四年级上册 语文教案-《10.爬山虎的脚》 人教部编版_第1页
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文档简介

1、爬山虎的脚教学目标:1、知识与技能：在自主探索与合作交流学习的过程中，正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。2、过程与方法：在探索课文内容的过程中，经历阅读、品味、思考、感悟等语文活动，进一步了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。发展学生的感受力及初步的分析推理问题的能力。 3、情感、态度与价值观：在探索新知的过程中，培养学好语文的信心以及小组成员之间互相合作的精神。学习作者细心观察的方法，培养学生留心观察周围事物的意识和能力。教学重点、难点重点：了解爬山虎的特点。2、难点：感受作者观察的连续、仔细、认真，培养学生留心观察周围事物的意识。教学准备电子白板、ppt课件等有关资料主要教法选择

2、：设置教学情境，引导学生读、品、悟。在阅读、思考中体验、交流、感悟。教学过程设计一、图片导入1.教师提问：看这是什么？学生通过观看图片，初步了解爬山虎，激发兴趣的同时，导入课题。教师适时引出课题，并板书：爬山虎的脚。二、初读课文、整体感知1.自由朗读课文。（1）要求：读准字音，读通句子，难度的地方多读几遍。（2）思考：课文从哪几个方面描写了爬山虎？2.检查生字词。（1）小老师领读生字词。（2）你认为哪个字容易写错，要提醒大家？（3）提问：文中主要从哪几个方面描写了爬山虎？（叶子、脚）三、再读课文、合作探究1.默读课文，边读边画出文中相关的句子或词语，看看作者眼中爬山虎的叶子是什么样子的？2.全

3、班分享交流文中自己发现的句子。3.欣赏爬山虎美丽的叶子。小结：多美的叶子啊，看起来这么舒服。欣赏完这么美丽的叶子，就让我们带着这种美美的感受再来把这一部分读一读吧。教师相机板书：叶子：嫩红、嫩绿。排列整齐学生朗读展示。爬山虎的叶子之所以会这样繁茂、美丽、充满勃勃生机，跟它的脚有着很大的关系。爬山虎的脚长在哪？它又是什么样子的呢？默读课文，边读边用画出描写爬山虎脚的词句，圈出写爬山虎动作的字词。想一想，你知道了些什么？小组合作交流讨论。全班分享收获。教师相机板书：脚：形状、颜色、样子探究问题：所有的爬山虎的脚都能紧紧的巴住墙吗？四、领悟提升、课堂小结（1）回顾课题：学完这篇课文，你有什么感受？（2）你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发？五、课后作业.1、有感情地朗读课文。2、写一写：记录自己观

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