方法。 11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严肃考纪，真实反映学生实际情况，树正气，树标兵，充分确信学生学习成果，杜绝学生侥幸心理。 五年级第二学期班主任工作打算 一、班级差不多情况本班学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做情况。大部分学生都能够按时完成作业，而且书写端正，然而也有几个学生，平常贪玩，总需要老师和家长督促，他们欠缺自我学习能力，欠缺自我治理能力，争取在本学期中，能够让他们明白学习重要性。本班将在新学年中不断努力，争取不断前进，取得更好成绩

55、，并树立良好班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律一代新人，做一位合格社会主义建设者和接班人。二、本学期工作目标1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。锻炼学生课堂发言能力，提高学生语言表达能力。2、贯彻实行小学生日常行为规范，向学生进行行为适应养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生好青年，能够做到随时佩带红领巾，不论何处见到老师都能够向老师打招呼。每日派小干部检查班级日常行为，并进行小组打分竞赛。3、积极参加学校各项活动，在活动中锻炼学生

56、能力，提高学生自身素养。4、注重学生学习成绩进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素养进展，不卑视差生，安排班级中学习成绩好学生来关怀他们，争取做到共同进步。5、信任小干部，培养学生治理能力，在班级中展开“班干部竞选赛”，提高学生竞争意识，增强班干部地位，这有利于班干部治理班级。6、争取在学校进行各项竞赛中有好成绩。三、具体措施1、充分利用晨间谈话，班会向学生进行思想教育。让学生了解小学生日常行为规范，并要求学生遵守其中规章制度，对学生进行行为适应教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。关于班级中发生不文明现象要严肃处理，慢慢杜绝不文明现象。2、利用早读和午休时刻，对

57、后进生进行辅导，尽可能提高他们学习成绩，提高他们行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱动身”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后缘故，关怀他们解决困难，还要善于发觉后进生身上闪光点，努力培养他们对学习兴趣。给差生进行“一对一”活动，安排学习好同学在日常学习中给他们进行关怀，并要求每周进行小结，从中看到自己不足，争取在下周进步、改正。3、发挥班干部作用，师生共同治理班级。尽量把学生能做情况让学生自己去做，发扬学生主体地位，关于学生要以表扬和鼓舞为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己工作感受，写下自己工作安排，对班级工作进行条理化治理，同时能够监督班干部工作。4、给每

58、个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生明白班级确实是自己家，让每个学生能够自动遵守班级纪律，因此要尽量让每个学生都有可能治理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己角色，对班集体有强烈责任感和归属感。5、布置好教室环境，增强学习气氛。6、重视“四项竞赛”，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己一言一行。四、活动安排二月份1报名注册，打扫教室卫生。2组织好纪律教育。3加强期初行为规范教育。4四项竞赛开始，做好学生工作，使学生尽快进入角色。5积极鼓舞学生参加假日活动。6假日活动开始，组织好学生参加时纪律。7建立差生治理档案，制定转化措施。

59、8积极参加板报设计竞赛。三月份1“3月5日学雷锋日”，号召学生人人做好事，并在班级里宣传。2以“3月8日”妇女节为契机，开展以“孝”为要紧内容家庭伦理教育，进行小小活动：每月当一次家、为父母洗一次脚等。3刊出专刊。4写字月评四月份1参加校运动会2出好黑板报3期中反馈4写字月评五月份1数学小博士竞赛2语文知识竞赛3写字月评六月份1庆祝六一2加强复习，迎接期末考试。3总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期学习表现，对学生提出新要求。4抓好教学质量一、学生情况分析通过上学期适应养成，大部分小孩能做到课前充分预习，课后按时完成作业、关于每天布置背诵作业出色完成。但在课外阅读上，因为受到自身缺陷限制，

60、小孩关于阅读兴趣仍然不是专门高，因此今年我们班级首要目标确实是培养小孩良好阅读兴趣。让小孩徜徉在书籍海洋中，应该是每个语文老师最应该追求目标。二、教学重点、难点1.识字教学部分.（1）指导学生在阅读教学过程中完成识字任务。第一，认读汉字与认读课文同步；第二，在理解课文内容过程中了解字义；第三，正确书写汉字。（2）识字巩固是识字教学难点。针对学生识字难特点，要创设识字环境和氛围，鼓舞学生在生活中识字。（3）加强对学生写字指导，重视对学生写字姿势培养。2.阅读教学部分.（1）激发学生对阅读兴趣。（2）指导学生正确、流利、有感情朗读课文。要给学生充足阅读时刻，让学生自由朗读。通过进行范读、默读、等多