二年级下册道德与法治教学计划(通用版)

1、二年级下册道德与法治教学计划（通用版）一、学情分析：对于二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人提供自己的 收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治 课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的 一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的 学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子 在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而 人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我 们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上，教师的态度要真 诚，语言要真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习， 身心健康地成长。二、教材分析

2、道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养 品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。 本套道德与法治教材，构建了整体结构，理清各年段目标、 内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容 的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规那么教育为核心，进一步凸显社会 主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、 国家主权领土教育、爱祖国、爱中国共产党、爱社会主义教育、 民族自信心、自豪感和社会责任感教育。第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和 生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德开展的线索。第三，加强教材对当今小学生现实生活

3、中的道德和法制规那么 问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。三、教学目标。1、认识宪法法律规定的国家标志，初步建立公民、国家国 籍的认识。2、初步建立对家庭关系的法律认知。3、了解并遵守班级学校公共场所的规那么，感受规那么公平的 意义和要求，初步树立规那么意识。初步树立法律面前人人平等意 识。4、认识常见的交通标志和公安、消防、卫生等平安标志， 知晓常用公共服务 ，遵守基本交通和消防平安规那么。5、保护动植物节约资源遵守环境保护规那么。四、教学重难 点重点：1、充分表达道德与法治的核心素养，培养学生必备品格和 关键能力。2.遵循综合建构的原那么，表达道德与法治课程教材在培养目 标、学习内容、

4、学习过程、学习方式等方面的连续性、开展提升 性和差异性。难点：进一步确立学生道德与法治学习开展的核心地位。四、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。以 往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。教科书载负着 某些知识、信教科书就是被动地接纳这些知识、信息，有时为了 应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。新课标要求教科书实现的功能是“激活”，是要成为一种 “活性因子”，它的主要功能是要能提高、增强学生自我开展、 自我完善、自我建构的机能一一“造血机能”。斯普朗格说：“教 育的目的并非传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒 他沉睡的自我意识，将人的生命感、

5、创造力、价值感唤醒”。1、直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式 结合。寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2、支持随机进入教学，充分利用插图，图文对照，边看边 说边想，充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学 中。帮助学生理解。3、引导学生的个性化学习，开展丰富多彩的课堂教学活动。 在教材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的 特点，要求教师随时根据学生活动演进和学习需要的情况，调整 教学指导。4、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育，并结合学 校大队部的各项活动进行教育。五、教学中应注意的几个问题1、教学资源的开发本册教材各主题单元均选择具有通用性的

6、、可供师生具体地 参与的活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。如交 流各自的假期生活，以自己喜欢的方式欢度国庆节和中秋节，结 合自己的生活，设计秋天的保健和创意活动等等，课本中选择设 计了基础的活动程序框架，具有开放的特点，从而使教材成为师 生开展活动的指导，教师在具体的教学过程中应考虑将实施中具 体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和 兴趣等等纳入课程资源体系，创造性地使用教材。2、以学生为中心的自主活动体悟学习根据新的课程标准，教学中不是从传统德育的规范体系或 德育体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从 学生生活原型出发，将从生活中别离出的，分散在小学各学科中 零碎而离散的知识、规范、