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文档简介

1、Word - 3 -丘丘历险记-幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言优秀教案丘丘历险记【活动背景】儿童的语言主要是利用主动乐观地与周围环境中的语言信息、材料交互作用进展起来的。因此我提供应幼儿生动的语言材料丘丘历险记。活动以小甲虫丘丘历险为主题，利用通过现代化教学设备、图片等来引领幼儿自由想象，制造性地加入故事的对话、情节，并尾随故事的变化，用肢体语言和表情语言来表述，使幼儿的想象力、制造力、表现力得到充分发挥。【活动目标】1、能按照自己的生活阅历，围绕丘丘历险的线索，乐观思维、举行创编。2、能用清晰完整的语句表述自己的主意。3、体悟助人为乐的欢乐。【活动预备】1、视频转视仪。2、图片六幅。【活动

2、过程】一、丘丘想历险。（展示图一）一只名叫丘丘的小甲虫，成天趴在窗前想：假如我能象小鸟、蝴蝶那样在天空自由拘束地飞行，那该多好啊！谁能帮它想想方法？（评析：活动一开头就直入主题，一下子紧紧抓住孩子的心，有效地激活了他们的参加热烈。）二、跟着丘丘去历险。1、最终有一天，丘丘如愿以偿飞上天了！展示图二。请你看图说出它的好方法，并想想还有什么好方法？2、展示图三。丘丘飞呀飞呀，微风轻轻地掠过它的面庞，它向下望去，绿绿的草地，艳丽的花朵，美丽的磨菇房子啊，一切是多么的美妙啊！丘丘还看见了什么？除了这些丘丘还可能看见什么？3、展示图四。骤然，丘丘飘零到一个清亮的池塘里，可它不会游泳，怎么办？请你帮它想个

3、好方法。4、展示图五。丘丘大喊：“救命啊，救命啊！”小青蛙划着西瓜船赶来了，小蚂蚁划着树叶船赶来了，小蚂蚱划着蛋壳船赶来了。还有谁赶来了，请你说一说。5、展示图六。丘丘得救了，它是多么谢谢这些热心协助它的小同伴呀！可是丘丘找不到自己的家，怎么办呀？（评析：中间部分，运用了五个延续的情节，它们一环扣一环，一步步地出示了丘丘历险的过程，幼儿犹如身临其境。（小小师 ）他们在听一听、看一看、想一想、说一说中，自然而然地运用并猎取了生活阅历，同时，进展了语言表述能力、制造能力等。）三、说说丘丘历险的故事。谁来完整地说一说丘丘历险的故事？说之前先给它取个名字。（评析：之前已经有了想象的基础，这时提升了一个层次。）四、你想象丘丘一样去历险吗？（评析：有一句话说：没有做不到的，惟独想不到的。可见敢想的重要性。惟独想到了，才会朝着目标努力前进，祝福孩子们都能象丘丘一样实现自己的愿望！）【活动评析】本次活动，转变了以往单纯的教与学的形式，将学习与消遣相结合，淡化了教与学的界限，使幼儿真正成为了活动的仆人。囫囵活动打破了课堂教学的局限，消退了孩子学习时的枯燥、紧急感，满足了孩子的表现欲望。孩子们都乐观主动地参加活动

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