2016年春季新版湘教版八年级数学下学期2.3、中心对称和中心对称图形教案3_第1页
2016年春季新版湘教版八年级数学下学期2.3、中心对称和中心对称图形教案3_第2页
2016年春季新版湘教版八年级数学下学期2.3、中心对称和中心对称图形教案3_第3页
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文档简介

过程与方法：1、经历 观察、发现，探索中心对称图形的有关概念和基本性教学目标 质的过程，积累一定的审美体验；2、了解中心对称图形及其基本性质，掌握平行四边形是中心对称图形。重点难点中心对称图形的定义及其性质中心对称图形与 轴对称图形的区别；利用中心对称图形的有关概念和基本性质解决问题。多媒体课件、几教学方法课型教具张扑克牌、风车和平行四边形一、创设情景、引入课题（多媒体显示图片），回答问题：演示风车旋转过程，复习旋转。1、 对特殊的旋转的定义定义：在平面内，一 个图形绕某个点旋转 180，如果旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形，这个点叫做它的对称中心。对比轴对称图形与中心对称图形：有一条对称轴- -直线 有一个对称中心-点沿对称轴对折 绕对称中心旋转 180O对折后与原图形重合 旋转后与原图形重合巩固知识：下面哪个图形是中心对称图形？2、探讨研究中心对称图形的的性质：FADBE 提出问题：4、 想一想（再次深入研究讨论。）1、教材 P54 页 练习：1、2，。所摆 出的图案的含义。 四、课时小结本节课学到了哪些知识？（1）中心对称图形的定义；（2）中心对称图形的性质；（3）我们所学过的多边形中有哪些是中心对称图形；（4）中心对称

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