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文档简介

1、38加几教学目标能结合现实情景，理解8加几的算理，掌握8加几的计算方法，能正确计算8加几的算式。在操作、讨论、交流中培养学生的分析能力和迁移类推的能力。通过解决一些生活中的关于8加几的数学问题，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识，培养学生的计算能力。在主动探索8加几的计算方法的学习过程中获得成功体验，树立学好数学的信心。重点、难点重点：掌握8加几的计算方法，能正确计算8加几的算式，会解决一些生活中的关于8加几的数学问题。难点：在操作、讨论、交流中培养学生的分析能力和迁移类推的能力，感受数学与生活的密切联系，发展学生的应用意识。项目内容1.算一算。8+2+3=8+2+5=8+2+4=2

2、.哪两个数合起来是8?3.计算8+5。(1)想:8加()得10,10加()得()(2)想:5加()得10,10加()得()4.计算4+8。计算时可以交换4和8的位置,变为8+4,它们的和()。计算8+4可以继续数4个数:9,10,11,(),所以8+4=();还可以用凑十法计算:5.通过预习,我知道了计算8加几的进位加法同计算9加几的计算方法相同,都可以用()法,在计算时,将另一个数拆成()和几。6.算一算。8+5=9+5=8+7=8+4= 8+6= 9+8=7.看图列式计算。8+3=（） 8+6=（）温馨提示学具准备:20个圆形纸片或20根小棒。知识准备:数的组成和凑十法等相关知识。参 考 答 案1.1315142.1和7、2和6、3和5、4和4。3.(1)10132313(2)1013531

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