一年级小学生需要奖励惩罚

1、一年级小学生需要奖赏及处罚一年级小学生需要奖赏及处罚PAGEPAGE5一年级小学生需要奖赏及处罚PAGE一年级小学生需要奖赏和处罚搜集好的赏罚制度明日又要开始一周繁忙的工作了，夜晚回来不由静下心来思虑，怎样使孩子们更有积极性地学习。打开百度发现这样一篇文章，感觉写得不错，放上来给各位家长参照，也希望各位家长能对一七班赏罚制度提出一些宝贵、可行的建议。感谢！关于低年级的小学生来说，特别是刚入学的一年级小学生，夸奖和奖赏仍是必不行少的。以前听他人讲过这样一个故事：一群孩子总要到院子里踢球而且搞恶作剧，院子里的老人很生气频频劝止但没有方法，越劝止孩子踢得越欢。有一天老人取出1元钱对孩子们讲：你们踢得

2、太好了，来给你们1元钱，你们明日还要来踢呀，次日孩子们又全都来了，老人取出5毛钱说：给，这是你们今日的酬劳，孩子们一看钱少了，但想想总比没有强，便把钱接了过去。老人对他们说：明日还要来呀。此后，每日都是递减，最后当孩子踢了好久此后，也没有老人把钱取出来，孩子们便要散去了。老人对远走的孩子讲，明日还要来呀。孩子们高声的说：不给钱谁还来呀。从那此后再也没有孩子来踢球了。从这个故事中能够看出：给孩子一些物质奖赏，反而会消弱孩子从做事自己中间获取快乐，转变孩子做事情自己的动机而变得功利。因此物质奖赏假如奖赏运用不妥，有很多缺点：1物质奖赏来刺激孩子的学习踊跃性，可能让孩子的欲念升级其实不择手段。孩子对

3、不值钱的小礼品渐渐变得习以为常，家长就相应加大了资本投入，以求得对孩子学习踊跃性的有效刺激。一旦物质奖赏保持原状，可能奖赏可能使孩子对金钱物质自己有兴趣而对学习没兴趣；再有奖赏可能让人不择手段而进行舞弊等问题出现。2孩子做家务要给酬劳，会让孩子做事锱铢必较孩子既然是家庭的一员，从小让其学做家务活是其应尽的义务，也是家长培育孩子责任感和家庭观点的一个重要过程。假如做家务也要奖赏可能让孩子事事锱铢必较，讲价还价的坏习惯，做什么事情先讲条件、讲酬劳。假如让孩子做家务是父亲母亲的终极目标，给酬劳的方式就仿佛太商业化了。假如孩子不肯意做家务，能够在讲明道理的根基上对家务进行分工让孩子先选择；或许抽签更有

4、兴趣性；或许适合的强迫，将做家务做为家庭成员应尽的义务。喜爱用物质奖赏是教育的下策，奖赏也是门艺术，有精神奖赏、物质奖赏和活动奖赏。物质奖赏不是要根绝，而是应当适合。比方能够奖赏和孩子一同看电影、做游戏、去公园玩、吃肯德鸡，比方我可能会奖赏孩子一枝棉花糖，由于大街上棉花糖我怕不卫生极少给他们买，平常限制的东西会能够用在奖赏时。因此让物质奖赏简单些，少用些，就象一枚棉花糖同样简单。自然，在教育学生的过程中，除了夸奖和奖赏以外。教师不免要对有错误的学生进行惩罚，可是在罚的过程中间必定要讲究艺术，否那么很难收到预期的成效字串7在教育教课的过程中，累积了一些“处罚的艺术，现表述以下：1、作业不准时达成

5、者，罚讲名人或先人勤劳学习的小故事。在讲故事中间，有相当全局部的学生有必定的改进。字串12、上课不守纪律时，互相训骂者。课后学生进办公室读“小学生守那么和“小学生平常行为标准。读后成效假如不好，就要修业生背诵。这关于低年级的孩子，是有必定的拘束力。此外加上我们学校展开的行为标准示范班，安全文明班级等，每周都要评选出礼仪星，这方面做不好，就不可以争取到这颗星了。3、自己卫买卖识缺少，罚在校园里拾捡一袋纸屑。在此不可以评选环保星。4、作业笔迹潦草者罚临帖两页。有进步了，能够被评为进步星。假如能坚持练习，那么立刻能够被评为勤劳星。5、爱站起来的孩子，奖赏你站立2分钟。进步了奖赏进步星。字串47、讲堂

6、乱插嘴，课后奖赏他把学习内容重读几遍。能在讲堂上发布独到的看法，立刻被评智慧星。6、不公物和花草木者，他以“美的校园主造一幅美作品，或许他在的站在那边自己校园的一草一木。因玩是孩子的本性，他就只好像的士一刻得保我的校园我的家。7、于常到的孩子，他每日管理班的匙，他留意同学和老不了教室，他会“正早早的到校。8、常忘佩徽巾的孩子，叫他每日班上孩子的佩状况，于孩子来，他很意接受。详细举措：1、精局部，每周一篇，背熟后自己找老，老作好，一天背的得五星，挨次减，每个月一，“美文小好手并学生喜。_同学祝你被本月“美文小好手。希望你努力，取的更好的成。2、了鼓舞学生，立考制度。考_同学：祝你荣一外，加油！二正向你挥手呢附、等区分一：背秀文50篇，外量许多于10万字。二：背秀文50篇，外量许多于20万字。三：背秀文60篇，外量许多于30万字。四：背秀文70篇，外量许多于60万字。五：背秀文80篇，外量许多于80万字。六：背秀文90篇，外量许多于120万字。七：背秀文100篇，外量许多于150万字。八：背秀文120篇，外量许多于200万字。九：背秀文150篇，外量许多于3