妈妈的节日文档

1、综合实践活动前课方案设计活动主题：妈妈的节日活动对象：六年级学生活动背景：通过这个主题的开展，使孩子们进一步了解到了自己妈妈的辛苦 和妈妈对自己的爱。在主题活动的开展中，我发现孩子们对这个主题 活动非常感兴趣，但在教学过程中，我发现我班幼儿个别差异还是很 大，能力好的小朋友可以一口气把自己的妈妈从头到脚描述一遍，而 能力弱的幼儿什么也不会说。在今后我要继续加强对幼儿的个别教育，利用各种手段，鼓励那些内 向且语言表达能力较差的幼儿，尽量多给这些孩子表现的机会，使他 们能感受到上台表演其实也没什么可怕的，我也行，我也是最棒的孩 子！在主题开展过程中，有些活动，我的教具还是准备得不够多，以 后要克服

2、这个缺点，在教学活动中让孩子们的手上都有可以操作的教 具，这样就会体验到学习的快乐、学习的有趣。希望自己在以后的教 育中，课前多做准备，让每一个孩子都感受到快乐活动目标：1、知识目标：1）激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。2）学会制作贺卡，提高学生综合运用语文、美术等学科知识的能力。3）让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自 己所付出的汗水。2、情感态度:我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。3、价值取向：培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成功的 喜悦。活动内容：3月8日是“三八国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学 生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借

3、“三八节到来之际，感谢母 亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献 上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福。行动之一“一句感恩的话儿：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感 谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。行动之二“一个温馨的拥抱：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深 的母子（女）情。行动之三“一项真诚的服务:妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如 为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个 妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。行动之四“一件力所能及的家务：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒 一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小

4、助手为妈妈择菜、洗 菜；中年级的学生可以洗碗、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等； 低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣 物，让妈妈好好休息一下。行动之五“一份母亲小档案：为妈妈设计一张“母亲小档案，里面贴一张妈 妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、 喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当 的日子里送妈妈一份惊喜。创意行动除了老师设计的五项“感恩行动外，同学们根据自己实际情况，再 设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动。教学准备：每个学生准备好卡纸、剪刀、胶水、水彩笔或蜡笔及其他做贺卡所 需材料;歌曲世上只有妈妈好磁带;几

5、张供学生参考的贺卡。第一阶段准备阶段第一课时：了解自己的母亲。教学目的1、激发学生活动的兴趣和热爱母亲的思想感情。2、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。3、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成 功的喜悦。教学重难点：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，懂得母亲为自己所付出的汗水。2、我们怎样向妈妈表达自己的感激之情。教学过程：一、创设情境，导入新课1 .同学们，让我们先来欣赏一首歌。（播放歌曲世上只有妈妈好） 你们喜欢这首歌吗？为什么呢？2.是呀，妈妈给了我们生命，哺育我们成长。有哪位妈妈不爱自 己的孩子，又有哪一个孩子不爱自

6、己的妈妈。3.3月8日是母亲的节日，在这特殊的日子里，你能为妈妈做些什么呢？二、分组讨论，确定任务1 .妈妈是我们最亲近的人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心 和照顾。我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。妈妈的年龄:妈妈最喜欢吃的东西：妈妈最喜欢做的事情：妈妈最大的心愿：2.根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情：时间事情我的感受四、和妈妈，谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，把情况记录下 来。五、小组交流、分组评价看看哪位同学最了解自己的妈妈，交流并评价。填写评价表第二阶段实施阶段第二课时：关于母亲节教学目的：1、让学生进一步了解

7、自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节 的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学重难点：1、让学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了解母亲节 的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。2、用自己的双手做心意卡送给妈妈。教学过程：一、关于母亲节母亲节起源于美国。1906年，美国费成安娜.贾薇丝的母亲不 幸去世，她悲痛万分。在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母 亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。 1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期 日为母亲节。这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。二、观察妈妈一天的作息时间、工

8、作和家务的情况，并做好记录。三、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？四、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？五、用巧手让妈妈开心一笑1、画蛋宝宝2、做一道“爱心菜3、为妈妈画一张像4、写出妈妈的评价六、做一张“心意贺卡，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚 意。第二阶段实施阶段第三课时：体验大行动教学目的1、向妈妈表达自己的感激之情。2、培养学生自主探究、协作学习的精神，使学生体验到合作与成 功的喜悦。难点：向妈妈表达自己的感激之情。教学过程：3月8日是“三八国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学 生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借三八节到来之际，感谢母 亲对自己无微不至的关怀和细心体贴的照顾

9、。为关心自己的母亲献 上一份最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动。 行动之一“一句感恩的话儿：对于平时妈妈对我们的关心、帮助，说一句感谢的话，并记住他们对我们的恩与爱。行动之二“一个温馨的拥抱：节日当天回家时给母亲送一个拥抱，感受深深 的母子（女）情。行动之三“一项真诚的服务:妈妈平常上班非常辛苦，选择一项服务内容（如 为劳累了一天的妈妈洗洗脚、捶捶背、倒杯水、递双拖鞋、做一个 妈妈爱吃的水果拼盘等）开展为母亲送温暖的体验活动。行动之四“一件力所能及的家务：为妈妈分担一点家务。高年级同学可以炒 一个自己最拿手的菜给妈妈吃或者当妈妈的小助手为妈妈择菜、洗 菜；中年级的学生可以洗碗

10、、扫地、拖地或者为妈妈擦擦皮鞋等； 低年级的小朋友可以整理一下自己的小房间或者洗洗自己的小衣 物，让妈妈好好休息一下。行动之五“一份母亲小档案：为妈妈设计一张“母亲小档案，里面贴一张妈 妈的生活照（二寸），记录妈妈的生日、星座、爱好、喜欢的颜色、 喜欢吃的食物、喜欢听的歌曲等，了解妈妈的喜好和心愿，在适当 的日子里送妈妈一份惊喜。创意行动除了老师设计的五项“感恩行动外，同学们根据自己实际情况，各 小组再设计一些有创意的活动，届时将评选“最佳创意感恩行动。第四课时：交流展示会教学目的1、让学生自己对母亲的了解进行交流，知道母亲的伟大，了解母 亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福，看谁对母亲

11、最了 解。2、心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。教学重难点：心意卡送给妈妈、感恩行动的展示会。教学过程：一、在班级开一个“交流展示会，把自己收集、调查的资料展示出 来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。二、怎样看待妈妈对自己的批评。三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。一、设计方案设计意图：通过实践研究活动，使学生会掌握一种常见资料搜集的方法， 并会将这些方法运用到具体生活中去。培养学生能够观察生活，了 解生活，热爱生活。从生活中发现爱，了解爱，懂得感恩。二、按照方案设计制作步骤通过实践研究活动，使学生会掌握一种常见资料搜集的方法， 并会将这些方法运用到具体生活中去。培养学生能够

12、观察生活，了 解生活，热爱生活。从生活中发现爱，了解爱，懂得感恩。3月8 日是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让学生体验 到母亲的辛苦和母爱的伟大，借“三八”节到来之际，感谢母亲对自 己无微不至的关怀和细心体贴的照顾。为关心自己的母亲献上一份 最诚挚的爱，送上最特别的节日祝福，设计几个“感恩行动”。背景分析：六年级学生研究发现的能力相对较弱，通过一系列的教学活 动，培养学生的能力，激发学生的研究兴趣。让学生能够从日常的 生活中发现、了解、懂得爱。活动时长：第一阶段：准备阶段第二阶段实施阶段第三阶段活动总结阶段目的让学生学生进一步了解自己的母亲，知道母亲的伟大，了 解母亲节的来源，关趁此机会表达自己对母亲的祝福。用自己的双 手做心意卡送给妈妈。了解母亲节的由来。能以各种方式表达自己 对母亲的尊敬。3月8日是“三八”国际妇女节，也是一个感恩的日子。为了能让 学生体验到母亲的辛苦和母爱的伟大，借