《复制与变换》教学设计公开课教案教学设计

1、初识画图程序教学设计一、教材分析教材地位作用：本课选自浙江摄影出版社小学信息技术教材三年级上册第二单元的第3课。前几课学 生的绘画基本以模仿为主，对“画图”程序的操作技能先打下基础，从本课开始，将逐步提高学生的绘画 要求，培养学生的自主设计能力。在学生具备了初步的计算机绘图知识后，本课安排了 “复制”的教学， 意在让学生体会计算机绘画的“神奇”功能，进一步激发计算机绘画的兴趣。由于复制后的图形是完全一 样的，“变换”就可以突破这一局限，巧妙利用“变换”，可以使简单图形变成艺术作品。“变换”在“画图” 中主要包括翻转、重新调整大小与倾斜等操作，教科书中选择学生容易理解的翻转作为例如呈现。教学内容

2、任务：本课安排了 “复制”的教学，意在让学生体会计算机绘画的“神奇”功能，进一步激 发计算机绘画的兴趣。由于复制后的图形是完全一样的，“变换”就可以突破这一局限，巧妙利用“变换”， 可以使简单图形变成艺术作品。“变换”在“画图”中主要包括翻转、重新调整大小与倾斜等操作，教科书 中选择学生容易理解的翻转作为例如呈现。二、教学目标：L通过对图像的复制、移动等操作，知道选择的重要性，理解“复制”“粘贴”功能。2.通过对图形的变换（翻转），掌握“画图”中图形的翻转、删除等操作方法，体验计算机绘图的神奇。三、教学重、难点：教学重点：复制、粘贴的使用方法。教学难点：理解“复制” “粘贴”功能。四、教学策略

3、：在本节的教学中，将采用“主导一主体”的设计模式，引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。 总体教学流程为：“激趣导入一一知识建构一一合作探究一一总结提升”。主要采用任务驱动教学法和演 示法，配合问题情境教学法进行教学。以实际案例激发学生兴趣，并鼓励学生自主学习，有效完成了本课 的教学目标并突破了教学难点。五、教学准备：环境准备：多媒体网络教室媒体准备：PPT素材准备：任务单word文档、喜羊羊与灰太狼视频、草原图片六、教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图【创设情境】慢羊羊村长买了一盆漂亮的花给美羊羊，大家都很喜欢，学生观看视频利用学生喜爱纷纷争着想要，这可怎么办呢？的喜羊羊与灰太狼动

4、画导0Hr视频作为导w w W入，容易激发入学生思考回答学生的学习兴新趣，带着情境课进入新课的学习，学习注意3m in力会比拟集【导入新课】（Imin）中，进而为新提问：同学们有没有方法帮助帮村长想个方法吗？现在只有一课的讲授做好盆花，如何变出很多盆花？准备。【教师引导】学生操作。1.布置任务一：人人有份任要求：（1）翻开“一盆花”图片此环节采用任务（2）自习书本第七课复制与变换，尝试用画图程序的务驱动的方“复制”工具给每只羊分一盆花驱式，在问题情完成图效果：境下，层层递动进，系统呈现知识，利于学9学生上台操作生掌握各种复构演示如何进行制和粘贴的使建* * * *复制。用及注意事项。有效完成新

5、一了本课的教学知2.教师讲解：先单击“选定”工具，选定花盆，然后再先后单目标。20m in击“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，最后将花盆移动到目标位置学生回答板书：一选定，二复制，三粘贴，四移动3.思考：在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么？（学生总结）复制一次可粘贴几次？任务二千变万化【教师引导】（Imin）每个人的花都是一样的非常单调，有什么方法能让花变得 不同呢？1、请学生观察范画（画中的几朵花发生了变化），说说有 什么新的发现。2、变了形的花是怎么来的呢？请学生互相讨论探究。3、交流花朵变形的方法。4、学生练习，看谁的花变化的最漂亮。【学生展示】（3min）请同学到台上展示自己变换花朵的方法，并讲解自己是如 何操作的。学生操作完成 任务学生展示听讲作 品 展 示 12m in.让学生给这幅画添上背景，如草地、小鸟等，提示学生 可利用今天学习的知识。注意要保存图画，并记录文件名。.与同伴同乐，提供创作的快乐（设计意图：通过展示及欣赏同学的作品，让学生体会 成功的喜悦，学会欣赏。）学生机演示 学生评价这个环节给学 生提供了交 流、展示的机 会，给学生完 成任务的成功 体验，增强他 们的自信心和 成就感。课 堂 总 结5m in【师生交流知识梳理】1.教师与学生一起对本堂课做知识梳理与回顾（1）复制与粘贴的用法（2）变换操