播音主持人的专业技能与心理素质培养

1、播音主持人的专业技能与心理素质培养摘要：探讨了播音主持人应具备的基本水平与素质，围绕思想道 德素质、播音品质、文化功底与文学素养、心理素质等四个方面，提 出了播音主持人的专业技能与心理素质培养策略。关键词：播音主持；专业技能；心理素质；培养策略播音主持是一种传播艺术，通过声音把信息传递给公众，实现主 持和公众的沟通互动，具和语言、文学、音乐等学科有紧密的联系和 相通之处。播音主持在广播电视节目中扮演着贯穿者的角色，在节目 中占有主导地位。播音主持人在实际工作中，只有持续提升自己的专 业技能与心理素质，通过反复训练和学习、反思，才能做好播音主持 工作。一、播音主持人应具备的水平与素质播音主持人不

2、但要具备扎实的专业功底与技能，还要具备良好的 心理素质，才能灵活应对节目中出现的各种突发事件。具体来说，播音主持人应具备如下一些技能与素质：（一）良好的思想道德素质播 音主持人是广播电台的代表，其在荧屏或话筒前的表现直接影响着广 播电台的形象。所以，播音主持人首先要具备良好的思想道德素质， 这包括了很多内容，例如要求政治坚定、具备崇高的理想信念、具有 良好的道德修养、良好的职业道德等等。只有具备了这些良好的思想 道德素质，播音主持人才能端正思想态度，把自己积极健康的一面体 现在公众之前。（二）扎实的播音品质播音主持人主要通过语言来传递信息，所以对普通话的要求较好， 而且还要掌握好语音技巧，做到

3、声、韵、调的有机结合。只有做到发 音准确、吐字清晰、音质优美，这样才能吸引听众和观众的注意力， 因为大众都喜欢听到悦耳动听的声音。即使人的声音和天赋很相关系, 但后期训练也非常重要。一些播音主持人即使普通话非常标准，不过 语音缺乏情感，不注重音质，也很难得到公众的认可。（三）扎实的文化功底与文学素养播音主持人不但仅要能将记者采访获取的信息和编辑完善的稿件 通过声音表达出来，而且自身还要具备一定的文化功底和文学素养，否则往往会导致在播音时不明事理、不能准确把握信息的重要水准， 直接影响到播音的情感表达和效果。所以，要把播音主持工作当作一 个文化与艺术的综合体，播音主持人应具备能采访也能写作，更能

4、播 音主持的水平。只有这样，才能在播音工作中实现“用事实说话，新 鲜感人”；同时，在播音主持过程中能充分了解记者和编辑的思想情 感，把现场信息客观、形象地传递给公众。（四）良好的心理素质应变水平是对播音主持人的一项基本要求，如果没有良好的应变 水平，播音主持人就可能在遇到突发事件时语无伦次、无法把握节目 正常进度。这就要求播音主持人要具备良好的心理素质，无论面对何 种情况，都能沉着冷静面对，作出妥善处置，即能在关键时刻“抢 险”、“补台”。部分播音主持人因为没有良好的心理素质，往往会 在遇到突发情况时失声、变音，甚至神情慌乱、乱了阵脚。二、播音主持人专业技能与心理素质培养策略建议依据播音主持人

5、所必需具备的水平与素质要求，结合播音主持工 作的特征和实际，提出一些播音主持人专业技能与心理素质培养策略建议（一）培养良好的思想道德素质首先，播音主持人要清楚理解到播音主持事业的特殊性与重要性。 播音主持是一项创新性的活动，是广播电视事业的重要组成，是播音 主持的“中介之序”，是联系党、政府和人民群众的纽带，而播音主 持人正是这个纽带的凝结点。从播音主持事业的特征看，其具有规范 性、庄重性、时代性、鼓动性等特征，语言强调以声传情、声情并茂, 和生活语言、戏剧语言和曲艺语言都有明显不同。只有认清了播音主 持事业的重要性与特殊性，播音主持人才能深刻体会到自身的责任， 意识到工作失误所造成的不良影响

6、，从而端正工作态度和工作作风， 积极为播音主持事业做贡献。其次，政治坚定，树立崇高的理想信念, 自觉提升道德修养。播音主持人要以中国特色社会主义理论为指导， 热爱祖国，拥护党的领导，遵从国家法律法规，贯彻党的基本路线与 方针；对改革开放和社会主义事业充满信心，正派做人，谦虚做事， 注意个人言行的严谨规范，以正面的舆论去引导人民群众、以崇高的 品德影响人民群众。（二）努力提升播音品质首先，培养扎实的语言功底。播音主持人要强化语言基本功训练， 把实践和理论很好地结合起来。对中文的声、韵、调做到系统学习与 训练，尽可能做到对文字音、形、义有全面的了解。在具体的学习训 练实践中，能够充分应用现代多媒体

7、技术，通过直播实训I、模拟主持 等方式，接触更多的各类稿件和文字，拓宽视野和文字接触面。其次, 增强语感。如何增强预感呢？第一，播音主持人应增强聆听技巧训练, 多听是增强语感的关键。从语言学的角度讲，聆听是其重要组成部分, 没有听就没有沟通与交流。有效的聆听是企业高效率的象征，视唱练 耳也是音乐教育的基础课，声乐教学中也通过大量的练听来辅助唱， 所以播音主持同样离不开听的训练。在聆听训练中，播音主持人要重 点把握倾诉者的核心思想，清楚其主要表达的意思，注意对方的反应, 这样才能找到提问的切入口和突破口，然后构思自己的话应该如何讲, 如何才能吸引对方的兴趣和注意力。第二，多朗读和背诵。播音主持

8、人要有意识地多朗读背诵一些经典诗文和语句，掌握不同类型文章、 诗词的节奏和音韵，从而为在播音主持中深刻理解文字材料、体验文 字信息等奠定基础。第三，融入情感。文章语言，实质也是一种情感 符号，只有融入情感才能更好地获得预语感。在阅读文学著作时，播 音主持人要深刻体会作者写作时的思想、命运，对其塑造人物的语言、 行为等有清楚的认知，在此基础上把握住作者流露出的情感，自己在 朗诵训练时抓住语言因素实行真切体验，逐渐培养出文字作者情感共 鸣的水平，从而在播音主持时增强语感。最后，保持良好的演播状态。 播音主持人要重视日常自我沟通，通过内向沟通来更好地认知自我、 发现自我，提升自己的角色转换水平。当面

9、对镜头和话筒时，播音主 持人应意识到此刻是“社会自我”，不但要确保自己注意力的高度集 中，而且还加快思维意识，充分体现自己的专业技能。在日常训练过 程中，当播音主持人自己觉得角色转换不到位时，就应即时实行自我 沟通，引导自己尽快适合沟通环境的转换。（三）增强文化底蕴和文学素养“腹有诗书气自华”，播音主持是一个多学科交叉的工作，要求 主持人既要掌握播音主持专业技能，还要了解文学、艺术、哲学、经 济、管理等学科的基本知识，并对这些学科有自我见解和看法。这就 要求播音主持人要储备多元化的知识，调整优化文化结构，提升文化 底蕴和文学素养，成为一名高专业素质的播音主持人。如何增强文化 底蕴呢？作者认为，

10、播音主持人要广泛涉猎各学科知识，利用业余时 间强化阅读和学习交流；对中西各国发展历史、传统文化、经典著作 等实行全面学习，循序渐进，积淀自己的文化知识基础。同时，强化 信息获取和信息理解水平的培养，不间断写作训练，尝试各种文体的 学习写作，为更好地领会记者和编辑意图奠定基础。只有具备了将强 的文化底蕴和文学素养，播音主持人在工作时才能通过精炼、到位的 语言把多学科知识综合起来向公众表述。（四）提升心理素质心理素质是影响播音主持效果的重要因素，提升心理素质就要提 升抗干扰水平和应变水平。首先，重视心理学知识的学习，培养自信 心。播音主持人要持续学习心理学专业方面的知识，掌握认知心理学、 社会心理

11、学、生理心理学、应用心理学、教育心理学、管理心理学等 课程的重点知识。通过心理学知识的系统学习，增强播音主持人自身 的信心，确保每次播音主持时都能维持一个较为稳定的状态。在工作 过程中，播音主持人能够综合使用心理学的自我暗示法、深呼吸法等， 排除杂念，缓解紧张心理，全力投入到工作中。当然，节目之前的充 分准备也是提升信心的重要环节。其次，调适好情绪。当人们的情绪 处于否定色彩状态时，人们的心理就会消、悲观，反之则会积极乐观。播音主持人也同样，当情绪良好时，就会对播音主持工作抱有很大兴趣，能愉快地积极投入到工作中；反之，就会心情烦躁，注意力不集中。为此，播音主持人要即时调适好自己的情绪，通过坚毅的意志力培养、转移注意力等方法，消除不良情绪对工作的影响。最后，养成处变不惊的心态。播音主持人应对行业工作有一个全面的认知与了解，意识到工