高二语文工作总结范文通用10篇

1、第 PAGE32 页 共 NUMPAGES32 页高二语文工作总结范文通用10篇高二语文工作总结1一个学期的教学工作随着凛凛寒冬的到来，即将接近尾声，回忆一学期的教学工作，心里有着几分充实，几多感慨本学期，我任教高二(3、6)两个班的语文。一期来，我对自己的的工作未曾有丝毫的懈怠，也因此获得了令人欣喜的成绩。现将一学期的工作小结如下：一、问渠哪得清如许，为有头活水来。假设语文教师平时不认真学习，教学工作就会成为无本之木，无之水。为加强自身修养，进步自身素质，我积极参加学科教研活动，认真备课、辅导，充分利用网络资，不断的丰富、进步自己。善学才能善德，善德才能善教，我们在平时的教学中注意运用教学理

2、论指导教学理论，并认真撰写教学论文。二、课堂教学是主渠道、主阵地，是教育教学工作中的重中之重。扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。为此，我利用课余时间阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看有关教学录像，尽可能地扩展自身学习的空间;另外，为了掌握利用多媒体技术，我积极参加课件的学习和制作，较纯熟地掌握了幻灯片制作的根本技能，并积极参加学校组织的教师多媒体课程讲课比赛，我制作的课件林教头风雪山神庙在此次比赛中获得了优秀奖。三、我组语文教师立足新课改，瞄准高考。一起仔细研究新课改的有关要求和精神及高考考纲、考试说明，并

3、以此作为我们平时学习和教学的准绳，重点抓好三基的落实，即根本知识、根本方法、根本技能。同组的各位教师的团结协作和毫无保存的各抒己见，使得我在学习和教学时重点和方向都更明晰、更明确了。为了不断进步自己的教学程度和教学效果，我积极参加学校组织的学科教研活动，热情主动听老教师的优秀课，并谦虚地向有经历的教师取经，以博采众长、为我所用。一期来，我没缺过一次教研活动，听课30余节，写业务笔记30000余言。所有这些，都使我受益非浅，我所教的两个班的语文成绩在学校的四次大考中均居同年级同层次班级语文成绩的前列，受到了师生的一致好评。我所教的两个班学生语文根底比较薄弱，对语文学习的兴趣不高。针对这种情况，我

4、大胆改进教学方法，将激发学生的语文学习兴趣和夯实学生的语文根底作为语文教学的重点，力争每节课都能让学生学有兴趣，学有所得，把每堂课上活。一期下来，我所教班级的课堂气氛有了明显的转变，语文也成了学生最喜欢的科目之一。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我在这个学期虽然获得了一些成绩，但离上级指导的要求和自身的奋斗目的还有较大差距，我将在下一学期工作中，继续发扬求真、务实的精神，乘风破浪、勇于开拓，争取更佳成绩!高二语文工作总结2本学期我任高二(5)、高二(6)个班的语文课，这两个班都是文科班，但成绩差距很大，教学内容教学方法的处理上都有较大的差异，加上两个班都超过_人，属于超大型班级，增加了教学难度

5、，感觉压力比较大。在自己的辛勤努力下，我还是顺利地完成了本学期的教学工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：一、加强学习，不断进步思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都非常重视专业知识及教育教学理论的学习。我认真学习新课标，我还利用书籍、网络认真学习相关的语文教育文章，也较多地关注各地语文名师如王栋生、王大绩、王土荣、余映潮、严华银他们的教育理论，理解他们的心得，为自己更好地开展语文教学提供参考。我还通过参加教科培组织的教研活动、外出听课、组织本校语文教师开展教研活动等，使自己不断进步，

6、充实了自己，为更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我立足“用活新教材，理论新理念”，力求让我的语文教学更具特色;立足于自己一直坚持的细读文章、寻找文章最有特色的部分作为教学重点这个做法;以及立足于生本教育理念之上的师生共同成长观，探究适宜龙华中学高中语文教育实际的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步语文教学质量。我任教高二年级两个班的语文课，坚持课前独立研读课文，屡次阅读思索，尽可能把文章的语言、思想、技法等方方面面的内容都弄熟，再精心设计教案，并结合所教班级的实际，处理好教学重难点，上好每一堂课。尤其这学期开讲的粤版选

7、修15阐述文选读，很多文章是新进入高中课本的，也没有教师用书，完全靠自己解读课文之后自主处理教材选择教法，挑战不小。我非常用心地对待这本教材，一篇文章常常是读了又读，想了又想，之后才选用一定的教法。这样做虽然很累，却也颇有兴趣，课堂上也能讲出一点属于自己见解的东西来。高二下学期意味着与高三的衔接，我关注今年的高考信息，从历年高考题、今年各地模拟题及其他高考信息中理解高考动向，对考题的才能要求、考点分布、答题方式等作较深化的考虑，并通过对深一模、广一模、今年高考真题的评讲，把这些理解讲给学生听，让他们对高考题有相对明晰的理解。至于其他教学常规，我根本上做到当堂内容当堂完成，每节课后都有一点小作业

8、，作业难度适中，量控制在1520分钟内，我反对与当堂课内容脱节的作业，尤其反对超过30分钟才能完成的作业。另外，授课后根据得失，及时反思调整。我积极进展校本课程的开发，上学期主讲三国演义选讲，这学期重读原作，收获不小，为今后再次开课作准备。语文活动方面，我结合粤版选修15辩论的技巧，在班里放映国际大专辩论赛的几场经典赛事录像，又组织了非正式小范围的论辩活动，培养了学生的考虑才能和语言表达才能，也活泼了教学气氛。三、充分利用网络资效劳教学我充分利用网络，效劳于教学教研工作中。很多与课文有关的资料都可以通过搜索引擎找到，但海量的信息却要求作为语文教师的我要更加精心地阅读挑选，很消耗精力时间。因为这

9、些内容的侧重点与教学目的常有很大的差距，不能照搬，否那么就可能增加学生的负担甚至产生理解上的混乱。更何况网上信息也是有好有坏，有的那么是既有金子又有沙砾，教师要有考虑能挑选才行。我常常是把很多相关资料下载之后仔细阅读，挑选组合，再用到课堂上。在这个信息时代，网上资料的搜集与运用，也是一个教师提升教育才能的重要途径。四、工作中存在的缺乏反思本学年来的工作，缺乏之处如下。1、对新课程标准的学习体会还不够深化系统，根本理念弄懂了，方向也清楚了，如何表达在详细的教学操作上，还是很惶惑，所以很多时候积习所牵，不知不觉就采用教师主讲学生听讲的方法，如何安排好教学活动让学生动起来，真正成为学习的主人，对我来

10、说还是个大问题。2、教学反思虽有，却大多停留在思索的层面上，少有形成文字凝固起来。这样的反思，随意性大，飘忽不定，过后即忘，对接下来的教学调整缺乏牢靠有力的支撑。3、教研方面，研读了一些教研方面的书籍网文，但在教学理论中的应用还不到位，尤其在培养语文学习兴趣方面，没到达自己心中的目的。今后的教学中，我将继续用心，做到心中有课标、心中有教材、心中有学生，为学生语文才能的进步尽力。高二语文工作总结3本学期以来，高二备课组全体教师围绕着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面进步学生的思想和文化素养为工作目的，积极开展学科组的教学教研活动，努力进步教师的思想素质和业务素质，在认真讨论语文教育的

11、特点，结合新教材和学生的实际情况，努力施行自主学习的教学形式等方面,做了一些详细工作,现总结如下：一：积极开展教学理论的研究学习。1、本学期，我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“2025形式教学法”，通过学习和讨论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个教师都在学习的根底上，认真研究了自己的教学任务。2、加强对高考信息的研究、我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时,注入高考的知识。3、积极到外校学习成功的教学改革经历。本学期，我们到其他中学屡次参观学习，回校后，进展比照,进展借鉴，明确了今后的努力方向。二：学科组和教师结合，积极开展语文教研活动。1、本学期，

12、我们学科组的重心是“学习和探究新课改下的课堂教学形式”，大家在教学教法上都进展了有益的尝试，获得了一些心得，初见成效。2、认真组织好各种类型的教学公开课。本学期，刘大丽教师承担市教科研中心开展的达标课让作文的语言亮丽起来，认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，使课堂教学生动、形象、可感，给听课的外校教师留下了深化的印象。还有任小燕教师、齐爱军教师积极承担学校开展的公开课，认真备课，说课，效果显著。三：坚持常规教学，狠抓课堂教学质量。1、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。2

13、、认真抓好“结对子”的工作。本学期，我们在教研组长常金贡教师的指导下开展“互帮互学”活动，整个备课组的学习研讨气氛较为浓重。3、对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内强调了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考察等教学环节的催促、管理工作，本学期的重点放在对新教材的备课落实以及“学习和探究新课改下的课堂教学形式”上。4、认真抓好教学质量检查工作。本学期，我们根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律，按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析p 及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。5、积极撰写教学论文。教学论文是对一个教师的教学理论和教

14、学程度的衡量重要标志，我们高二语文组的教师长期以来都有认真撰写论文的好习惯。本学期，高二语文组写了一批质量较高的文章。四、高二语文备课组学期考试质量分析p 。在本学期的各次考试中，高二语文备课组都超额完成上级下达的教育教学任务，成绩显著!高二语文工作总结4本学期，我们高二语文备课组7位教师围绕着学校的中心工作，以全面进步学生的思想和文化素养为工作目的，积极开展科组的教学教研活动，努力进步教师的思想素质和业务素质，在认真讨论语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力施行自主学习的教学形式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，在教学中浸透新课程理念。我组教师除了积极参加学校业务学习和校本培训

15、外，还自己订阅中学语文教学参考等优秀刊物，承受先进的教学思想和优秀的教学设计，运用到自己的教学活动中去。同时增强了课改意识，努力变教堂为学堂，还学生学习语文的.主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“考虑领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得开展。2、加强备课组集体备课。我备课组做到方案到位，责任落实;分工合作，资共享。每单元分工，由四位教师各备一篇文章的详案、做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。同时要求进展“二次备课”，这样教学上既有所统一，又能结合学生实际，表达教师不同教学风格。在学校教科室的统一部署下，每周二下午第

16、四节课，教师们在阶梯教室就本周和下周的教学内容和教学重点、难点、详细教法等问题进展研究、讨论，备课组内形成了比较浓重的研究气氛。集体备课工作手册记载认真、详细。3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们经常开展互相听课评课活动，组长听课四十多节。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短，教学程度的进步。4、把握好教材的深度与难度和作业布置。在注重学生活动才能培养的同时，扎实语文根底知识的积累。学生根底知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对缺乏，在这种情况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，稳固根底知识。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在成语、病句、语言表达等

17、方面作了专题辅导和训练。5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时，及时补充高考的知识。6、开展了丰富多彩的语文课外活动：每周开设一节阅览课，为学生推荐时文选粹思维与智慧读者等优秀杂志阅读。在阅读的根底上，要求学生每周摘抄一篇美文并写，同时也营造了良好的阅读气氛。每班利用课前三至五分钟，让学生轮流上台演讲或推荐美文并让演讲者和学生谈感悟。通过活动，锻炼学生的胆量和语言表达才能，激发学生学习兴趣。组织开展“名著、美文选读”征文比赛。组织学生参加了作文竞赛。组织学生参加参加硬笔比赛。7、积极撰写论文和教学反思，指导学生习作。本学期，我组教师在

18、撰写论文和指导写作方面成绩突出。高二语文工作总结5本学期我担任高二年级的备课组长，高二年级对我是一个陌生的领域，多年不在根底年级授课，我心里忐忑。为了落实学校对根底年级夯实根底，为高三结实奠基的要求，我们备课组群策群力，做了一些工作。一、教研组工作1、统一认识，统一进度。语文不如别的学科，学生课外花时间少，这种现状语文教师是知道的，因此要进步课堂效率，以不占用学生课外时间来进步成绩，这个命题解决的方法只有我们来实现，要探寻语文有效的学习法，同时还要统一进度，方便考试，也方便大家对同一知识点讨论交流。为此我主动和原来曾在高二年级担任过组长的任义和杨冬梅教师，向他们理解他们对高二教学的方案安排及设

19、置思想，理解他们对高二语文教学的得与失的反思。在此根底上，结合我们对教材的把握，统一规划，着眼全局，制定初稿，集体讨论，各抒己见，制定二稿，再讨论再再推演，最终制定了详尽的高二年度教学方案。2、标准教研，进步认识。撰写手稿。我们组年轻教师比较多，我要求他们在撰写手稿的时候必需要有学习目的的详细分解。这有利于年轻教师对所讲知识点进展全面深化的学习分析p ，直至掌握。对撰写不符合要求的教师直接点名，重新改写，标准他们的手稿撰写。初研二研。按照学校要求，依次发言，详细阐述对学习目的的分解以及对提纲主体部分的设想。及时点评，发现亮点，激发他们的研究积极性。在大家发言完毕之后，我通常会让一个入职时间短的

20、教师复述整个流程，其它教师做补充。3、印前试做，保证质量。为了防止提纲出现过失，安排教师试做，把好印前最后一道关。4、研究课堂，力求高效。要求组员认真研读并背诵学校有关高效课堂的文件，先从思想上强化自己的意识，利用教研的时间对背诵情况。利用周四上午教研时间，对本周的课堂教学情况进展个人反思，畅所欲言自己对课堂操作层面的理论及设想。这样的不断反思，进步了组内教师对课堂的实际操作才能。5、分工协作，严格组题。详细做法是各个知识点训练点都会指定供题，供题方案上传组内群，人人心中有数。对供题做出以下要求：符合课本内容;无知识性错误;字体按照学校要求;标注供题人;供题前必须试做。6、重视调研，不断反思每

21、月的调研考试是当月教学的检测，不单单是检测学生的学习情况，最主要是对任课教师本月教学的衡量。每次成绩公布之后，要求组员认真比对自己班级与平行班的差距，总分的差距，平均分的差距，每个小题分的差距。即使是考的最好的教师也要全方位从以上方面进展比对分析p ，找到自己的亮点、缺乏点。开展组内经历交流会。组员分别发言，谈自己所教班级的整体成绩分析p ，谈自己的经历教训，尤其是对自己的缺乏下一步的改进措施。通过这种方式，大家互相学习，互相促进，最终形成了人人争先的场面，你上我下，你追我赶。7、重视作文，联动阅读教学。不断探究，寻求新的教学方式。作文60分，比重大，作文教学要系统性，从理论到理论，从谋篇布局

22、到细节都是要训练的。作文是可以进步的，只要训练得法，复习中一次作文训练一项，几次训练就能完成全篇作文。同时又在现代文阅读教学中不断浸透写作知识，强化学生的模拟，从现代文阅读中获得理论的感知，最终进步作文写作技巧和才能的同时又训练了学生解答现代文阅读的才能。8、研究高考，开阔眼界。要求组员加强高考试题研究，把握高考趋向。搜集201_年高考试题研究，归纳推理预测来年的命题方向，同时还要注意搜集报道当中总分值作文和零分作文，寻求得失的原因，给作文训练找到方向和准绳。9、标准训练，防止失分。课上学生展示环节强调思路的标准，答案表述的标准。限时练关注学生答题的标准。讲评环节注重当堂根底知识的回忆，规律方

23、法的总结，标准答题的夯实。二、存在问题1、年轻教师对教材的把握还存在短浅的问题。主要表如今对课本的挖掘，主次知识点确实定还存在误差，有眉毛胡子一把抓的倾向。2、手稿撰写新式大于内容，主要停留在形式的层面，环节的完好。问题的根子在缺乏宏观的知识体系。3、课堂操作还主要是跟着六个环节掐着时间走，形式痕迹明显。各环节之间缺乏有效的贯穿，尤其是衔接性的转换语言缺失。4、限时练的总分值卷落实不彻底，导致学生对语文存在轻视心理。5、教研的有效性还需要进一步加强。主要表达在对各环节的精细设置，尤其是讲评内容的预设不能满足课堂生成问题的解决的现象时有发生。三、改进措施1、链接高考，进步年轻教师的专业素质。要求

24、：年轻教师必须做高考题，20_、20_年全国各18套试卷，以明确高考考察形式。检查措施：组编高考卷，组内检测，分数排名。2、挖掘教材，进步认识的高度、广度。要求：备课要查阅相关资料(教案、学案、课件)，上传组群，以备检查。手稿撰写需要在各环节的精细上下功夫(目的的表述、各环节的转化语言设计、预设问题的全面)。3、课堂操作的研究，进步各环节的效率。详细做法：组内教师每周安排一人的组内研讨课，进展“高效课堂各环节的专项评说”专项活动。4、坚决落实总分值卷收交制度。详细做法：每周由组长抽查各班的限时练检查改错情况。一看是不是收了;二看学生是不是改了;三看对改的不好的同学教师有没有跟进措施。回想本学期

25、工作，做了一些事，但还有很多缺乏，正是这些缺乏制约着学科组的进步。反思过去，我们定当引以为戒，争取为学校的开展奉献更大的力量。高二语文工作总结6高二语文教研组本学期抑制了对新教材不熟悉的工作困难，和对于新的教学方法(导学讲义法)的探究、理论，以及在解决“五严”要求下出现的种种矛盾的过程中，齐心协力地完成了如下的工作。一、行之有效的教学策略方面：1、根底课教学课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。因为新教材课文多，很多新课文是我们语文教师也没有阅读过的篇章，需要查找的资料特别多，因此充分调动大家的力量，实现分工合作显得非常有必要，并且非常有实效。教研组成员共同研讨整册教材，明确本学期教学应到达的

26、效果。思想统一后，由教师自由选择自己想备课的篇章，设计导学讲义的学生稿和教师稿，教研组集体听课评课，近而完善课堂教学效果，假设没有条件的话，采用备课教师说课，组内评课研讨，以求更好的教学效率和效果。这一备课方式的实行既有利于调动每一个教师的聪明才智，增强每一个教师的集体意识，又加强了彼此间的分工合作和讨论争鸣，有利于教研组教学整体实力的进步，尤其有利于培养年轻教师，使他们更快地可以独当一面。作文教学上，分两个版块来训练学生的写作程度。一是大作，在限定时间内让学生完成一篇800字左右的命题作文，一个学期共写作8篇。二是随笔(小作)，一个月两篇，让学生可以畅所欲言，写自己想写的任何话题。考练上，根

27、据学校考试制度，准时完成命题工作，试卷内容与课堂知识严密结合，注重根底，难易度有坡度，考试结果到达学校要求的平均分;教研组长做好期中、期末三张试卷的出卷工作，既注重与课本的衔接，又能表达近一两年高考命题要求，均分到达学校要求。注重口头表达才能训练，每节课利用课前五分钟进展演讲训练，在演讲内容上允许学生拓展出去，可以讲成语故事，古典诗词，现代诗歌，外国优秀作品等等。并要求全班同学根据标准进展评论评分。这一活动的开展，既使学生领略了古代哲人、现代学者的智慧，也有利于培养学生的思维才能和进步议论文的写作程度。2、拓展课程教学以高考文学名著为栏本，每周一次，给学生古典文化的熏陶。本学期我们按照中国文学

28、史的沿革顺序，带着学生领略了先秦、汉、魏晋、南北朝、隋、唐、宋、元、明、清各个朝代的优秀典籍中的经典片断，并且注意拓展其中的内容。比方讲到战国策中的苏秦片断的时候，我们查找资料，给学生介绍这个在战国时期的风云人物，让学生对这段历史有更多的理解，并让他们分析p 这一时期人们的思想，让他们讨论、评价，并形成自己的历史观和人生观。二、获得的成绩教学上：多名学生在盐都区“新语文学习杯”第七届“中学生与社会”作文竞赛中获奖。其中施桂芳教师指导的张贵喜同学获一等奖;王利教师指导的邹明敏同学获二等奖，陈国翠教师指导的孙悦同学获三等奖。在语文教研组举办的“中华诗文朗读大奖赛”中，同学们踊跃报名，积极参赛，教师

29、评委们认真评比，分别评出了一、二、三等奖，丰富了学生的学习生活，进步了学生的品位。三、积累的经历积累的经历：集体备课的方式有利于促进教师主观能动性，进步教学效率和整体教学程度;校内一人一课活动的正常开展，集体讨论评议可以很好地促进教师的专业成长;读书竞赛月活动的顺利开展，拓宽了教师的知识视野，丰富了教师的教学经历。四、存在的主要问题及改进今后工作的设想教研组成员间听课、评课次数相对少些，而且有本质性的评课更是少之又少。今后我们教研组会多加强这方面的交流，研究新课程标准，实在进步我们教研的教学效果。以上是本教研组本学年度主要工作的总结。总之，本教研组教师将继续本着促进学生和教师共同开展的宗旨踏踏

30、实实地进展第一线的教学工作。高二语文工作总结7这一学期我担任高二(三、四)班的语文教学工作，回忆一个学期来的语文教学工作理论，我本着全面培养学生的创新力、进步理论程度的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成了教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、用心听课，认真备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、形式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。为了能及时发现和改正教学过程中的问题，我有意识的进展阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期;近到上一节课说错的一句

31、话，远到一种教学思想的深层次考虑。虽然它们都还很浅薄，但我相信“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以致千里”。二、紧抓作业修改、注重后进生辅导作业的检查和修改，是检测学生知识掌握状况的重要途径。开学以来，我一向坚持作业的认真修改，这不仅仅有利于对学生知识落实的状况的更好掌握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个更加全面的认识。从而可以更好的根据学生的状况，调整教学。对于班里的后进生，我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想、谈目的的同时，激发学生的学习热情。功夫不负有心人，赵诣、王一凡、王洁成、王通等几名学生的语文成绩有所进步。三、深化扎实的上好每一节课语文是一门工具学科，

32、它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、资料教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个根本环节，我认为，语文教学中“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我个性重视“说”和“读”的训练。高一年语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学资料。自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维敏捷。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重课堂上的合作探究，让每个小组讨论并展示结果，学生之间互听互评，共同积累，共同进步。透过一个学期的训练，我发现同学们的表达潜力有较大的进步，逻辑思维潜力也增强了。并且，透过评奖活动，选出了口才最好的学生，

33、如郭奕江、申梦雪的、董阳等。在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容无视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。在理解文章的根底上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读、齐读、小组读、分主角朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。最后，让学生进展摘记，并对学生的手抄本进展定期检查，并对写得好的学生加以表扬。语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结、归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常复习功课，以后的学习才会觉得较简单。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必然要和旧有的一

34、切教学观念、教学形式发生剧烈的碰撞和摩擦。透过近两年的实验与探究，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革实验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，感受到了我们与学生在课程改革中的共同进步、共同开展;艰辛的是我们对课程改革以前有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的，在课程改革的理论过程中，我们也遇到了许多困惑和难题。(一)对课标的困惑我们需要不用解读的课程标准。此刻的课程标准有那么多解读的书本、文章多如牛毛。我想原因无非有二，要么是课程标准太难，太深奥，课程标准的制定者也明白一般教师是读不懂的;要么是对一线教师的不相信，课程标准制定者害怕一线教师读不懂;我认

35、为课程标准就应通俗、详细，一看就懂，如此教师才能用好;就应把解读融入课程标准之中，这样才能做到专家研究与一线教师的理论严密结合。(二)对课堂的困惑我们需要不是表演的课。此刻有的课放得很开，但收不拢，学生天马行空，谈天说地，离题越来越远;有的课，学生活动的款式很多，唯独读书不多，课堂上嘻嘻笑笑，气氛非常活泼。可仔细一想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课，教学的着力点主要是对课文资料的深究，或是知识资料的任意拓展，或是思想资料的无限拔高。学生海阔天空，说短道长，甚至分开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是，过去是教师主讲，学生旁听;此刻是学生主讲(主要是尖子学生)，教师插话补充。仿学的重

36、心已由教师转移给了学生，仿佛这是课内向课外的延伸。但是，读书的时间不多了，学生考虑的时间很少了，对课文中语言文字的理解、品味、运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了，我们的教师都说我们此刻不明白语文课怎样上了。(三)对教材的困惑1、对必修资料的困惑。高二语文必修五和选修1集中了高中阶段近80的古诗名篇、以及部分文言名篇，教学资料重，教学进度紧张。而且因为一味的赶进度，使得每堂语文课都上得满满的，而语文课所必需的一些课外兴趣补充，因此都被忽略了，语文课索然无味。2、对教学重点的困惑。此刻的教材自由度很大，每篇课文后面的练习和要求都很少，这一方面是扩展了教师的能动性，但是对教师来说是增加了难度。我们

37、的教师很难把握教学的重点。高二语文工作总结8本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真修改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识，更坚决了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对第一次使用的新教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点：一、在写作教学方面将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作程度较过去都有了一定的进步，写出了不少有思想、有情感

38、、有文采的好文章。二、在处理新教材的课文教学方面充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先后请了山东师大中文系的教授吕家乡先生和宋遂良先生前来给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题讲座，获得了很好的效果。三、组织了两次文学活动。一次是诗歌朗读会，一次是诗歌背诵比赛。两次活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗读会上，学生踊跃上台，深情朗读自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中，学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中，让诗歌内化为自己的精神以后，又外现为一种气质。四、按照“教学大纲”有关课外阅读的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动

39、。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生，要求他们制定可行的读书方案，利用零碎时间读名著，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。缺乏的几点：1、在学生习作的讲评方面做得还很不够，客观原因是时间少，主观原因是自己的重视程度不够，没有挤出时间来完成好这一项很有意义的工作。2、对学生的课后作业检查的力度还不够，使得一部分学生没有按时保质保量地完成作业，在期末考试中就表露出来了。3、自己有了“老朽”的感觉，常想得过且过，对新事物(如计算机知识和操作、新教材中的诗歌背诵、新概念作文等)有些不以为意了。就总结到这里吧，工作和生活都还是要向前的。高二语文工作总结9本学期，本人紧紧围绕学校制定的工作方案，以全面

40、进步学生的语文素养为目的，以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育教学，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果，兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作，圆满完成了本学期的教学教研工作。现将一学期的工作小结如下：一、加强理论学习，践行课程标准认真学习了钱理群语文教育新论叶圣陶语文教育论集等教学理论，理解教研信息，进步了自身的理论程度。重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，进步自己。二、立足课堂教学，加强集体备课课堂是教师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文教师的份内之事，精心备好每一节课，认真落实教学环节，是教学质量得以进步的重要保证。本人按学校规定的

41、集体备课时间，每周参与集体备课，理解单元教学目的、重点、难点，理解教材的地位和前后的联络，讲述突出重点、化解难点的措施，理解一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等。讨论教学中存在的一些问题，统一教学进度、教学目的、作业量、检测内容，讨论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善备课资料，力争向每一个四非常钟要质量。三、开展教研活动，进步教学程度。积极参加讲课、听课、评课活动，促进自身教学程度的进步。积极参加语文教研，参加语文优质课展示活动，收获颇多。此外，本学期积极配合语文组承办校庆作文竞赛、读书推荐比赛、朗读比赛等活动。第二课堂不但是语文课堂教学的

42、有益补充，尤其在锻炼学生的协作才能、理论才能、创新才能等方面都发挥了重要作用。广泛开展课余活动，调动了学生主动参与学习的积极性，有力地促进学生语文成绩的进步。虽然获得了一些成绩，但是间隔 各级指导的要求和自身的奋斗目的还有较大差距，本人继续发扬求真务实的精神，积极工作，使工作更上一个台阶。高二语文工作总结10今天是20_年_月_日星期二，太阳很早就起了床，用无限的的热量“保护”着这个绿色的星球，我们自喻为“灵长类”高级动物，也被太阳炽烤得撑不住了，大部分时间都躲在钢筋混凝土的世界里的暂得安宁。平时，总爱在校园内三三两两闲逛的学生，如今一刻也不愿在太阳底下行走，坐在教室的风扇下面消解暑气，再也没

43、有了往日学习的劲头，读书的激情，而是每天看起来像三魂丢了六魄一样，只等着期末考试快点到来，暑假早一天开始，就要大声疾呼：“感谢上帝!”天随人愿，在持续高温的天气里，期末考试的时间一再摇摆不定，终于在昨日揭开面纱，定于20_年7月7日7月9日进展，从7月10日开始放暑假学生快乐，教师心里也透着久违的喜悦。繁忙辛苦了大半年，中间只有那么一点支离破碎的星期，教师们也都憋坏了，每天除了往返于教室和住室以外，好似已经忘记了怎样生活。作为一名普普统统的高中教师，一辈子大部分时间都在学生中转悠，尘世的很多乐趣好似已不属于我们了。被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，把教书育人作为自己的天职，真可谓高尚。但很多调

44、查数据显示：亚安康人群中，教师的比例却占的最大。这不能不说是一个令人堪忧的问题。但，有一些例行程序的工作，我们还不得不规规矩矩的去做，并尽力做好，比方说，每学期开始的教师工作方案、班主任工作方案，每学期完毕要交的教师工作总结、班主任工作总结等等。如今，我正努力做着这样的事情，但我要尽力把本学期的教学工作回忆一下，总结一遍，为以后教学的更进一步打下坚实的根底。首先，我反思一下我们本学期的语文教学安排三月上旬五月中旬，语文版选修教材论语选读;五月下旬六月中旬，语文版选修教材中国现当代散文鉴赏(第一至三单元六月下旬七月上旬，语文版选修教材唐宋八大家散文鉴赏。这学期，慌慌张张地教了两本半教材，时间很紧张。三高的大部分学生基底比较差，我们在讲授的时候，不自然的都缓慢了许多。高二期末考试，我们一二三高，三校联考，用的是_市出的卷子，语文卷子的内容涉及了语文版选修教材论语选读的相关知识，我