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1、三衢道中1难点名称：借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象三年级-下册-第一单元 目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3 同学们，山间的初夏是怎样的呢？我们一起来学习古诗三衢道中。 曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，著有茶山集。导入4题解诗人曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗。三衢道中浙江衢州，境内有三衢山。 路上。导入5 借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。 难点突破知识讲解6梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。写出行时间：夏季。写天晴，也是写诗人的愉快心情。到了小溪的尽
2、头，又换走山路。一“溪”、一“山”、一“泛”、一“行”，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。知识讲解7 梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。 一起解诗意知识讲解8绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。游山归来的路，绿荫那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。路边绿林中又增添了几声悦耳的黄鹂的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣。树荫。知识讲解9山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 一起解诗意知识讲解10 正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。（ ）绿阴不减来时路，（ ）添得黄鹂四五声。不但而且有声有色静中有动课堂练习难点巩固11 三衢道中是一首纪行诗
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