小学教师资格证考试语文说课教案_第1页
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1、小学教师资格证语文说课教案: 荷花各位、各位老师：大家好!我是X 的X，我说课的内容是人教版三年级下册第一单元第三课荷花。下面我从分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程、板书设计这几方面作简要的说明。一、分析1、分析内容荷花这篇出自于先生之手不到 400 字的文章，描写了夏日里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。表达了作者热爱大自然的感情。2、分析学生三年级学生思维活跃，求知，乐于表达，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的荷塘美景，仅凭想象难以深刻感受，需要教师运用多技术引导学生通过朗读去欣赏荷花那不同寻常的美。我依据的内容和学生的特点制定教学目标为：

2、二、教学目标1、知识目标深入理解课文内容，理解“挨挨挤挤”、“冒”等词语的意思。2、能力目标(1)感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象。(2)有感情的朗读课文，背诵课文。3、情感目标(1)通过对课文多种形式的反复诵读，借助情境展开想象。(2)欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发对大自然的热爱之情。我依据教学目标制定教学重点和难点如下：三、教学重点和难点1、教学重点有感情朗读课文，理解“挨挨挤挤”、“冒”等词语。2、教学难点理解白荷花开放的种种姿态，体会荷花的美，培养学生的想象能力和语言表达能力。四、教学策略以读为本，读写结合，充分利用信息仅技术资源。根据特点以及学生情况，在教学过程中，我设计了这样四个环节，依据教学思路我出四个整合点。五、教学过程(一)利用，创设情景整合点：引入，整体感知教学这，我首先考虑的是如何让学生入情入境的感受荷花的美，于是在课开始时，(点)我就把一池美丽动人的荷花展现在学生面前，并配以荷花 颂的音乐，大家看，这美丽的荷花呈现了与课文有关的情境，使学生不知不觉融入其中。在这种美的力量的驱使下，他们一定会充满热情地学习课文并感

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