中国与联合国儿童基金会远程协作学习项目计划书模板

1、中国与联联合国儿儿童基金金会远程程协作学学习项目目计划书书模板(模板由由华南师师范大学学柯清超超提供，示范内内容根据据何思婉婉“生活中中的统计计应用”改写)藏汉节日日小研究究（高原雪雪莲小组组：那宇宇霞 王明达达、才让让南加、加扬公公保）一、项目目概述1. 开开展年级级：四年年级、五五年级学科：综综合学科科3. 简简介： 本学习项项目主要要是对藏藏族和汉汉族的节节日、习习俗等民民族传统统文化的的研究，通过网网络平台台让汉族族和藏族族学生相相互了解解。让生生活在不不同的生生活环境境和文化化习俗存存在差异异的孩子子们展开开社会调调查、上上网收集集材料，共同分分享，完完成研究究活动。通过本本项目的的

2、学习活活动更好好地激发发学生热热爱家乡乡，热爱爱本民族族的优秀秀文化。培养学生生独立思思考的精精神、问问题解决决的能力力与协作作意识。二、学习习团队1. 教师：那宇霞：数学教教师.王明达：数学学教师.才让南加加：数学学教师加扬公保保：信息息技术教教师2 学学生：四年级、 五年年级学生生三、学习习目标与与任务1. 教学目目标分析析 认知目目标：两两校学生生各自站站在不同同角度对对各自的的节日进进行调查查，了解解自己本本民族节节日的历历史及特特点，同同时通过过交流拓拓展了各各自的视视野，学学到了许许多课本本上学不不到的知知识。 能力目目标：通过学生生参与实实际调查查，整理理资料，撰写小小报告，提高

3、学学生的合合作意识识。 情感与与价值观观：培养学生生合作精精神，提提高学生生热爱家家乡，热热爱本民民族的优优秀文化化的意识识. 信息息素养：提高培养养学生收收集处理理信息、设计活活动方案案，提出出问题，寻求解解决问题题的方法法，与他他人合作作的能力力。 2. 学习任任务以5位同同学为一小小组，合作作完成以以下任务务: 任务1：收集藏藏汉两个个民族从从1月122月各自自的节日日。 任务2：收集、整理各各个节日日的来历历及风俗俗，比较较其中异异同并总总结。任务3：制作项项目报告 ：把任任务一和任任务二的结果进行行整合，制作一一份项目目报告。四、学习习过程项目学习习活动过过程（概概念图）：任务一收集

4、集藏汉两两个民族族从1月月122月各自自的节日日。1. 从从旧历、互联网或其其他途径径等收集集藏汉两两个民族族从1月月122月各自自的节日日。旧历：你你们可以从旧历收收集藏汉汉两个民民族从11月12月月各自的的节日。并记录录你是从哪一本本旧历中中取得的的。互联网：你亦可可以从互联网上收收集藏汉汉两个民民族从11月12月月各自的的节日并并把它打打印出来来，记录你是是从哪个网址中中取得的的。其他途径径：其实，若你你能细心观察，亦亦可以从从其他途途径收集并并记录你是是从哪里获得有关资资料。2.按顺顺序整理理你所收收集到的的各个节节日。藏族节日日汉族节日日时间节日名称称时间节日名称称一月二月三月四月五

5、月六月七月八月九月十月十一月十二月整理好后后，看一一看，想想一想以以下的问问题:这这些节节日你都都熟悉吗吗?你想对哪哪一个节节日进行行深入地地了解？3. 记记录找到到的资料料。 把找资料料清楚地地记录下来。参考格式式数据源: (例一: 20008年122月1日， XXXX日日报 AA3版) (例例二: n )任务二收集、整理各各个节日日的来历历及风俗俗，比较较其中异异同并总总结。1.收集集各个节节日的来来历及风风俗小组可从从选择不不同的月月份的节节日来进进行收集集整理2、完成成表格的的填写藏族节日日汉族节日日节日名称称来历风俗节日名称称来历风俗一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二

6、月从这些资资料中，我们可可以知道道: 1)2）3. 阅阅读统计计图表，总结发发现。从绘制成成的统计计图表中中，你们们发现什什么? 有什么么总结? 把你们的发现记记录下来。并思思考问题题:在图表中中，藏汉汉两族相相同的节节日有那那些？那那些是各各自特有有的节日日，有什什么风俗俗？你会如何何解释你们的发现?你们的发发现对你你有什么么启示?任务三 制作项项目报告根据任务务一和任任务二所得得的结果和记录录，制作作一份项项目报告，内容包括括下列各各部分:(1) 封面及及小组成员姓名(2) 目录(3) 汉藏节节日的日日期(任务一的成成果)(4) 节日的的来历及及风俗 (任务二的成成果)- 你们们的统计题题

7、目是什什么?- 你们们用什么么方法收收集数据?- 你们们的访问对对象是什什么人?- 表列列所有数数据- 制作作成的统统计图表表- 你们们的发现是什什么?(6) 分工情情形及感感受 - 你你们各人的的分工是是什么? - 你你们各人有有什么感感受?五、学习习工具与与环境1. 远远程协作作学习平平台：hhttpp:/wwww.teecoll.orrg.ccn 2. 概概念图工工具：IInsppiraatioon3. 作作品制作作工具：PowwerPPoinnt六、项目目时间表表时间教师活动动学生活动动目标第一阶段段20100.9.6-220100.9.10准备学习习方案、学生分分组，发发布方案案建立

8、学生生团队，在教师师指导下下认识对对方，开开始交流流，明确确学习任任务、学学习方式式了解项目目，明确确任务。第二阶段段20100.9.13-20110.99.244提出第一一个任务务（收集集藏汉两两个民族族从1月月122月各自自的节日日）学生收集集、整理理各个节节日的来来历及风风俗，比比较其中中异同并并总结。开展收收集活动动（各个个月节日日）培养学生生收集整整理资料料的实践践能力。第三阶段段20100.9.27-20110.110.115提出第二二个任务务（收集集、整理理各个节节日的来来历及风风俗，比比较其中中异同并并总结。学生收集集、整理理各个节节日的来来历及风风俗，比比较其中中异同并并总结

9、。培养学生生收集整整理资料料的实践践、概括括总结、反思能能力。第四阶段段20100.100.188-20010.11.12提出第第三个任任务（制制作项目目报告）根据任务务一和任任务二所得得的结果和记录录，制作作一份项项目报告学生实践践的培养养能力。七、学习习评价评价量表表1：任任务完成成情况评评价本项目学学习活动动的评估估会以小小组进行行评价，任务一一占200%，任任务二占占50%，任务务三占220%，而小组组的整体体合作表表现则占占10%。评估会会以以下下的评分分准则来来进行评评价： 起点水平平1 有进步 2 掌握水平平 3 成为范例例 4 得分 任务一 20% 收集 数据源 分析 任务二

10、50% 收集 整理 总结/分分析 任务三 20% 组织 文法语句句 设计 小组的整整体表现现 10% 合作 分工 总分 1100% 评价量表表2：自自我评价价知识建构构 通过网上上协作学学习，试试写出新新建构的的知识。（1-5项） 沟通 试写出你你曾对组组员提出出的意见见。（11-5项项） 协作 试列出你你曾替别别人解决决问题的的有效方方案。（1-55项） 个人学习习 试写出你你分辨重重要信息息的方法法。（11-5项项） 价值观/态度 试写出现现阶段以以远程学学习项目目的体现现或见解解。 评估量表表3：小小组成员员互评表表编号 题目 成员1 成员2 成员3 成员4 1在大部分分时间里里他（她她）踊跃跃参与，表现积积极。 2他（她）的