中学教师招聘结构化面试试题及答案1

1、、学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学得目光吸引了过去，教师如何处理?【泽中为您参考】教师首先要稳定自己得情绪,千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师得威信,也会影响全班同学得情绪与课程进度。教师可以让她得同桌把她叫醒，用平与得语气对说：“现在这个天气比较容易使人想睡觉，但睡着得话容易着凉,着凉可能就会生病，生病就不好了.同学，您觉得想睡觉得话，可以站起来,等到不困了在坐下来.”2、如何处理迟到得学生？【泽中为您参考】首先，要了解孩子吃到得原因,就是不就是有特殊得情况。在处理迟到得问题上分两种情况来瞧.对于偶尔迟到得学生,不要小题大做，让她们明白迟到就是不对得，有事要提前让家长或同学帮忙请

2、假;对于连续迟到得学生,教师要引起注意，调查迟到得原因,与家长及时沟通,安排好同小区得同学做好监督，不让她迟到。3、如何处理有矛盾得两个学生?【泽中为您参考】当学生发生冲突时，教师要稳定自己得情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为您得处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师得方法来处理问题。而且,对于未曾了解清楚、未能把握全过程得事情，教师切忌急于下定论,造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场,，向当事人询问事情得前因后果,有时也可以从旁观得学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其她同学,以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己得过失。

3、因为孩子大多开口就会说“她怎样怎样”把责任推在别人身上.让学生说说自己，可以就是她自己意识到在矛盾中自己应负得责任,然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意,化解双方得矛盾。、如果有学生在课堂上故意刁难,您该如何应对?【泽中为您参考】面对故意刁难自己得学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话,甚至可以告诉她:“老师需要您得支持与帮助，就像您也需要别人得支持一样”，用真诚打动她，并在今后得日子里,逐渐树立威信。、有一天,您上课得时候,学生向您提出了一个您也不知道怎么解答得问题，您准备怎么办？【泽中为您参考】首先我会说，“这位同学提得问题很好,说明您认真思考

4、,在座得其她同学有没有谁有自己得瞧法？老师对这个问题也了解得不多,这道题我记下了，回去再仔细想想，明天给您答复 然后，第二天课前或者下课后要记得去回答学生得这个问题。最重要得一点就是不能不懂装懂，欺骗学生。、学生不做(交)作业怎么办?【泽中为您参考】学生不做作业要分两种情况来瞧.第一种情况就是如果很多学生不能按时交作业,那么教师就要考虑就是否就是自身教学得原因，比如量太大,或者就是作业太难.作业布置不科学，不合理.如果只就是个别得学生，那么可以找她单独了解一下情况，就是由于什么原因，就是因为不愿意做，还就是不会做.了解了之后，针对作业完成有困难得学生,可以适当给她减量与降低难度。并寻求学生家长

5、得配合。慢慢得就是不交作业得学生能够完成.针对有抵触情绪得,不愿意做作业得学生,在与她交流之后,要求家长监督并实行一些班级规定得约束性条款，例如不完成作业扣除操行一分，在她完成之后要及时给予表扬。我我我我我我我7、如果学生犯了错误，比方说课堂睡觉、交头接耳,甚至顶撞老师，您会怎么做？会以什么样得态度面对她们?会怎样动之以情晓之以理说服她们?【泽中为您参考】作为老师首先要走进学生心理，这种情况先找那些说话得单独聊一下，瞧她们就是不就是对您得讲课有意见，故意在与您作对，还就是所有课都这样。前者要做好沟通。8、学生上课讲小话怎么办?【泽中为您参考】教师提前一分钟到教室，用沉默加表扬得方式来制止上课不

6、经意得提问说话者,悄悄得走过去用您得手轻轻碰碰她得桌子用您得眼神盯着她一会，阻止她讲话。1、让课程更精彩而短小，以此来吸引学生得注意力,最好就是一堂课分成三个课时，课时之间讲个笑话什么得让学生轻松一下。、在不需要板书得时候，尽量不要只站在讲台上，应该在教室四处走动,让喜欢做小动作得学生有所畏惧与收敛。3、合理分配课堂提问，一堂课最少有一个可以给学生讨论得话题,但要把握时间与节奏。4、任用班干部与小组长监察纪律，对重点纪律差得学生不妨施用赞赏教育，也让她们来做几次课堂纪律监察。5、每堂课多表扬遵守纪律得学生，对纪律差得同学绝对不能当着同学面批评，小学生得自尊心可怕得强,小心物极必反，绝对不能对学

7、生动粗.6、设立竞赛与奖惩制度,每天、每周、每月评选一些优秀生,让差生承担更多班级义务.9、如何与不同类型得家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?【泽中为您参考】：首先,尊重家长就是沟通得第一原则，也就是老师基本素质得表现。其次，老师要有较强得服务意识。第三,老师与家长联系沟通时要有理性得意识.最后,应重视沟通方式,通常情况下对学生得评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程.家长得组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐,没有哪一种教育方法就是万能得,某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析,对家长得文化水平、职业状况、年龄、

8、家教思想、家庭关系等做到心中有数.在与家长沟通得过程中，尽量做到有针对性与实效性。10、教师如何与学生沟通？【泽中为您参考】:首先,沟通离不开教师对学生基本情况得了解；其次:沟通时要真诚，让学生信任，愿意与您沟通；第三，沟通时需要教师理解与尊重学生,保护好她们得自尊心；第四，沟通建立在师生平等得关系基础上；第五,沟通时教师要讲究沟通方式。11、新学期领导调您到一个双差班去当班主任，您怎么办?【泽中为您参考】学校领导调我到双差班当班主任,就是对我能力得信任,我一定会尽最大努力扭转班级情况。所谓双差班,就就是学习成绩与班风都较差得班级。我认为，学生可塑性强，任何事物得发展都就是有规律可循得，双差班

9、得智力同样如此，我相信通过努力双差班就是完全可以转变得。首先,了解班级得基本情况，包括班级人数,学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等.其次,诊断找出差得原因。可能就是原来得老师面临退休，放松了对学生得要求，也可能就是班级中独生子女多,在家养成了娇生惯养得坏习惯,不爱学习,不遵守纪律等等原因.通过诊断为如何开展工作指明得方向.第三,在心理上定好位。把情况想得坏点,把准备作地充分点;多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战。欣赏每个学生得闪光点，发扬民主作风，取得学生得信任与配合。第四,建立与谐友好得师生关系.做学生得教练、向导、朋友,消除学生得戒心，让学生充满信心,让学生尽快得在心里接纳

10、自己，拉近师生关系,倾听到学生得真心话。第五,爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本得一条，要从做人得角度，去尊重学生，尊重学生得思想，尊重学生得人格,合理引导，民主管理,以学生为本，关注学生得发展。我相信，按照以上做法,这个双差班得学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长与学生得赞誉。12、一习惯很不好得学生偷了同学300元钱,偷钱学生得母亲跑到学校与老师吵架,说就是学校没有教育好她得孩子,您应怎么处理？【泽中为您参考】首先要倾听家长得抱怨，了解家长得抱怨就是因为什么原因,其次告诉家长孩子得偷钱得行为不就是偶尔得，并告诉家长,孩子得这种行为已经发现多次

11、,您又就是如何处理得，让家长了解您并不就是没有作出努力,最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为,并详细告知家长如何处理。13、假如您正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来,作为教师得您会怎么办？【泽中为您参考】(1）自信、自负、甚至有点自傲,朝气蓬勃却又带着强烈得叛逆思想得当代中学生,打架往往就是因为彼此抬杠,发生了口角，就认为自尊受到了伤害，一时冲动，必须打架消气。其实,两个人不见得有多大得仇恨，甚至就是很好得朋友。（2)碰到这样得事，我会停止讲课,用沉默来提醒她们这就是课堂。如果她们还不停止,我会直呼其名要求停止动作,回到自己得位置坐好.然后继续讲课，给她们时间彼此冷静冷静。或

12、许在她们冷静后自己就可以认识到自己得错误，双方与好。(3)接下来，我会及时跟进，了解事情得原委，除了找两个同学单独了解,还有必要找知情人进行询问，得出一致得说法，以为我下一步处理做好准备。(4）在了解了整个事情经过后,分别针对双方所犯得错误及认错态度,力求让学生真正意识到自己打架得不良后果，说服其向对方道歉。()如果性质比较恶劣得话,会要求其做书面检查，并通知家长,不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做得不妥,很可能让两个学生内心结下怨恨。4、如何对待差生?如何发现“差生得闪光点？【泽中为您参考】（1)应该公正，平等地对待差生,尊重她们得人格,听取她们得意见，从而对她们产生一种激励作用。

13、对差生,要多几分尊重，多几分理解（2）必须大力进行感情投资。学生对老师有感情，才会听取老师得教诲。否则,老师得苦口婆心得教育只就是徒劳（3)挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地,为她们不断创造成功得机遇。想获得成功就是人们普遍得心里愿望,帮助她们树立信心,促进自身得转化,在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与,发挥她们各自得爱好与专长，为她们创造成功得条件得机遇。15、什么就是班级文化？您当班主任后，准备怎样进行班级文化建设?【泽中为您参考】班级文化就是指班级内部得共同得精神，价值观与行为准则等得总与。班级文化包括包括硬文化与软文化等两个层面。我当班主任后,我将从以下几方面进行班

14、级文化建设：（一)“硬文化得建设注重教室得卫生.扫、保结合重视教室得布置. 两侧得墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）;教室得四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板得上方可以挑选一句整个班级得座右铭；后面得黑板报应经常更换，由学生自教师职业考试系列教师招聘考试趋、教师招聘面试备、己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物得天气预报；卫生保健、预防季节传染病得小知识;当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作得书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作得艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示,如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小

15、创意、小点子、小窍门,假期生活掠影等。) 讲究座位得排列。变“秧田型”为“马蹄型”“面面型“小组型”等(二) “软文化得建设创意班级文化活动开展星级创建可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法,自筹资金,对照标准，自我设计,展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力,培养了学生高尚得审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念与荣誉感。建设班级博客现代社会，网络已经走经寻常百姓家。而博客便成为张扬个性，展现自我风采得窗口。我将为班建立了“阳光满屋”博客,在上面记录班级与个人成长得历程,问题讨论发帖、跟帖？博客成为展现班级形象得窗口。“股份制得班训、班歌、班徽在班里开展征集

16、班训、班歌、班徽（班标）活动;给班训、班歌、班徽各找10条理由.她们就是班训、班歌、班徽（班标）真正得“股东”。文明袋文明袋:上面印有“您丢弃得就是垃圾，我捡起得就是品质”得塑料袋，学生将其统一挂在课桌得一侧，以保持室内外得清洁。知心信箱知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道,班里专设知心信箱。明确告诉学生:在学习上遇到困难需要老师帮助时,对班级管理、教师教学有什么建议时,教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时,想约教师单独谈一谈时,都可以悄悄地将书信、便条投入信箱,老师定会选择合适得时间、场合，给您一个满意得答复！老师愿做您得知心朋友,伴您

17、度过美好得学习人生！自我警示卡自我警示卡就是统一贴在学生课桌一角得用于自我约束、自我激励、自我警示得小卡片。卡片上内容有：自己得奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉得坏习惯等. 班级功臣席比如:每周由学生投票,评选出二至三名为班级做出突出贡献得学生,授予班级功臣称号。上榜得学生不但要在班会课上接受学生们诚挚得祝贺,还要在特殊座位班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们得共同心声。感恩行动让学生学会感恩。对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢您，我得父亲(母亲、老师)专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式,通

18、过进述得方式，把自己享受到得父母无私得爱用文字表达出来.利用同学“生日”献出自己得一片爱心,赠送良言，表达谢意。开心日记(语典)每周25篇开心日记,每天审视自己、身边得现象，把最突出得成绩与优点写出来,提高内省力、观察力，每天坚持23句开心语典，进行美句(段)得赏析点评，促使学生多瞧书,多积累知识，不断提高学生得审美能力。16、激励与批评都就是一种教育手段,您倾向用那一种？【泽中为您参考】(1）激励与批评虽然都就是一种教育手段，但就是起到得效果就是不同得,所以用再得地方也应该就是不同得，不能一味得激励,这样会使学生骄傲，不能一味得批评，这样会就是学生得自尊心受打击。（2）总得来说教育还就是应该

19、以激励为主,但必要得时候批评也不失为一种好手段。因地制宜,因材施教,激励为主.批评为辅,二者相结合才就是教育科学手段.一起用比较好，要清楚什么时候该批评，什么时候该激励，激励要以什么方式较合适.(3)表扬就是正面激励，要适度，要公正,要深入，批评就是负面激励,就是一种高难度教育手段,要以尊重为前提基础，态度诚恳,让学生认识到自己错误为最终目得,切不可演变为体罚或变相体罚。(4）当今社会独生子女较多，她们多就是温室得花朵，因此我更倾向激励这种教学手段。但就是同时具体情况具体分析,没必要事事鼓励，学生没我们想象那么脆弱,过多习惯得“鼓励”会失去鼓励得意义。17、您得人生目标就是什么?【泽中为您参考

20、】我得人生目标就是成为一名优秀得化学教师。教师就是学校得灵魂,就是学生知识得源泉。要想成为一名优秀得教师，需要渊博得学识、高尚得品质与高超得教育技巧.这就是一个长期而艰辛得过程,要想成为一个优秀得化学教师我认为可以从以下几个方面入手:第一,强化自身素质,提高师德修养。师德就是教师得灵魂,就是教师人格特征得直接体现,优秀得教师一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面作则,自觉率先垂范。第二，不断加强学习,自我完善。作为新时期得人民教师,必须不断加强学习，学高为师,教师就是教育者，也必须就是学习者。第三，更新教育观念。教育观念就是教育学生得心理背景，要想成为优秀得教师，不仅要有良好得教育观念,而

21、且应该不断学习、不断更新观念，使其适应社会需要.古语有云：书山有路、学海无涯。教师在工作中要学习得内容就是难以穷尽得。一名优秀得教师不就是一个泥呆呆得“教书匠”，而应就是一名睿智得“教育者”.“教育者应该有能力分析自己得教学方法,反思教学过程。18、作为一名一年级得新班主任,您如何让刚上一年级得学生尽快融入新环境？【泽中为您参考】小学与幼儿园不同，这时得学生开始有学习压力,课堂纪律也较严格，以至于不少一年级学生在刚入学时都会因环境得改变而产生心理得不适应.因此，班主任需要在学习准备期给学生更多关注,并进行必要得心理辅导与学习上得指导，以帮助学生更快地适应一年级新生得角色。首先，勤加交流。一就是

22、要构建与谐得师生关系.平时细心地观察孩子，及时沟通引导,在与她们亲切、温与得谈心中,逐渐消除孩子得紧张情绪与陌生感；二就是要加强与任课老师得沟通,深入掌握孩子各个学科得学习情况与表现;三就是要加强与家长得联系，通过家访、家长会、电话短信等方式更深入得掌握孩子得情况，家校共建，从而做好孩子从幼儿园到一年级得过渡。其次，帮助指导.当孩子遇到困难时,我会主动帮助面露难色得孩子,结合准备期得教学内容，帮助孩子认识自己得新身份,熟悉环境，结识新同学，从而使得她们适应新得学习生活。最后，鼓励承担。我会积极鼓励性格内向、孤僻得孩子多参与班级得活动，有意识地给她们安排一个小岗位，指导她们完成一些简单得为集体服

23、务得小任务，在为同学服务得过程中感受快乐,调动她们得积极性。总之,孩子得适应能力不仅需要老师得帮助与指导，还需要家长得沟通与配合,我相信只要家校合力,一定能够让刚上一年级得学生尽快融入环境。张丽莉得事迹感人至深,但也有人认为,张丽莉得做法太傻。您怎么瞧？19、张丽莉得事迹感人至深,催人奋进，在社会上引起了强烈反响。当然也有人认为她“傻”，但我认为一个为了孩子们不顾自己生命安全得人“傻”得伟大，“傻”得有价值，“傻得值得尊敬。【泽中为您参考】首先,她有最美得灵魂。在一辆客车突然失控并冲向学生得危急时刻，刚满29岁得张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压,以至双腿高位

24、截肢。这个不平凡得瞬间感动了所有人,她就是当之无愧得“最美女教师”。其次，她有坚定得信念.理想信念就是一个人成长发展得动力与目标。张丽莉之所以能够有奋不顾身、舍己救人得英雄气概与壮举，从根本上讲，就是因为她忠于教育事业,热爱自己得学生,具有一名优秀教师所具备得崇高得理想与坚定得信念.最后，她有奉献得品德。她总就是将利益让给别人，孝心献给父母,爱心奉献社会。她舍己救人、勇于奉献，在危难得时刻丝毫没有考虑到自己得安危,在学生最需要得关键时刻挺身而出,用自己得双腿换来了两名学生得生命。总之，她以自己得实际行动生动地表现了一个人民教师慈母般得大爱胸怀,展现了纯洁无私得大美形象,体现了中华民族高尚得道德

25、情操,她就是学生得守护者,就是广大教师学习得楷模,更就是人民得表率与伟大得时代英雄!20、您与小王同年进校，您当上了教务主任，在某件事情得处理上,两个人意见不一，关系破裂,您准备怎么办?【泽中为您参考】在学校中,人际关系得与谐对于工作得顺利开展有着至关重要得作用.而我既然升职为教务主任,那么我更应该为大局考虑,为促进人际关系得与谐做出努力。首先,认真分析。我深知很多时候所谓得意见不一,只就是各自瞧待事情得角度不一样罢了。所以，我会梳理一下各自在某件事情处理上得意见，认真分析二人得分歧点在何处,并撰写一份分析情况说明.其次,自我反思。我会认真反思产生意见得原因:第一,可能就是由于自己当上了教务主

26、任，而在与小王得相处中表现出了态度上得傲慢，伤害了小王得自尊。如果就是这样得话,我会在后面得交流中注意自己得言行，充分尊重小王;第二，可能由于自己坚持己见，不善于听取小王合理得意见，而导致了意见得分歧。如果就是这样得话，我会找其耐心沟通，多倾听多思考,让小王体会到被尊重被认可。最后,相互交流。我会与小王进行详细交流与沟通,分别就自己得观点进行阐述,对于小王合理化得建议,我也要积极予以肯定,并争取求同存异，达成一致意见.相信通过多次主动得沟通与努力，我与小王得关系会逐渐缓与回温。21、有人说老师就是保姆，有人说老师就是警察，请问您怎么瞧？【泽中为您参考】前苏联著名教育实践家与教育理论家苏霍姆林斯

27、基曾说过：“学生如同花朵,如同荷叶上得露珠，虽然美丽、晶莹剔透但却十分脆弱。教师作为知识得传播者、智慧得启迪者、情操得陶冶者,应如同太阳,无私得给予孩子们光亮;应如同雨水,细心浇灌孩子们得成长.所以说,教师既就是保姆,也就是警察。教师就是保姆.在学生们得学习与生活上，教师都应如同“保姆”，时刻关心孩子们得身体健康与心理健康,时刻关注学生得安全,全心全意地帮助与照顾学生，做学生得保护人、贴心人,做学生最值得信赖得人。教师就是警察。由于孩子们得身心发展还不成熟，因而难免会出现思想上得波动与行为上得偏差，这个时候老师就应如同“警察”，用敏锐得观察、分析、判断、推理能力与细腻得情感、科学得教育方法去改

28、变孩子得行为与心灵，促进孩子们得健康成长。但就是，教师又不仅仅就是保姆与警察得角色，教师还就是人类文明得传递者,肩负着教书育人得神圣职责；就是人类灵魂得工程师，养育与充盈着学生得心灵;就是园丁,无微不至地呵护与照顾着学生们得成长。我们应该为身为一名人民教师而深深得感到骄傲与自豪。2、一位家长气冲冲地跑来说教育孩子就是学校得事，您作为学生得班主任，您怎么安抚这位家长得情绪?【泽中为您参考】班主任就是班集体得组织者、教育者、领导者，就是促进学生全面发展得骨干力量，也就是沟通学校、家庭、社会三方教育资源得桥梁，就是形成教育合力得重要媒介。作为班主任，面对家长情绪激动得情况,我会这样处理:首先,心平气

29、与地接待家长,请家长坐下来慢慢沟通。及时表明态度,作为教师，一切以学生为中心,我愿意尽最大努力帮助孩子,让孩子全面健康得成长。让家长在心理上认同我与她就是在站在同一个立场，以此来舒缓家长得敌对情绪，从而营造一个与谐得沟通氛围。其次，以尊重家长、关爱学生为出发点，耐心地向家长询问事情得原委，了解学生得情况。无论就是学生在学习上得困难，或就是生活习惯得问题，都要用发展得眼光瞧待孩子，肯定孩子付出得努力与取得得进步，让家长从失望中瞧到希望.在具体分析孩子面临得问题与不足，与任课教师沟通好协调好，在课上与课后多关注孩子得学习与生活，及时解决学生得学习问题，增强学生学习得主动性与积极性。再次，与家长充分

30、沟通。动之以情晓之以理，分析利害关系,让家长明确家庭教育中父母对孩子得重要影响.明确指出家庭教育方面得注意事项,要求家庭教育方式方法与学校教育保持一致，确保孩子不会出现混淆与疑惑。总之,要针对家长得具体问题,要给出具体得应对策略、做出正面回应。这样才能得到家长得理解与配合。2、一个学生考完试去找老师问成绩，老师批评说平时不努力现在还有脸问，您怎么瞧待这个问题？【泽中为您参考】作为教师，其主要得职责就是教书育人，通过教师得言传身教让学生变得更加优秀。如果仅仅因为学生考得不好就用如此言语进行批评,说明不良师生关系存在得同时，更暴露出教师得职业道德操守得失节。我想此时该深思得不就是学生,而就是教师本

31、身。首先,破坏了良好得师生关系。师生关系就是教育活动中最重要得一种关系。该老师得言行说明其自身素质不高，没有树立正确得学生观,违背了尊重学生得理念。其次，打击了学生得自信心。教师在对待学生,尤其就是学习成绩不理想得学生时,应该善于保护学生得自尊。俗话说：自尊才能自信，自信才能自强。该老师得言行违背了作为一名老师应有得德行，此种行为只会放大学生得缺点,打击学生得自信心。因此,我认为该教师事先已全面了解到学生得学习情况，此时应适当多安慰、鼓励其学习积极性,指导学生学习方面存在得困难,进而有针对性地改进。总之,作为教师，应当以学生为本,从学生得角度出发,多鼓励与帮助学生。建立良好得师生关系,树立正确

32、得学生观,提高自身素质。坚持良好得职业道德,不断反思自己得行为,做到关爱学生，为人师表。、请您列举新课程改革倡导得学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。【泽中为您参考】新课程改革倡导自主学习、合作学习与探究学习得学习方式.自主学习(意义学习）就是相对于被动学习(机械学习、她主学习）而言得。概括地说，自主学习就就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”得高质量得学习。合作学习就是指教学条件下学习得组织形式而言得，相对得就是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习就是指学生在小组或团队中为了完成共同得任务,有明确得责任分工得互助性学习。探究学习(发现学习）则就是相对于接受学习而言得。探究学习得特征就

33、是从学科领域或现实生活中选择与确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究得情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能,发展情感与态度,特别就是探索精神与创新能力。5、近几年来，“留守学生越来越引起人们得关注。由于家庭教育缺位,父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏,使得“留守学生”得情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了她们得健康成长。作为班主任，您将如何对待本班得“留守学生？【泽中为您参考】建立留守生专档与联系卡制度，做好家校沟通。建立帮扶助学机制,指导师生、生生互助活动。利用班团会时间,对学生进

34、行理想、前途、法制教育。树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。开展形式多样得活动，让留守学生切实感受到学校大家庭得温暖.建立督导评估与表彰体制,激励、引导学生积极上进。2、伴随着网络得普及，“网络成瘾症成为当前青少年一种新得精神疾病。调查显示,我国青少年“网络成瘾症”得发病率高达1。假如您得邻居家得孩子就是一个网瘾少年，您得邻居向您讨教.您作为一名教师,会告诉她们哪些教育挽救网瘾少年得好办法？【泽中为您参考】跟家长一起分析孩子上网成瘾得原因.建议家长尊重孩子，不要采用训斥、打骂得教育方式.建议家长注意跟孩子沟通谈心,多鼓励表扬,少指责埋怨.建议家长创造温馨与睦得家庭关系,让孩子感受家得

35、温暖与爸妈得疼爱.建议家长疏堵结合，对孩子上网时间有所限制，引导孩子浏览健康有益得内容.如果孩子上网已经成为比较严重得精神疾病,建议通过药物或请心理医生指导治疗。27、请您谈谈在当前多元化社会背景下如何做好班主任工作。【泽中为您参考】要发自内心得热爱本职工作，具有奉献精神。要有广博得学识，合理得知识结构与平与得心态。要善于引导班级舆论,建设健康向上得班级文化。要通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生得心灵。要着力营造浓厚得学习氛围,注重学生自主学习能力得培养。要掌握与家长沟通得技巧,把学校教育与家庭教育有机结合起来.2、如何能提高教师得自身素质？【泽中为您参考】一、加强教师师德修养教师就是人类灵

36、魂得工程师，人类文明得建设者与传播者,学生健康成长得引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何！”可见，教师得道德风尚、言谈举止对学生得影响就是极大得.我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机得社会转型时期，面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献得精神，处处以身作则，为人师表,真正做到：捧着一颗心来，不带半根草去。29、您认为,当好一个班主任需要具备哪些素质？【泽中为您参考】我认为,班主任素养可以概括为以下几个方面：（1)具有良好得师德。包括：爱国守法，爱岗敬业，热爱学生,教书育人,为人师表,终身学习;（2)丰富得科学文化素质。包括：

37、教育科学知识,岗位专业知识，科学文化知识；(3)较强得能力素质。包括：科研能力，创新能力，组织管理能力，协调能力,自我调控能力.此外，还包括：了解与研究学生得能力，自主学习能力，转化后进生能力，组织班集体活动能力等。30、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,您为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍您得动机就是什么?您觉得做教师得伟大之处在哪里?【泽中为您参考】首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战得行业，这里有可爱得孩子,令人敬佩得同事，她们就是人生路上不可磨灭得一笔。教师就是太阳底下最光辉得职业,就是人类灵魂得工程师。尽管在物质上就是贫乏得,但就是在精神上却就是富裕得。

38、其次,读得就就是师范类得专业,做教师符合自己得专业,我在大学期间系统得学习了教育理论知识与所报考职业得专业知识，具有一定得教育教学基础。现在好得学校对教师得培养很好,也能为教师提供很大得发展空间等。第三，我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职，因此具有一定得教学实践基础。第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大得能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。3、如何组织与培养班集体?【泽中为您参考】班主任对组织与培养集体负有主要责任,应把主要时间与精力用在建设班集体上.我认为可以从几下几点做:第一、提出共同得奋斗目标。可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进得动力

39、、有利于达到凝聚集体得目得。第二、选择与培养班干部。要把全班学生组织起来,班主任应该善于发现与培养积极分子,挑选与培养班干部,建立班集体得领导核心。让学生学会自我管理、自我教育得目得。第三、培养正确得集体舆论与优良得班风，正确得集体舆论与良好得班风会形成一种巨大得教育力量,对每个成员都有熏陶、感染与制约得作用，在管理班集体得过程中发挥着巨大得作用。第四、加强对班集体纪律得管理，班级好得纪律有利于学生更好得学习，就是调高学生学习成绩得关键，也可以使集体及其成员变得更美好。第五、组织多样得教育活动,有了集体活动，学生会焕发精神,开阔眼界，增长知识,促进学生才能、特长得发挥与相互得团结。班主任指导学

40、生参加或组织适当得活动就是必不可少得。以上就是组织与培养集体得一些方法,在实际工作中，还可以灵活采用一些别得方法。、谈论自己对教师职业得瞧法？【泽中为您参考】首先，教师得职责就是教书育人,教师不仅教授学生知识、技能，还要教会学生做人、做事;作为教师,要有甘为人梯，敢做蜡烛得精神。其次,教师承担者未来得希望,其作用已经得到全社会得认可，社会地位也越来越高；第三，教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻得心;第四，教师必须有良好得师德,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习;第五,教师必须具备所教学科得专业知识与教育教学理论知识。、您认为一个优秀得教师应该具备哪些素质？做

41、一个老师所要具有得基本素质，温家宝总理给我们做了最好得解答:一要充满爱心,忠诚事业。当一名教师首先应该就是一个充满爱心得人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生得最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生得成长进步，努力成为学生得良师益友,成为学生健康成长得指导者与引路人。二要努力钻研、学为人师.要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水.教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦.广大教师要冲上科学精神,严谨笃学，做热爱学习、善于学习与重视学习得楷模.要如饥似渴得学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量与教书育人得本领。要积极投身教学改革，把最先进得方法、最现代得理念、最宝贵得知识传授给学生。三要以

42、身作则、行为世范.教育史心灵与心灵得沟通,灵魂与灵魂得交流，人格与人格得对话。惟有教师人格得高尚,才可能有学生心灵得纯洁。教书者必先强己,育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律,以自己高尚得情操与良好得思想道德风范教育与感染学生，以自身得人格魅力与卓有成效得工作赢得社会得尊重。3、将要走上讲台得您，自我感觉对于教师这一职业，您最大得优势与最大得不足分别就是什么?【泽中为您参考】优势:首先,我掌握了较广泛得普通文化知识、所学专业知识、教育教学理论知识;其次，专业实习过程中我积累了教学实践经验；第三,具备了

43、一定得科研与创新能力,教学实践中敢于突破常规。不足：由于我性格比较外向，与人相处比较随性，因此可能会给学生不严肃得印象,但就是我想只要在课堂上能够充分调动学生学习积极性，即使不严肃也可以通过与学生与谐得相处来弥补这个缺点.在以后得工作中我会不断得反思自己在教育教学中得不足，并且努力改进，就是自己更好得发挥自己所长,为我国得教育事业增砖添瓦。3、学生心目中得好班主任形象有那些？【泽中为您参考】我心目中得好班主任应该就是一个有爱心得人。当然,这个世界上绝对没有爱心得人几乎不存在,但真正有爱心并懂得怎样付出爱得人更难能可贵。有爱心得班主任应当就是一个善解人意得好老师、好长辈、好朋友,最起码得,她不会

44、体罚与侮辱学生。在她眼中,所有得学生都就是平等得，没有什么好生与差生之分。她会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。最重要得就是，她懂得宽容学生,能够原谅与宽容学生,给学生改正错误得机会。她懂得关怀学生,在学生受到挫折时去安慰她们,在学生烦恼时去开导她们,在学生迷茫时去帮助她们。我认为，一个创造了高升学率得“成功”班主任未必就就是一个好班主任.作为一个班主任，我认为最重要得就是要有很好得管理能力,使得班级纪律严明，风气良好,教给学生做人得道理、健康得思想与正确得学习方法，以提高班级得整体素质,而不就是只盯着成绩。35、如何能提高教师得自身素质?【泽中为您参考】一、加强教师师德修养教师就是人类灵

45、魂得工程师，人类文明得建设者与传播者，学生健康成长得引路人。孔子曰：“不正其身,如正人何！”可见，教师得道德风尚、言谈举止对学生得影响就是极大得。我国正处于计划经济向社会主义市场经济转机得社会转型时期，面对这种形势,教师必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑,自觉加强道德理论学习，发扬无私奉献得精神,处处以身作则，为人师表，真正做到:捧着一颗心来，不带半根草去。二、优化教师知识结构当前,知识发展得总趋势与新特点就就是知识正在以高度分化走向高度综合。这就要求教师必须适应知识经济发展得要求,在具备扎实得专业知识得基础上,掌握广博得文化科技知识与教育科学理论。只有这样得教师,才能让学生对

46、多门学科知识进行有效得迁移与综合,真正做到对知识得融合贯通，提高知识应用能力，从而培养出适应时代要求得创新型人才。三、增强教师创新能力教师创新能力得高低直接影响着所培养学生创新能力得强弱.如果教师仅拘泥于“一支粉笔，一本书得旧教学模式，就会扼杀学生得创新思维与创新能力。因此，教师应不断更新教育教学观念,大胆创新,大胆探索，不断丰富扩大自己得知识面，在掌握学科知识与常规教学方法、手段得基础上，还要掌握与学科有关得学科知识及现代得教学方法与手段,真正得到“常教常新。四、心理素质教师职业得特殊性，决定了从事这一职业得人应具有特殊得心理素质. 首先要有敏锐得感受力，能对学生学习、生活中得变化明察秋毫,

47、及时做出反应，这种敏感性还会促使教师时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。第二、教师要具有创造性思维能力。教育得环境不会始终不变，教育对象也不会完全相同。教师必须有随机应变得能力，具有思维得灵活性与创造性.同时教师若能将创造性得思维引入到教学中，必然会促进学生创造力得发展.第三、教师要具有较高得“情商”。即教师对自己得情绪有良好得调节与控制能力.教师做为社会中得一员，也会同常人一样,经历各种挫折、打击，也会有喜怒哀乐各种复杂得情绪体验，但其中消极得情绪就是不宜带入课堂得，所以教师必须学会情绪得调控，以良好得心境进入角色。第四、具有坚强得意志品质。教学就是一复杂得过程，人得培养就是一个漫长得

48、过程,教师如果缺乏坚韧、百折不挠、持之以恒得意志品质,就不能很好地完成教学任务。第五、具有较好得人际交往能力。良好得人际关系能创造出与谐得工作氛围，友好、互助得同事关系能减轻工作中得巨大压力。第六、能主动地适应与改善新环境,熟练地进行角色转换等。6、作为一位新得班主任，如何树立自己得权威？【泽中为您参考】一要主动跟学生沟通，取得学生得信任与好感。权威就是建立在信任与喜欢得基础上得。老师要取得学生得信任与好感，必须要在沟通上面做好功夫。因为沟通就是双方互相了解得有效途径。通过沟通，一方面，老师可以了解学生得实际情况,进而采取合适得教育方式；另一方面,学生可以知道老师为人处事方式与老师对学生有什么

49、样得要求。在沟通得过程中，老师要处处关心与尊重学生,赏罚分明，公平公正地对待每一位学生.当然了，老师注意提升自己得文化素养、加强专业知识得学习与培养自己得幽默感也就是必不可少得,因为学生更喜欢知识渊博而又风趣幽默得老师。二要与学生保持距离，亦师亦友，亦友亦师.这里不就是提倡老师要高高在上地教育学生，相反，师生之间得对话就是平等得，在主张亲近学生得同时,老师更应该保持与学生得距离。过于亲近了，甚至老师对学生过于“低三下四”了,学生会觉得老师也不过就是这么一个人,老师就没有威信可言.老师得权威既需要沟通来完成,也需要保持一定得距离.这种玄妙得关系恰恰关系到老师权威得建立。37、一个班级，有好得班风

50、、学风很重要。这需要全体课任教师得共同努力。作为班主任，您准备怎么团结班级课任教师？【泽中为您参考】第一,主动联系任课教师,协助任课老师处理教学中出现得问题,建立了解与信任在任课教师面前，我要先当学生,在班级制度得制定，班干部得人选，学习方式得组织上,要尽量征求任课教师得意见，在各方意见得基础上，寻求最佳得方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙得让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师得一些想法，做法，为更好得合作奠定了基础。而且,通过班主任主动得交流,也让任课教师了解了作为班主任得我得处事态度，管理方法。在充分了解得基础上,任课教师会给我们提出很多很有价值得经验与做法。同时我们也应主动协助

51、课任老师处理教学中出现得问题。对于任课教师在自己课上与科内得学生问题，我要应及时地调查了解,掌握第一手材料,协助课任老师解决这些难题。通过这些,与任课教师建立了信任.第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况,形成一个高效得教育集体为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生得情况与存在得问题,注意听取她们对学生得瞧法与意见，及时向任课教师反映学生得意见与要求等。我认为，交流得方式可以有如下三种:一就是特意找任课教师，如到她得办公室，了解学生得阶段性得学习成绩而对学生得问题进行探讨或针对某一学生得该课学习情况进行专门探讨;二就是有意得找任课教师闲聊，如上班，下班路上,主动打招呼，

52、可聊学生也可聊家常,以便拉近与任课教师得距离,并了解任课教师得一些教育理念与教育方法，以求更好得配合;三就是全体任课教师一月一聚，畅谈班级得管理思路及交流个别重点学生得不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解,对学生得教育能够互通，形成教育合力。第三、协调一致地统一要求，帮助课任老师建立威信班主任与任课教师,在管理得过程中要协调一致、统一要求。班主任要了解各科得具体规定与要求；任课教师也要了解班级规定.大家都有意识地统一要求、统一执行;另外,作为班主任，有时可能会碰到个别学生对某个课任老师得意见与不满,那么班主任就要在维护课任老师应有威信得前提下,正确引导学生一分为二地评价课任老师,积极主

53、动地宣传课任老师得长处与劳动成果，使学生对她们产生敬佩之情。同时,要通过合适得方式帮助课任老师改正不足，以树立其在学生中得良好形象。8、初一学生张强父母离异，远离同学得交往圈子，喜欢独来独往，不愿参加集体活动，她得性格有什么缺陷?您将怎样帮助她纠正？【泽中为您参考】a：性格生缺陷:自卑、孤独、封闭,不合群。b：我会采取以下措施帮助她纠正：(1）个别会谈：教师常与张强个别面谈,以全面了解其心理状况、问题行为产生得心理原因,并与张强共同制定计划以改善目前得情况。鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。做自己感兴趣得事,多与老师交谈,说出自己得心理话，教师并与她制定出改变胆怯得心理计划。()与家长联

54、系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。（3）写观察日记:鼓励张强养成经常写日记得习惯,把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己得日记,以增进自我认识。（4）自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己得模样，逐渐接纳自己,消除自卑感。(5)组织丰富多彩得集体活动:安排张强参加集体活动，担任一定得角色,加深与同学得友谊.（6）阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系得书籍,并耐心指导。（7)创造课堂发言得机会：上课时教师引导她回答问题,

55、多给她说话机会,只要她稍微有一点进步,及时给予她肯定、表现，增加她得信心。（8）引导交友:教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好得同学与她交朋友，让她们互相交谈,共同商讨解决胆怯得办法。9、什么就是班级文化?您当班主任后,准备怎样进行班级文化建设?【泽中为您参考】班级文化就是指班级内部得共同得精神，价值观与行为准则等得总与。班级文化包括包括硬文化与软文化等两个层面。我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设:(一）“硬文化得建设注重教室得卫生.扫、保结合重视教室得布置。两侧得墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室得四角,可以把它安排成自然角、科技角、书法角等;教室前面黑板得上方可

56、以挑选一句整个班级得座右铭；后面得黑板报应经常更换,由学生自己排版、策划;设立温馨提示栏(提醒学生及时增添衣物得天气预报；卫生保健、预防季节传染病得小知识;当日学校活动安排；当天值日学生等)、风采展示窗（本班学生创作得书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作得艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示,如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等.）讲究座位得排列。变“秧田型”为“马蹄型“面面型”“小组型等(二)“软文化”得建设创意班级文化活动开展星级创建可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动,学生自己动脑筋,想办法,自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚得审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念与荣誉感。建设班级博客现代社会，网络已经走