2022年第二学期二年级攀登英语教学计划

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年第二学期二年级攀登英语教学计划新的学期开始了，为了更好地完成本学期攀登英语学习内容，让孩子更好地、灵活地运用英语交流，特制定计划如下、学生情况分析本班共有_名学生，他们具有好奇、爱表现、善模仿等特点。经过一年半的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，知识掌握的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学习目标.保持和增强学生学习英语的兴趣

2、和自信心。.使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力。3.培养学生主动学习和合作学习的意识。二、教材分析:本册教材包括_个单元的学习内容，其中Unit4和Unit5为选学单元。日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(Songsandchants)、攀登阅读(PandengReading)。()日常英语以学生日常学习、生活密切相关的段英语对话。每个主题包含3段句对话。每段对话中有-个核心句型和一些重点单词。(二)歌曲童谣包括首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和_个歌曲童谣游戏活动范例，主要的目的是进一步培养学生学习英语的

3、兴趣。(三)攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力。共包括段琅琅上口的节奏英语。(四)、晨间故事包括_个生动有趣的情景剧，故事对白中巧妙地揉和了日常英语的重点句型和重点单词。(五)睡前故事包括_个柔和平缓的单人讲述的故事，旨在通过睡前伴随学习给学生充足的语言输入。(六)迪斯尼神奇英语迪斯尼神奇英语根据本班情况，灵活安排时间让学生观看。四、遵循的原则NOChinese(不说中文)原则；无错原则；互动原则；动静结合原则；真实情景原则。五、教学措施、继续优化营造基本的英语学习背景环境。(如物理环境和心理环境)(_)、本学期物理环境创设的重点是增设英语评价用语。开辟专门的学习

4、成果展示区。坚持用英语广播、优秀的个人录音营造声音环境。(_)、心理环境的创设的重点是创设小组良好的合作氛围。促进学生主动学习意识的形成。逐步完善活动机制及相应的评价机制创设更具整体性、开放性的学习环境。优化课堂组织与评价，促进学生自我认知能力的发展。、保持和巩固已经建立起来的评价习惯，完善班级评价体系，并通过本学期的评价实施，达到促进学生英语学习和自身成长的目标。注重同伴评价和学生的自身评价。丰富学生的评价语言。从关注外在行为表现到关注能力形成。基于内容和活动的评价。3.鼓励和指导开展丰富多彩的家庭学习活动。4.做好攀登英语中期展示，既是学生的复习和展示活动，同时也是和家长的一次重要的交流活

5、动。5.随时翻看攀登英语学习记录中的“家庭学习记录”“学期进步”和“家长之声”了解家长心声和孩子在家学习情况。6、一学期举行一次学期展示活动，家长借此机会展示和交流家庭辅导孩子的好的经验做法。家长之间进行经验介绍，交流攀登英语学习过程中的方法。2022年第二学期二年级攀登英语教学计划（二）一、班级情况分析本学期我继续担任二年级(5)班和(6)班的数学科任，两班共有学生人。学生们经过了一年多的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，完成作业情况也较好，大部分同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的

6、种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，特别是两班中有好几个学生的数学基础较差，对数学的理解能力不佳，与其他学生的差距较大，学习不上心。本学期，继续加强培养学生的学习兴趣，培优补差，特别对学习基础较差的学生加强辅导，使学生更好的投入到学习当中。二、教学内容这册教材包括下面一些内容解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。三、教学目标这一册的教学目标是，使学生、认识认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十

7、进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格

8、纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念，知道千克_克。7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(格表示_个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。0、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学具体措施、继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真听课、认真审题和计算、规范书写格式等的教育。、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，