教学工作总结汇编15篇

1、 教学工作总结汇编15篇教学工作总结1 一、“教学规范月”中自己的转变和收获 在一个月来的教学规范活动中，我坚持仔细地备课、上课，仔细进行自习辅导，仔细进行作业批改，有了许多收获。 第一，以前写教案时不规范，班级、名字等想写就写，不想写就不写，岂不知这是不完整的，也不符合规范的，在规范月活动学习中，领导们反复强调，我也从严要求自己，渐渐地转变了这一不好习惯。 其次，以前做教学设计时，我直接从资料上来个“大挪移”到教案纸上，只为完成任务，以备检查，往往缺少独立的思索。如今，在备课时，我首先借鉴人家优秀教学设计，想着为什么这样设计，这样设计适合不适合我的同学？我的同学基础差，我在支配上是不是像资料

2、上讲的那样全面呢？带着一系列的思索，依据实际状况，调整借鉴完成自己的教学设计，并且在课堂上用于实践，力争让我的基础差的同学也能有所收获，同时也活跃了自己的大脑。 第三，课堂上也更加关注同学的表现了。以前，一节课满堂灌，不管同学收获多少，我只把上课当做一项任务，45分钟完了，任务也就结束了，同学收获多少，与我关系不大。现在上课，我便讲边观看同学，对那些睡觉的，玩手机的同学，准时提示他们上课要仔细听，表情茫然地、目光呆滞的那些确定没听懂或是走神了，我便将所讲内容再重复一遍，尽量让他们都能明白。通过观看关注，同学的乐观性较上学期提高了。自己的教学水平也在潜移默化中渐渐提高了，以前做事不够认真谨慎的习

3、惯也改了。 二、“教学规范月”中自己做的不足之处 首先，课堂教学敏捷性不足，缺乏足够的创新精神、创新士气。在教学中，我秉承传统的教学方法，按部就班，同学的学习乐观性不高，上课听的久了就有了倦怠，思想开头抛锚了，留意力集中不了了，这些状况都集中在上课25分钟之后，也往往是讲解重点难点的时候。另外，也听了一些优秀老师的课，想学人家的方法，想创新自己的课堂，但总缺少那份士气，怕事情弄砸了，让老师同学笑话。 其次，教学思想和理念的转变较为缓慢。虽然作为一名教龄接近三十年的老老师，应当具有丰富的课堂教学阅历，面对简单多变的教学课堂，总是根据老一套的方法去教学，但是明显感觉已经恨不能适应新时代对老师的要求

4、了，所以，常常感到很困惑，是不是年龄大了跟不上时代了？还是俗语说的“老猫不逼鼠”了？总之感觉无论怎么说，同学们总是好话坏话都听不进去。当今社会已经不时兴打骂教育了，但是对这些顽固不化的孩子，我真的感到已经力不从心了。老一套的教育方式和方法已经不行了，迫切需要我加速转变。 三、不足之处的改进 1，今后在课堂上，我预备多读些励志故事，多找些笑话故事之类的书籍读读，或者放一些音乐，或者插入一段幽默搞笑的视频，一来在同学倦怠时调整一下沉闷的课堂气氛，二来也让我这个平常严厉的老师幽默一下，拉近师生情感，增加师生情意，调动同学学习气氛。 2，多听优秀老师的课，向年青老师多学习，学习借鉴优秀老师的胜利案例，

5、结合同学实际，试着改革创新自己的教学模式，争取让同学“动”起来，让同学也学有所获，欢乐学习，欢乐接受教育。 3，订正自己的惰性思想，勤学多练，多主动和本组老师交谈备课、上课等方面技能，多听本组老师的课，课后反思，谈论得失，多从网上学习优秀老师的研修成果，力争让自己的研修力量提升，让自己变的更加优秀。 以上是我在“教学规范月”活动中的个人总结，必定还会有许多不足之处，盼望在今后的教学中得到领导和同行的关心，力争成为一个精彩的合格的老师。 教学工作总结2 本期来，英语教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的英语教学

6、质量做出了肯定的贡献。仔细贯彻课改的精神，以同学、老师进展为本，努力创建一个老师仔细学习学理论，踏实钻研课改教材，努力提高教学技能，勇于探究教法改进的教研组。 一、抓好集体备课落实教学、教研常规管理，加强集体备课 将教学常规落实工作夯实在备课组，重点是落实“四定”（定时间、定地点、定内容、定中心发言人）、“七统一”（即在同类班级做到：统一进度；统一任务；统一重点、难点；统一教学方法与手段；统一典型例题；统一作业；统一周测和单元测验），备课能依据科学性、目的性、针对性和预见性等原则按备课要求分课时备课，在集体备课中尤其注意一些重难点课的教学目标的确定、教学难点的突破、教学方法和手段的设计切实发挥

7、集体备课的效率。为了将钻研教材、讨论教法和学法的质量与效果更提高一步，我们仔细开展备课组内的“转转课”活动，就同一课案轮番上课、听课、评课，反过来再修订教案。我们的基本动身点就是强化课堂效益，杜绝用同学的“勤”、“苦”来弥补老师备课、上课的不足。同时教研组对老师的听课不仅数量上有要求，质量上也有明确规定。抓备课组工作的重点落实在备课组的教学五个环节上：备课、上课、作业、测验、培优补差。备课和课堂教学中，应明确、落实教学的各个环节 二乐观参与和开展教研活动 我组老师乐观参与校各级部门组织的教研活动,每次公开课，教研组、备课组都抓“备，说，讲，评，思”五个环节，尤其是重视评课与反思环节。在各种开课

8、之后，组内进行了仔细的评课活动，大家本着负责的态度畅所欲言，进行了仔细的点评。老师们通过观看老师的课堂教学行为，了解老师的教学思路、教法，进行个案分析，准时发觉问题，想方法解决问题。在公开课的教学后，大家还进行仔细的实践总结，运用教育理论进行分析，从中查找教学规律乐观撰写文章。大家的教学思想还得以沟通，组内老师之间取长补短，学习优秀老师的胜利阅历和方法，真正做到优质资源共享，教研组全体老师进一步意识到学习的必要性，熟悉到老师自我完善和持续进展的重要性。我们学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活

9、动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧；开展听评课，我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如：教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求等。对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本学期在全体英语组的努力和学校领导的大力支持 下，在本学期的新课改PK赛中英语组取得了较好的成果。我们也深深知道，这些成果的取得是在

10、各级领导的关怀、教研中心外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们也知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 教学工作总结3 本学期，教学处在教学校长的直接指导下，紧紧围围着学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教学处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作方案。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作状况做了以

11、下几个方面的小结： 一、遵守法规、促进学校均衡进展 1、生源是学校的生命线，一所学校管理得再好，硬件配套的再完善，假如没有优秀的同学，这全部的一切都将成为一纸空谈。学校教学处依据校行政会看法，在上学期期末利用各种同学会和家长会，乐观部署了新学期的新生招生宣扬工作。通过大量急躁细致的宣扬工作，本届新生招生比较抱负，基本达到预期目标，生源质量为近几年较好的一届。 2、梯级分班、促进学校均衡、高效进展。开学初，依据学校的要求，将高三、高二重新组合并按同学学习水平层级分班。这种管理的模式保证了各个层面的同学都能有最大进展空间。实践证明该措施是明智之举、是合理的、效果是明显的，学校要做到稳定的可持续进展

12、必需就必需坚持走适合自己的道路。 二、落实制度、注意规范管理 1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范老师的教育教学行为。要求每位老师扎实做好常规工作，实行签到、坐班制度，每天早上7：30之前，下午放学时签到。老师实行坐班，行政值日人员坚持常规检查。在坐班期间老师能仔细钻研教材、编写教案，批改作业等，做与教学有关的事情。 2、严格考勤制度，教学处仔细组织学科组长随时查课，随堂听课，登记老师上课、坐班等状况，严格审查教职工请假手续，保证了正常的教学秩序。 3、加强教学常规检查。本学期每月协作教务处组织一次教学常规检查。检查内容为老师的教案

13、、听课记录、课改笔记、同学的作业以及各组依据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的试验教案、试验单，英语组的背诵、默写作业等。发觉问题由学科组长准时要求相关老师进行整改。一学期以来，老师的教案书写和作业批改的合格率均在95%以上。 4、加强晨读、晚自习同学出勤的监控工作，对老师的出勤状况做好相关记载，使各项工作落到实处。 5、连续做好“培优辅差”工作，充分利用晨读、中自习、晚自习上课前30分钟时间，各班级各任课老师依据各自确定的“优秀生”、“特长生”和“学困生”、“纪困生”等进行“辅优治差”，努力提高同学的整体水平。 6、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考

14、核标准和评估方案，探究特别群体成才的策略。从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，并留意安全教育，使音、体、美教学体现出新的特色。 三、明确责任、细心组织各项活动 1、仔细组织各种大型考试，做好各班级质量分析，按教务处和班级组的支配严格监考，对每次月考、目标检测，实行交叉编排，狠抓考风、考纪，对于违纪同学进行全校通报，对违反考试纪律和任凭缺考的同学进行严厉处理，以警示同学。从考务支配、监考、评卷、成果统计各环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正实现竞争的公正公正，以考风促进我校学风。对每次的考试都仔细做好质量分析，质量分析会是我校提高教学的一个重要举措。 2、充分重视“三会”的功

15、能作用，开好老师会，开好同学会和同学家长会。每星期的老师例会，教学处都监督班级组，细心预备，把大会看成既是支配布置工作的平台，又看作是与老师沟通思想、共同学习的机会。教学处还与科研处一起组织学科组长会议，仔细听取各教研组长的发言，亲密关注学科组的建设与进展。本学期，每个班级都召开了二次以上的同学表彰总结会，各班级召开了四次同学会，通过教育，使同学明确学习目的，端正学习态度，增加学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果。努力营造和谐的、乐观的、向上的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。在历次表彰会上，请学习成果优秀的同学和进步突出的同学上台演讲，谈谈他们的学习阅历和学习方法。仔细组织好

16、家长会，在家长会上，和家长们一起沟通教育孩子的阅历和方法，促进老师与同学、老师与家长、学校与社会的和谐进展。 3、组织支配好“比教学”工作。本学期学校为协作区教委组织的工作，在全校范围内开展了全体老师的公开课活动。本次活动全员参加，一般老师、部门领导、学校负责人都参加到活动中，听、评课达到了35人次之多；涉及层面广，包含了语、数、外、政、史、地、生等学科；活动内容丰富，有讲课、说课、评课等。活动紧扣“两新”（新模式、新手段）课堂精神，仔细落实比教学活动方案，对我校课堂效率的提高起到了乐观的作用。通过本次公开课，老师们教学效率进一步提高。 5、组织好周末补课，加强筹备、细心组织、发觉问题、准时调

17、整、促进教学、活跃同学课外活动。 四、立足课堂、开展教研促提高 1、开展课题讨论的组织和指导工作。对教学案例、教科研课题的开题、教科研方法等进行系统培训。并组织老师们尝试科研课题的申请和教学论文的撰写与优秀论文的评比活动。 2、加强老师培训与考核。教科研处组织参与市教委组织的新课程远程继教培训，并且让参训老师在教研组内进行专项辅导，使每位老师都熟识培训课程的内容，关心每位老师完成了考核，合格率达到100。 3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其乐观服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加

18、强充实试验室、电教室，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，并指导督促检查老师使用现代电教设备，以适应现代化教学的需要。 4、布置老师撰写科研论文、教育案例，参与各级举办的论文案例大赛。有四名老师参与了市级论文评比活动（目前评比活动未结束）。同时学校开展校级教学论文评比，选出了11篇优秀论文。 五、加强毕业班管理工作 高三班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，教学处同班级组联合出台毕业班工作管理方案，成立毕业班领导小组，使毕业班工作制度化、系列化。 本学期召开了三次毕业班老师工作会议，三次毕业班同学会议，做到毕业

19、班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学方案，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。同学的作业经过备课组集体精选，将同学易错易混的试题存档，再次集中练习。高三班级领导小组常常深化班级检查督促此项工作，定期召开领导小组工作会议，讨论、指导毕业班工作。 六、本学期发觉的问题 1、个别老师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。 3、个别老师上交、上报材料还不够准时。 4、自习课秩序个别班还不是很抱负，个别老师对培优工作不够重视，自习课时讲的

20、太多或者统得太死，没有给同学一个自由进展的空间。 七、今后工作方向和目标 （一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教学处将加强以下督查、检查事项。 1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。 2、课堂教学纪律检查，全部老师应当提前到岗，必需准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发觉，以旷工处理。 3、课堂教学必需严格遵守老师职业道德，上课不能接听手机，不能酒后上课，切实留意老师个人形象及职业操守！ （二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。 1、进一步完善老师日常工作管理细则，提高老师责任意识，明确工作重点，重视常规

21、教学工作的落实，学科组长应将检查重点放在学科教学目标、教学方案的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教学处将随机抽查老师备课状况，备课状况应与教学方案及上课进度相全都，杜绝无教案上课状况，若发觉无教案上课将责令老师停课检查。 2、全面推行集体备课制度（尽可能使用手写教案）。老师备课状况每月一检查，并准时反馈，切实提高老师备课水平及质量。各班级同学科老师集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定方案、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试全都，必需自行命题，不行全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期全部测试题及ppt拷贝到教学处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步深厚，提升各学科整体教

22、学水平。老师批改辅导评价同学作业要到位，依据学科特点布置适当作业，并准时批改，了解每一个阶段同学的学习状况，一有特别，任课老师要快速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高老师服务意识，为同学创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。 (三)促进老师专业的进展 1、充分利用校本培训，促进全体老师教学思想的转变，从而提高老师专业进展的自觉性，青年老师要向有阅历的老老师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于40节，其它老师听课不少于15节。教学处、教务处将对新进老师进行听课抽查。 2、进

23、一步完善老师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课状况、平常考试成果及同学问卷调查等形式关心老师了解自己，调整自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高老师的教学质量意识和教学工作的乐观性。 （四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。 1、努力提高老师参与教研活动，担当教研任务的乐观性。本学期每位老师必需写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到教务处进行评比，并赐予适当嘉奖，较好作品将由教科室结集出版或推举发表。 2、各学科组要仔细贯彻落实教学方案，各老师要严格按教学方案进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案

24、，教学内容包括心理健康教育和生理健康教育，还要注意同学非智力因素的培育，同学人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高同学综合素养，促进学科教学改革，培育同学的探究创新意识，提倡开放式教学，老师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。 （五）抓好高三教育工作 1、以坚决提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平凡，不甘落后，不满意于过去，不满意于一般化，同心同结德，群策群力，争创辉煌向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标；向教研要质量，保成果；向管理要质量，保纪律。 2、详细措施 （1）领导到位：成立高三毕业班工作领导小组，教学处组织

25、班级组长及各班班主任，做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机协作，协调联动，监督检查各班各方面的工作，精确决策。实行班级主任负责制。 （2）教学指导到位：班子成员要深化课堂指导教学，讨论大纲，讨论教法，深化同学，了解学情，准时解决教学中存在的问题。 教学工作总结4 一学期以来，我们紧紧围绕市教育局教研室20 xx年的工作要点精神和学校整体工作支配，加强教学讨论、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际状况，深化分析和讨论教学汇总消失的新状况、新问题，乐观参加教育教学改革，开发校本课程。以教研活动为突破口，以落实素养教育目标为中心，以培育同学的学习力量为动身点，在校长的领导下，围绕“科

26、研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，取得了很大的成果。现将一学期来的工作择其要总结如下： 一、取得的成果 （一）仔细贯彻落实“三仔细”管理，努力提高教育教学质量。 本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教育理论。加强老师教学“三仔细”“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业” 管理，努力提高教育教学质量上。 1、仔细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不怜悯况，让精通计算机娴熟多媒体教学的老师领先实行了电子备课，并把备课成果交到教育处，由教研组组织学习；开学初检查全体任课老师的备课环节是否齐全，是否按新的课程标准进行备课，是否符合新课程理念，尤其对于新增的“全册

27、教学的重难点”、“同学状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。 2、仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的观摩课活动，老师在活动中表现出了特别高的乐观性，在课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，乐观争论，为上课的老师出谋划策，实现资源共享，共同进步，老师的教学力量也得到了提高。 3、仔细布置和批改作业、作文。本学期在作业管理上实行同班级老师相互检查

28、,相互监督。我们采纳这个方法是由于现在教材的练习始终在变,补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以关心同班级的老师相互学习,以前我们在检查作业中发觉同一班级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。对作文的批改，学校按有关文件的相关规定，要求必需做到既有横批，又有眉批。特殊是对青年老师，作业、作文的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细态度和一些教学方法。 （二）连续加强教学常规管理，不断增加老师驾驭课堂教学的力量及业务水平。 1、强化教育教学制度化管理。开学初，学校教育处针对

29、我校职称评聘、绩效考核、评优评先等制度多次召开校务会议、教研组长会议及老师代表会议，多次张贴公示征集教职工看法，不断完善教学常规管理机制，力争做到民主化、制度化和科学化。 2、抓好教学常规，注意过程管理。强化教学常规视导，严厉纪律，开足开齐图音体美等非统考学科。要求各任课老师按新课程标准撰写教案，每学期至少撰写一篇教学论文、一篇教学个案、一篇说课稿、每周一篇教学反思。教育处对教学常规工作组织了三次定时检查与两次不定时抽查，并把检查的结果进行张榜，对常规工作优秀的老师赐予表扬和嘉奖，对不完成任务的老师赐予通报批判，并要求整改，把工作落到了实处。同时学校特别重视对教学质量的监测，月考、中期测试和期

30、末考试相结合，准时把握各班、各科、各老师教学效果，注意分析，提出针对性改进措施和要求。不管是月考，还是期中、期末考试，都实行同学交叉考场、老师交叉监考、期末考试还组织老师以教研组为单实行流水的方式进行评卷，同时要求各科任老师仔细命题、评卷，并做好试卷分析、同学成果登记和“三率一分”统计，考试结束后把各科试卷收集，形成学校的习题库，效果显著，教学质量呈良性进展趋势。 3、大力推动素养教育。着重抓好了两个课堂和几个活动。图音体美课堂提倡老师加强同学特长培育，各教研组组织开展各种学艺竞赛。其中，语文组开展了演讲竞赛、朗读竞赛、征文竞赛，还组织同学参与市朗读竞赛；数学组开展了学科学问竞赛；英语组开展了

31、英语书法竞赛、口语竞赛，还参与市、省的农村英语口语竞赛，蔡理城和吉家丽同学还获得了省级二等奖；艺术组开展了书法竞赛、绘画竞赛、文艺汇演；政史地组开展了历史学问和时事政治竞赛。为同学创设展现特长的平台，鼓舞同学展现才能；课间艺体组组织了丰富多彩的活动，如：周一至周五下午放学后各班集体跑步、篮球竞赛、跳绳竞赛、文艺汇演、展现美术作品等爱好活动，熬炼了同学的力量，丰富了同学的学习生活。 （三）加强教研活动，组织老师开发校本课程。 教研活动是提高教学质量的理论基础和有效手段，本学期的教研工作结合学校的实际连续稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、听课、评课、议课，通过

32、一次又一次的争论，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚，老师们的感悟是共同提高了。 1、加强片区及各教研组教研活动，提高老师的业务水平。 本学期各教研组开展了大量的教研活动，要求学校校级领导及教育处主任听课不少于30节，教育处副主任不少于20节，其他老师不少于15节，每位任课老师至少上一节公开课，各教研组隔周开展教研活动，组织老师学习教育教学理论，开展评课、议课活动，并要求各教研组做好活动记录，作为学校绩效考评的依据之一。其中，语文组组织开展15节公开课、10次教研学习活动，数学组组织开展12节公开课、10次教研学习活动，英语组组织开展10节公开课、10次教研学习活动，物理组组织开展6节公

33、开课、8次教研学习活动，生化组组织开展5节公开课、8次教研学习活动，、政史地组织开展10节公开课、8次教研学习活动，艺术组组织开展6节公开课、8次教研学习活动。 另外，在教育局教研室的组织下和关心下，我校开展了一次南片中学语文课教研活动，市二中赵忠、张生丽老师亲自到我校开展观摩课，我校老师和南片老师参与了此次观摩课和评课活动，这次活动的胜利开展，对我校今后教研工作的开展意义重大。 2、组织老师开发校本课程，提高教育教学质量。 本学期，针对我校新生基础较差的现状，学校组织语文组的卢清清、卢亮请、柳笛三位年青老师和数学组的郑礼帮副校长、吉家聪、卢运磺老师分别开发学校高班级语文和数学基础学问汇总，编

34、成我校的校本课程，现校本课程已开发出版出书，下学年在七班级新生教学中使用，进一步提高同学的基础学问，为学习学校学问夯实基础。 （四）开展“师徒配对”及“传、帮、带”活动，加强连续教育培训力度，促进青年老师的快速成长。 一个学校的青年老师能否快速成长是学校能否持续进展的一个重要指标，本学期教育处把培育青年老师，关心青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。连续开展“师徒配对”和“传、帮、带”活动。开学初，要求市级骨干老师和学科带头人个带一名徒弟，并要求师傅每周至少为徒弟上一节展现课和听徒弟一节课并加以点评，落实好“传、帮、带”活动，把工作做好做实，促成了年轻老师快速成长。 加强连续教育培训

35、力度、坚持“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学力量的又一个有效手段。充分发挥我校作为连续教育省级示范学校的优势，仔细做好校本培训及基地培训工作，要求全体老师乐观参加连续教育培训学习活动，树立终身学习的理念，不断提高自身的教学力量和业务水平。同时，我们还组织老师外出学习，乐观鼓舞青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，鼓舞青年老师多上公开课、研讨课，进一步促进我校年青老师的快速成长。本学期，钟万星副校长到海口市白驹中学挂职学习；符含亮教育主任参与全国闻名教育专家中学校校务管理和学校优质课课堂展现海南省专场研讨会；符玉松、卢清清、卢运师

36、等几位老师参与招考研讨会；卢亮请、符欲俊等年青老师到海口一中听课；王萍二、卢大燕老师参与上岗学习培训；英语组组织老师参与各种优质展现课活动等等。 （五）教学质量稳中有升。 本学期，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出同学在学问把握方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高学校同学的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高，一学期来喜报频传，成果累累，在各级各类学艺竞赛活动中取得优异的成果。其中，符秀平老师参与海南省远程教育说课竞赛获得二等奖；吉家聪老师参与市数学优质课竞赛获得三等奖；蔡理城、吉家丽两位同学参与市英语口语竞赛

37、分别获得二等奖和优秀奖，同时代表市参与省首届农村英语口语竞赛都获得二等奖；麦名蕴同学参与市演讲竞赛获得乡镇组其次名；学校体操队参与市阳光运动会获得广播体操乡镇组其次名；学校篮球队参与市中同学篮球竞赛，表现优异，深受好评。 （六）做好其它教务工作。 教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，还组织各班班主任做好同学成果、学籍登记等工作，教育处在全体成员的努力下，学校的教学教研工作按学期初的工作方案在有条不紊地开展。 二、存在的问题和实行的措施及今后努力的方向。 （一）存在的问题 1、在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常

38、常是用来进行单元测试的，在备课中只有试卷没有质量分析；虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误。 2、在作业、作文检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，九班级语文，由于同步探究是选做的，所以许多老师都把同学最薄弱的、最需要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，由于做了就要讲解，需要花大量的时间。数学作业中我们也发觉同学的两极分化比较严峻，并且还需培育同学良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业；作文的批改还存在没有按规定的“既有横批，又有眉批”的要求批改，个别老师的批改过于简洁等等。 （二）实行的措施及今后努力的方向。 针对以上存在的问题

39、，结合学校的实际和同学的需求，在下学期的教学教研工作中，我们将实行以下措施，力争做到有的放矢，进一步提高学校的教育教学水平。 1、不断完善教学教研管理机制，提高教育处的管理水平，做到分工明确，责任到人，力争把工作做细、做好、做实，扎扎实实地开展各项教学教研工作，把教学教研工作落实到实处，使教育处的工作更科学、更规范、更有效，不断提高老师的道德素养和教学力量，自觉地做好本职工作。 2、针对传统教学方法的课堂教学效果不够显著这一问题，我们将通过借用名校的阅历，大胆创新教学模式，在七、八班级中各选出四个教学班尝试开展“先学后教”的教学模式，然后组织各教研组老师观摩“先学后教”的教学模式，在20 xx

40、年秋季全面铺开，更好地为同学制造良好的平台，不断提高学校的教育教学质量。 教学工作总结5 作为毕业班的语文老师，圆满的完成了本学期的语文教学任务。在同学毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本学期语文教学作如下总结： 一、重点抓基础学问 “教学质量是教育的动身点和归宿”。只有扎实的基础，同学的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六班级的同学了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我仍旧要求同学从把字写仔细、清晰开头做起，平常加强了生字和新词的默写。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同

41、学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。首先，我认为胜利的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调同学的预习习惯的养成，平常，常亲自抓同学的预习状况。其次，我强调上课用心听讲，课堂上做好笔记，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。再者，重视指导同学一天学习的回顾，还要督促同学坚持。 三、努力创建高效课堂 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点

42、，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育方法，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供应机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 1创设公平的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。鼓舞同学大胆地提出不同的观点及怀疑，增加自信念，这样相应地提高同学独立分析、解决问题的力量。 2提倡公平参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学

43、问后的问题探究阶段，更应当让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地体现出来。 3教法设计尽量做到敏捷多样，来引发同学的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让同学通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。 四、重点抓好复习 1.复习时我没有抓题海战，我重点抓住课本学问，先从生字，词语，背诵课文，日积月累，古诗词抓起，背诵默写一并抓。 2.归类复习，单元小结，把易错的题目反复练习。阅读从提高同学各力量入手进行。作文先大量练习片段的写作，为写好作文打好基础。 五、今后努力的方向 1进一步加强对新课程的熟悉，不断学习先进的教学方法、努力调动同学学习乐观性的同时，提高课堂教学的效率。 2狠

44、抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。 3加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学思路，提高同学解决问题的力量。 4实行措施，加强训练，落实学问点。 5加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。 教学工作总结6 本学期即将结束，但静下心来回顾一下本学期所做的工作，有成果，也有不足之处，从中仔细总结阅历，吸取教训，为进一步提高教学质量，为下学期的教学工作做得更好。现将本学期的教学工作总结如下； 一，教学总结： （1）依据新课标的教学理念，在教学过程中，做到仔细备课，（备教材.备教案.备同学）以同学为主体，老师为主导，仔细钻研教材，细心设计教案，仔细批改作业，发觉错题准时订正

45、，进行多音字和同音字的练习，发音要精确，对于课本上的学问点要加强巩固，需要背诵的内容肯定要求背诵，为了坚固把握要常抓不懈。批改作文时发觉文中不恰当的词语.错字.病句准时仔细修改，体现素养教育的指导思想，依据班级实际状况，做好同学的沟通工作。依据同学的实际状况与接受力量不断改进教学方法，进一步提高教学质量。 （2）抓好课堂纪律，纪律是成果的保障，在抓好纪律的同时，把握好同学的心理，充分抓住同学精力集中的时间，讲出本节课的重点，对于接受力量差的学同学，课后要加以辅导巩固。 (3)在教学过程中，结合课文和每课后的习题，重视同学的发挥想象力，培育同学的观看力和思维力量，结合每单元的词语盘点，日积月累，

46、口语交际，习作教学，培育同学的语言表达力量和提高同学的写作水平，培育同学了解解大自然，喜爱祖国领悟祖国的大好和山的美景，培育同学喜爱大自然，喜爱祖国的思想感情。激发同学的制造 力和同学的学习爱好。 （4）重视同学的课前预习工作，教给同学的预习方法，培育同学课前的预习习惯和自觉性。 （5）重视同学的书面书写，批改时发觉错误时准时订正，发觉写得好的准时表扬，有进步的连续鼓舞，常常要求在制定时间内完成指定的任务，看谁写得又快又好，激发同学的竞争力。 、（6）深化了解孩子，多和孩子沟通，对于不同性格的孩子，实行不同的可行方法去进行教育。班级开展互帮互助小组，以优带差相互学习，激发学习的乐观性。从而达到

47、提高学习成果的目的。 二、本期存在不足之处： （1）大部分同学都能按时完成作业，有少部分不能仔细完成作业，理解力量差，加之部分家长忙于工作，不顾及孩子的学习，就忽视了他们，对于淘气的孩子，没有加强管理放任自流，对于后进生辅导不够，使其语文成果较差，部分同学书写潦草，造句不通顺，作业没完成的不予追究，养成了不良习惯，造成成果下降。 （2）1.写作方面；美丽词语，句，段篇积累不够，同学不会审题，缺乏指导造成写作空虚，无内容。 （3）2阅读方面；课外阅读较少，理解力量较差，使其同学对阅读内容理解力量不够，乱做乱答。 教学工作总结7 本学期，教学处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作方案，

48、全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同进展。 一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教育教学理论能指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、乐观组织老师深化学习各科课程标准和义务教育法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。同时和学校教科室联

49、合邀请市教科室领导来校作教科研讲座，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、乐观开展教研活动。 (1)、乐观组织参与校内外研讨课。 第3周我校全体语文老师一起听了培本试验学校支教老师顾辉辉上的四班级语文研讨课开天辟地。课前，语文教研组长与主讲老师就教案进行研讨，然后进入课堂第一线进行听课，课后再仔细修整。公开课后，全校老师对这一堂课进行了激烈的争论，大大提高了各老师对上课与评课的熟悉。第14周，校内进行其次次研讨课由查艳虹老师执教的三班级数学研讨课熟悉分数。作为参与工作刚一年的老师，查老师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、课上的教学

50、操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的全都好评。与此同时，作为我校数学骨干老师的教育主任王惠康也在17周上了一节六班级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学老师的好评。 在以上进行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学预备到课后的评课及总结上，我们教学处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。 (2)、努力开展教学研讨会。教学处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教学处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习争论。如：低班级的识字认字教学、二班级的写话的训练、三班级的作文起步

51、、五班级的解方程、六班级的分数百分数应用题和如何让同学轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作力量。 (3)、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教学处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的分散力和科研力量。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求，让理论运用于实

52、践当中。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是市教研室12月4日来我校进行教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了珍贵的看法和建议，我们立刻制定了整改看法，并立刻在教学工作中加以落实。 (1)抓备课

53、。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教学处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教学处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。 (3)抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教学处对各科作业批改状况抽查了四次，但

54、大多数同学作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够干净。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细准时，马虎应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对同学作业中消失的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。 (4)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想教育，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心

55、。 (5)抓教后反思。课程标准要求老师要准时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体同学的全面进展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化进展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要准时进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。 2、加强毕业班的教学管理力度。 一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持鼓舞。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高同学的熟悉，引导同学把对班对校的喜爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教育

56、合力。 3、加强质量监控的力度。 本学期一开学，教学处就对部分班级进行了摸底性的质量抽测，依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会议，关心他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法;尤其是在期中考试以后，发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高同学计算正确率的讨论，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，转变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。 三、乐观开展各项评比及展现活动 为了为青年老师供应展现风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂”为主题的教学研讨活动。先以

57、教研组为单位，每人上一节讨论课，每组推选出一名老师参与校级评课。周弄潮、赵丹老师参与了市“百节评优课”，获得三等奖;查艳虹老师参与了昆山市五年以内教龄数学老师会课竞赛获三等奖，俞娅老师参与路北片音乐青年老师会教三等奖;由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在1月4日我校还进行了5年以内教龄的青年老师赛课活动，使广阔年轻老师得到了一次熬炼。 四、存在问题及构想 教学处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎

58、样才能更好实现分层次递进教学，全面提高同学力量;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教育教学质量。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为石牌学校，为石牌的人民谱写教育新篇! 教学工作总结8 在我们过去的体育教学中，无论是在课的预备部分，基础部分还是结束部分。采纳的教学方法和手段几乎是一成不变的。总是给同学同样的感觉，没有新奇感。老师缺乏新的教学方法和手

59、段的创造和制造。让教学内容显得枯燥。也很难激发同学的学习爱好和乐观性。更不用说提高课堂教学效果了。现在的同学喜爱竞争和竞赛。假如在教学中适当支配一些有竞赛和竞赛的嬉戏，把教学内容融入其中，就会和嬉戏有机结合。它不仅增加了课堂的活跃气氛，而且丰富了课堂教学内容。让同学自觉、主动、乐观地参加学习。它不仅提高了同学上课的爱好和乐观性，而且达到了提高课堂教学效果的目的。 嬉戏在体育教学中的作用在教学中支配嬉戏，可以在开心的气氛中进展和提高同学的体质，培育同学的良好素养。比如在小组竞赛嬉戏中，每个同学的努力程度直接影响到这个小组的成败，甚至影响到个别同学的荣誉。这就要求每个同学发扬团结协作的精神，相互协

60、作，以高度的责任感和仔细的态度参与嬉戏。因此，支配这样的嬉戏可以培育同学的集体主义和助人的良好思想和心情。在竞赛和对抗较多的嬉戏中，同学必需执行嬉戏规章，听从裁判，培育同学遵守法律法规的习惯。所以这个嬉戏在某种程度上是有教育意义的。其次，体育的基本任务是熬炼同学的健康，进展同学的体质，提高同学的健康水平。嬉戏活动可以做到这一点。对提高同学的整体协调力量，促进各种器官系统的生长发育具有重要意义。由于嬉戏的多样性，要求同学有精确的猜测和推断，可以培育同学的分析、观看和随机反应力量。它为同学智力的进展开拓了一个抱负的空间和园地。此外，嬉戏的竞赛也有利于培育同学的竞争意识。激发同学集体荣誉感。在克服各