关于创新的作文开头3篇精选

1、关于创新的作文开头3篇 篇一：初三语文作文开头的创新方法 * *开头是文章构造的一个重要组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，确实是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。 好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。 一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文 作自然的辅垫。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发， 全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。 开门见山 lt;a name=baidusnap0lt;/a 童话lt;/B式 自述式 比兴手法 富含哲理 古诗引入 直入情节 抒发感情 排比、反复 比照

2、 开头提示文章 线 索 开头提征询题，设 悬 念 开门见山 这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章 的中心。 例：苦与乐“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的 乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦?” 内容一正一反地进展比照，泾渭明晰，既使行条理明晰，便于读者把握，又可巧 妙地运用欲扬先抑手法，使文章波涛迭起。 例：生活给我勇气 “在 生活中难免遇到如此那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有 人英勇地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就 灰心、就退缩，记得?” 对 比 排比、反复式开头，富有文采， 语势非凡，能

3、够先声夺人。 例：我说“减负” “书本，一叠堆起来； 书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重?” 排比、 反复 这种开头能够直截了当抒发作者浓郁的感情，以情动人，让读者情不 自禁地融入其中。 例：母爱，让心中阳光永驻“假设我是一艘小 船，妈妈确实是温馨的港湾，让我幸福停靠；假设我是一棵种子，妈妈确实是那一方 热土，让我茁壮成长；假设我是一片白云，妈妈确实是那湛蓝的天空，让我驰骋翱 翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 抒发感情 直入情节 这种开头直截了当展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵 成读完全文。 例：上了封条的小箱子“今天放学要是封条断了

4、， 我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得 意暗暗地想?” 古诗引入这种开头别具神韵，雅致而富有诗意。 例：立志 “征询渠哪得清如许，为有源头活水来这首诗包含了多少深化 的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。” 富含哲理 这种开头含义深化，给人以启迪和回味。 例：坎坷 “有些东西，当你拥有时，不明白珍惜；当你明白得珍惜时，不再拥有。人生确实是如此充满矛盾，人生确实是如此残酷，人生确实是如此无奈?人生匆匆，你明白得珍惜吗？” 比兴手法这种开头先借动

5、物或其他景物的表达故事，最后提示主题。 例：寻找幸福 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着湛蓝的天空对妈妈说：妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，但是什么叫幸福呢？妈妈笑着说幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。因此，小鸟在妈妈的带着导下，踏上了寻找幸福的路程。”篇二：创新作文开头 开头是文章构造的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”，确实是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。一篇文章不管如何开头，作者都要想到如何更好地表现文章的主题内容，为正文作自然的辅垫

6、。在写作实践中一般不孤立考虑开头，而要从文章的整体构思出发，全局考虑成熟，开头也就水到渠成了。 开门见山 这种开头简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。 例：苦与乐 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦” 比照 内容一正一反地进展比照，泾渭明晰，既使行条理明晰，便于读者把握，又可巧妙地运用欲扬先抑手法，使文章波涛迭起。 例：生活给我勇气 “在生活中难免遇到如此那样的坎坷和挫折，有人怯懦地倒下了，永远起不来了；有人英勇地站起来，成为强者，说实话，我也曾像前者一样，一碰到困难、失败就灰心、就退缩，记得” 排比反复 排

7、比、反复式开头，富有文采，语势非凡，能够先声夺人。 例：我说“减负” “书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重” 抒发情感 这种开头能够直截了当抒发作者浓郁的感情，以情动人，让读者情不自禁地融入其中。 例：母爱，让心中阳光永驻 “假设我是一艘小船，妈妈确实是温馨的港湾，让我幸福停靠；假设我是一棵种子，妈妈确实是那一方热土，让我茁壮成长；假设我是一片白云，妈妈确实是那湛蓝的天空，让我驰骋翱翔。母爱，伟大的母爱，让我的心中阳光永驻。” 直入情节 这种开头直截了当展示故事的焦点，引起读者的兴趣，激起阅读的欲望，使人一气呵成读完全文。 例：上了封条的小箱子 “今天放

8、学要是封条断了，我一定跟他们大吵一架。坐在课堂里，神不守舍的刘亚亚带着几丝愤慨、几丝得意暗暗地想” 古诗引入 这种开头别具神韵，雅致而富有诗意。 例：立志 “征询渠哪得清如许，为有源头活水来这首诗包含了多少深化的哲理，每个人都会对源头、活水有不同的理解。就我们21世纪的中学生而言，我们学习、生活的源头、活水是什么呢？我认为是祖国的强盛，是民族的繁荣，是人民的幸福。” 富含哲理这种开头含义深化，给人以启迪和回味。 例：坎坷 “有些东西，当你拥有时，不明白珍惜；当你明白得珍惜时，不再拥有。人生确实是如此充满矛盾，人生确实是如此残酷，人生确实是如此无奈人生匆匆，你明白得珍惜吗？” 比兴手法 这种开头

9、先借动物或其他景物的表达故事，最后提示主题。 例：寻找幸福 “在一棵古树上，一只刚出生不久的小鸟，躺在妈妈的怀抱中，无忧无虑，望着湛蓝的天空对妈妈说：妈妈，昨天我从课本中学到了一个新词，叫幸福，但是什么叫幸福呢？妈妈笑着说幸福啊，无处不在。不信妈妈带你去找。因此，小鸟在妈妈的带着导下，踏上了寻找幸福的路程。” 自述式 这种开头能够化抽象为详细，化呆板为灵敏，化平凡为奇特。 例：“分”的自述 “我，的独裁者，命运的把握者，知识的衡量者。我，0，1，2，39，组成了可敬又可怕的东西分” 童话式 用童话式开头，手法比拟灵敏，便于作者在宽阔的时间和空间中尽情地发挥。 例：天使的报告 “有一个天使，受了

10、上帝的指示来到人间，上帝要他去人间调查一下什么是?幸福?。” 开头提征询题，设悬念 例：落棋有声 “铸造车间主任人选，通过民意测验、调查座谈，集中在大黄和小李两个人的名下。要说工作才能、群众关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住了”扣住了“难住了”这个悬念，故事情节，吸引读者留意。 开头提示文章线索 例：记一辆纺车 “我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起战友，内心就充满深切的思念。”篇三：关于创新与实践的一篇 创新与实践 生活中，要想获得成功，创新是必不可少的，但是，缺少了实践，创新便会成为无源之水，无本

11、之木。如此，便难以成功。只有既明白得发扬本人的特色，勇于创新，又擅长继承前人的传统，才会更易成功。 创新，并不是所谓的闭门造车，不是靠本人的主观臆造去随意地瞎编乱造，而是要留意实践的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。英国17世纪的科学巨匠牛顿觉察了万有引力定律和运动的三大定律，创新不可谓不丰富。可当别人征询及他为什么会获得如此的成绩时，他说：“假设说我看得更远一些，那是由于我站在了巨人的肩上。”尽管这只是一时谦虚之词，但细细想来，假设没有伽利略夜观星空，假设没有第谷数十年如一日研究天体的运转规律，那么牛顿想要出物体运转的三大定律，大概要大费周折了。可见，实践和创新是不可分的，只

12、有在获得其精华去其糟粕的实践中创新才是可取的。 马克思作为世界无产阶级的革命导师，用毕生的心血写成了光芒巨着资本论，他的创新精神鼓舞和造就了一大批的仁人志士为社会的进步而奋斗。诚然，大英博物馆的一桌一椅见证了他的冥思苦想之后的豁然爽朗，之后的奋笔疾书，见证了他那前无古人后无来者的理论。但是假设没有他翻前人之作时的专注，摘抄材料时的认真，圣西门、傅立叶他们的空想理论，他也不会成功的。甚至能够断言，假设没有他们，资本论也许不会这么快地完成，我们也许还要在黑背地探究着前进。可见，在继承中创新往往会收到事半功倍的良好效果。事实上不用更多的证明，那指导我们走上富有之路的邓小平理论，那真知灼见的“三个代表”重要思想便雄辩地说明了实践和创新的关系。 盲目的创新往往会弄巧成拙，让人传为笑谈。君不见那“邯郸学步”的郑国人，总想学习别人的步法，以便本人跟本国的人走路不一样，大概是创新了，但是动机不纯，方法不对，不知继承，落了个爬回去的下场。前几年的小品如此包装也是说的这个道理，本来评剧便是一门值得继承的艺术，但是那个“总监”非要进展“创新”，将原来风马牛不相及的流行音乐与民族艺术强行配伍，结果是可想而知的。那“创新”出来的“四不像”让我们津津乐道了好些年。假设不得要领，便特别容易犯同样的错误。 实践和创新是雨与水的关系，没有了实践好像只有鱼没有水，再好的