个人期末考试总结2000字

1、Word - 13 -个人期末考试总结2000字 期末考试已经结束了，那么学生们对于自己的考试成果有怎样的意见呢?又会怎样总结自己的学习状况呢?一起来看看yjbys整理的个人期末考试总结2000字，希望对您有协助。 个人期末考试总结2000字考试过去了，留给我的除了有各年级的成果，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的年级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观缘由，更重要的是主观缘由。1.成果分析28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,班级平均分:88.83，从成果上看，30班和31班较差，从日常教学来看，这两个年级上课回答问题反映也较

2、差一些，没有引起我足够重视。2.存在问题：(1)课堂效率较低。体现在当堂所讲同学掌控状况不好，本月有好几次课前提问同学的回答不精确，记忆不娴熟。(2)教学环节执行不到位。本来以为上课讲到了，同学就应当掌控，从现实来看并不是这样，惟独让同学在学习过程中不断重复，才干记忆牢固。(3)对偏科生指导少。因为种种缘由与偏科生的沟通较少，导致偏科生还是偏科。3.详细措施(1)细心备课。仔细预备每一节课，阅读教材，备教材，备同学，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。(2)优化教学环节。针对同学学习中的问题，利用讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，增进同学对的掌控。(3)强化偏科生谈话。通过好自习时光和课下时

3、光找同学谈话。高二29班期中考试总结本次期中考试29班成果下滑较快，从本来的班级第一名下降到现在的班级第九名，为了增进年级的长进，下面向本次考试总结如下：虽然我刚接班才四天，但我本来就教这个年级，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，利用我以前的观看和这几天的了解状况，我觉得年级存在以下几方面问题：(1)年级有些同学有自豪心情。上次考完后，我在年级里提过生物考得不错，前40名成果是班级第一，同学就开心的不能自已，但实际上与其他年级差距很小。(2)上课精力不集中的同学较多，包括有些成果很好的学生。(3)自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候同学很宁静，但是一出门同学就开头活

4、跃。(4)学习习惯有待强化。上课时有些学生手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是容易背书，不动手导致考试时候眼高手低。刚接年级，无数状况还不了解，我预备在以下几方面强化管理：(1)强化班风建设。针对有些同学反映的班风有点散的问题，我预备利用主题班会和集体活动举行教导，用班规纪律举行约束，进一步提升凝结力。(2)狠抓年级常规。开学以来，年级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待强化，在以后的几天狠抓，惟独把年级常规做好，才干保证学生更有效地学习。(3)强化学习办法的指导。针对年级在本次考试中有43人下降的状况，预备筹备主题班会，介绍学习办法，强化学法指导。个人期末考试总结2000字时光如流水

5、般淌过，转瞬间期末考也已结束，成果也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊异了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开头自我检查。我每到考试的时候总因紧急而很焦急，为此，我想出了几个方法。1。解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2。日常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型认识，拿到试卷心中就有把握;3。适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想假如我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上

6、几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我按照我自己的实际状况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较简单，哪些题目比较难。其次点：先从容易的题做起，把那些好拿的分数所有拿过来。第三点：碰到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽视了别的题，应把全部会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，仔细地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。学习任务及方案学习任务：从即日起，通过一切能够通过的时光刻苦学习，争取在下次月考中，削减失误，年级排名在前5名以内。以后每次考试，都争取前进3名左右，不能后退。学习方案：1。合理支配好学习时光。放假回

7、家先把当天的作业完成，再通过剩下的时光预习、复习。而且，要充分通过零星时光。零星时光积少成多，集合起来，就是珍贵的整段时光。在小学，要支配好自习课时光。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一目标。在还没有真正弄懂所学时不急于做作业。2。要注意预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。利用预习，找到临时无法理解的问题，待教师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向教师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，通过一两分钟的时光迅速回忆课堂上教师所讲的主要内容;天天中午，通过半个小时的时光回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学内容都复习一遍。周末把一周所学复习一遍。3。注重课堂听讲效率。在

8、预习的基础上，课上用心听讲，不开小差，沿着教师的思路，仔细地听讲、思量、领悟，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是教师反复强调的、相像的对照、课文内容与现实相联系的点、簇拥的归纳综合等等都好笔记。我希望下次考试会越发胜利!个人期末考试总结2000字本次命题全面考查一班级同学对教材中数学基础的掌控状况、容易基本技能的形成状况和基本本事的培养状况，强化了对基本运算本事、用容易数学解决容易实际问题的本事及空间观念本事的考查，避开繁难偏旧试题浮现。现按照本次考试状况作如下详细的分析：一、试题分析这套一班级数学试题较好体现了人教版新课程标准的新理念和任务体系。具有以下特征：1。内容丰盛本试

9、卷是以标准所规定的教学内容为依据，同时按照整套教材的、本事和情感进展总体结构举行设计的。比较全面地考查了同学的学习状况，在注意考查同学的基础和基本本事的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出同学的实际数学的掌控状况。从卷面看分这样几部分：100以内的数的熟悉及计算、熟悉人民币、位置和图形的拼组、统计、解决问题显本领等。2。贴近生活标准认为数学要关注同学的生活阅历和已有些体悟。本卷为同学提供了设计的情景、插图的内容贴近同学生活，图画的风格注重符合同学的年龄特征。比如：(1)我会算(2)我会填(3)我会选(4)我会认，还能数(5)我会整理，先涂一涂，再填一填(6)我会解决问题让同学置身在一个弥漫

10、情趣的数学活动中。激励同学用自己的才智去解决问题，使同学得到舒畅胜利的体悟。3。注意解决问题的本事解决问题在数学中有重要作用，它既是进展同学数学思维的过程，又是培养同学应用意识、创新意识的重要途径。4。注意动手操作本事的培养数学活动必需让同学动手实际操作，组织引领同学经受观看、试验、猜测、验证的过程。本卷细心选材，考查了教学过程和同学的实际本事。如：我会整理，先涂一涂，再填一填，重视了同学的动手操作，让同学经受了探索的过程。二、质量分析两班的90名学生人均92。3分，优秀率88/100，及格率98/100。现将试卷状况详细分析如下：(一)口算题该题正确率为98%，好的方面及成因分析：口算中的两

11、位数加减一位数进位及退位的，两位数加减整十数，同学对计算办法都掌控得很好，计算的本事也好，正确率高由于我们常常有口算训练。差的方面及成因分析：只是几个不会数数的同学错了，还有连加、连减、加减混合做错的学生较多，主要缘由是因为第一步的得数记不精确，就举行了其次步计算，教师再三强调要把第一步的得数写出来，可大部分同学没按教师要求作;还有一个重要缘由是马虎，计算时将加法作减法算或减法作加法算，甚至有同学将数字看错。(二)填空题该题正确率98%。好的方面及成因分析：第1、2、3、4、6、7题正确率较高。教师在教学中注意了100以内的数的挨次和组成教学，同学掌控较好。差的方面及成因分析：第5题同学对同学

12、对人民币的换算掌控还存在一些问题，比如：8角+7角=()元()角，角直接成复名数，有些同学总感到难接受。(三)我会选，该题正确率为70%。差的方面及成因分析：主要是马虎，没有看清题意，就急于写上答案，造成大量错误而失分。(四)我会认，还能数，该题正确率为99%。好的方面及成因分析：觉得有趣好玩差的方面及成因分析：只是2个不会数数的同学错了(五)我会整理，先涂一涂，再填一填该题正确率为99%。好的方面及成因分析：觉得有趣好玩，让色彩笔也摊上用途啦。差的方面及成因分析：只是2个不会数数的同学错了(六)我会解决问题，该题正确率为975%。好的方面及成因分析：教师在日常的教学中重视了应用题的基本结构训

13、练，基本数量的关系分析及审题习惯、解题办法的指导。差的方面及成因分析：有些学生是数字抄错，有些是办法做错，今后还要强化对题意理解的训练，对计算本事的培养。第1题，较好。第2题，一部分学生缺乏用词阅历，不理解5个盒子()装下这些面包，我们往常都是用够或不够俩词。第3题，多余信息始终是孩子的绊脚石，有少数孩子就是难以取舍，而造成走失分数。三、老师的教学思量1。数学双基的教学始终是数学的主体，也是各级各类考试考查的主体。教学中对双基的熟悉要与时俱进，要在的发生、进展、应用的过程中体现双基的本质，体现双基的内涵。关注同学的学习过程，让同学有体悟数学的机会。为同学提供做数学的机会，让同学在学习过程中体悟

14、数学和经受数学。要重视的得到过程。任何一类新知的学习都要力争在首次教学时让同学利用操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体悟的产生和形成过程中，猎取、形成本事。惟独这样他们才干得到属于自己活用的，达到举一反三、灵便运用的水平。2。强化学习习惯的培养和学习策略的引领：新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵便性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。老师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵便多变的针对性练习、进展性练习和综合性练习，另一方面要故意识地对同学举行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的办法和策略举行训练和指导，要培养同学良好的学习办法和习惯。包括课前预

15、习、课后复习的习惯，自立思量的习惯，仔细读题、认真审题的习惯，使用学具的习惯等个人期末考试总结2000字我延续两个星期到南京出差，正遇上昕期中复习和考试。本想能好好帮帮她，看着她学习学习，但是出差了。但是实际上我即使在家也帮不了她什么，由于日常上学时她根本没时光，晚上作业无数，要做到很晚。所以上个星期的琴都没练，我问她为什么不练，她说很惊奇，每次我一出差就无数作业，没有时光练琴，我一回来作业就少了。我只能说：你拉倒吧。还好，周末时我是在家的，但是她硬是不用心复习，只把教师布置的作业做完就完成目标了。我让她好好看书，她不听，只想着电脑电视。不过还好，我是把她小四门用教师的讲义给从头到尾提了一遍，

16、感觉还不错，除了政治背得不熟外，另外都掌控得还好，能对付考试。她最近一时期数学马虎得厉害，我又跟她苦口婆心地嘱咐数学一定要精心点，要认真检查好。英语让她做完后，特地检查没加复数的。这个星期我是星期三走，昕是从周二开头天天下午考试，周二语文、生物、地理，周三数学、历史、政治，周四英语，天天上午在家复习，教师让走读生天天也要六点起床背书，班主任说要抽打电话给几位家长，假如知道哪位没在六点起来背书，就要不客气了。可是昕一睡就到快八点，我催着才干起来。我想随她吧，她起来也不行能好好看书的，还不如睡睡懒觉。实际上的确上这样，即使我没出差的上午，奶奶说她在家也没见她踏实看什么书，不知道她干什么的，一会趴桌

17、上写东西(写小说的)，一会趴我们床上的。昕担心心看书，还对小学这样的时光支配很气愤，认为假如初一上午考试，下午就能安心玩电脑了。好了，我一出差，她可就能玩电脑了。实际上，我是答应她晚上弹过一小时琴后能够玩一小时电脑的，可是她一玩电脑就没影了，不仅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到电脑里了，也不知道钢琴到底弹了多长时光。我回来后，她奶奶告知我，她还直说奶奶别费话了，手在嘴上吹嘘。考试前，我虽然怕她数学继续马虎得离谱，但是心里感觉还是比较有信念的，由于她好似状态很好，掌控得也算很好，除了马虎这毛病外。周五下午我和她爸都是五点多到家，昕还没放学。快六点时，昕打电话让我下楼帮她把自行车送到车库，她急着要

18、上厕所(每次都这毛病)。看到我，对我说这次考试还不错，她对自己很少不惬意，都是自我感觉良好。果真，总成果还算不错，没有哪一科目浮现较大失误。总分517分，语文105分，数学110分，英语114分，历史50分得了满分，政治48分，生物和地理都是45分。她说在班上可能会是第五名。假如是第五名，她这步伐迈得可真够坚实的，第一次月考排第7，其次次摸底考排第6，这次第5，普通人还真难办到这一步一个脚印的。她的全部试卷我都看了一下，总体来说，她是正常发挥，没有浮现较大的失误。考得较好的语文，考得不好的是数学。语文105分，基本72分，作文33分。这次语文试卷做得十分好，除了填何事长向别时圆时把向写成了相，

19、被扣1分，另外没有马虎扣分的地方。阅读理解第(一)题17分全得，一分没扣，真是难得。并且几乎全是考对文章的理解，有告诫我们什么，对一句话的理解，对问题的见解等。最好笑的是，有一题是问除了文中这四堵墙还有什么?请挑选一个方面简述见解。昕把政治讲义上的题直接给搬上去了。答：除了文中的四堵墙，我认为人应当要有自信念，自信能使我们更欢乐，离胜利更进一步。自信的人能靠自己的力气使看似不行能的事成为可能，使可能成为现实，所以我认为人还要有自信。其次个阅读理解题20分，她被扣5分，被扣的是品尝语句的表述效果，6分题，她只得了2分，她的确没有正确地把句子中的词语理解透。第三个文言文阅读21分，她只在最后一题写引发时被扣了2分。作文40分，她被扣了7分，她写的题目是：带着自信与士气动身。她写得比较平实，没有什么亮点，所以得33分很正常。只是莎士比亚的那句：Tobeornottobe，thatisaquestion。又在开始用了一次。数学110分