学校教学工作总结

1、百舸争流千帆竞乘风破浪正远航-学校教学工作总结一、多方举措共促力，教师培养谋新篇1、以主题活动为载体，强化师德师风建设学校以师德建设为核心，成立了以校长为组长的师德建设领 导小组，加大师德考评力度，完善师德考评机制。开展了 “塑师 德，正师风，律师言，严师行”为主题的系列师德教育活动，在 学生中开展问卷调查，了解教师教育教学情况。注重在师德交流 上下功夫，发挥身边先锋模范作用，使广大教师学有典范、赶有 目标，形成良好教风。2、以校本教研为抓手，促进师资水平提高(1)制定培训规划，完善建设机制。学校将教师培训纳入学 校计划，采取“走出去”、请进来，集体学习与个人自学相 结合的方法，加强与专家对话

2、和横向交流。参加培训的老师们观 摩了风格迥异、教学理念新颖的不同课例，倾听教育专家的讲座 和点评，回校后学校组织听课教师进行了翻版课展示并集中评 课，使老师们了解课改动态，更新观念，反思自己的教学。(2)骨干率先示范，引领教师成长。骨干教师在学校担任学科教研组长，成为教研活动中的中流砥柱，发挥着主干作用，随时 随地组织组员开展备课、说课、课后延伸等教研活动，有利地创 造了教师间互相关爱，互相帮助，互相切磋、交流的工作环境, 有效地提高了教师的教学能力。骨干教师负责对所带教师的学 习、备课、上课等进行具体指导。学期初开展骨干教师引领课。3、以胜蓝工程为链接，倾力打造优秀团队上学期9月份，我校“胜

3、蓝工作室”举行第四届拜师会，在拜师会上师徒签订协议，明确了双方的责任和义务。师傅们带着 徒弟参加各级各类学科竞赛、优质课比赛、学术研讨活动，及时 给予帮助和指导；工作室继续组织青年教师开展“三会” “三 写”“三赛”活动：“三会”即会写一手好字，会说一口流利的 普通话，会熟练运用多媒体上课；“三写”即每课写教学反思, 每月写教育教学叙事，每学期写教育工作总结；“三赛”即三笔 字比赛，说课比赛，教学展示比赛。“以赛促学”“以赛促练”， 教师教学基本功日益扎实。这些青年教师通过自己的努力和同伴互助在短短一年的时 间内迅速成长了起来：本届胜蓝工程的五位徒弟在区优质课比赛 中三人获一等奖，两位徒弟获二

4、等奖，其中三人还是去年暑假新 分配的教师；陈靖、王楠是我校胜蓝工程中的一对师徒，师傅今 年五月份在山东省阅读教学成果展中执教小说观摩课，徒弟带着 学生在省课本剧创编中获二等奖；11位教研组长、办公室组长 中有5位是近几年刚走向我校讲坛的青年教师，可以说一支乐于吃苦、爱岗敬业、朝气蓬勃的青年教师队伍正奋战在我校教育教 学工作的最前沿。二、教学改革引潮流，轻负高效惠学子1、夯实常规管理为了切实抓好常规教学管理，我校采取随时抽查、月底统一检查的方式，由教导处牵头，语文、高数学、英语、综合教研组 组长对全校教师的备课、作业批阅、培优辅差等常规教学情况分 学科进行全面检查，检查做到“一要三有”：要加盖教

5、学章、有 评语、有日期、有记载。检查完成后，结果迅速反应给校长、分 管副校长，由校领导对照检查记载随机抽查局部教师常规教学资 料，杜绝“送人情、卖面子”的现象。每次的检查结果由教导主 任在教师例会中宣布，表扬先进，批评后进，借鉴经验，弥补漏 洞。2、力促课堂高效今学年来，我校在区教育局的正确领导下，以构建高效课堂 为重点，以学习典型经验为突破口，以提高教师专业素质为抓手, 不断推进和深化课堂教学改革，在全体教师的共同努力下，我校 扎实推进高效课堂“54321”系列工程：5是常规活动五落实：核心目标为：细精实新真设计求细。在教育局办下发了学科高效课堂教学模式后，比 对教学模式，学校各学科组制定了

6、较为详尽的教学计划。每一课 的教学设计围绕高效低耗目标设计，将高效课堂的具体要求贯穿 课堂始终。语言求精。教师课堂语言精练，要求熟悉课标和教材，重点 和难点，删繁就简，言之有据，言之有效。训练求实。学校以“打造生命活力的高效课堂”为目标，要求教师优化教学全过程；加强基础知识和基本技能的教学；培养 学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；关注学生情感、态 度、价值观的培养，关注学生学习兴趣的激发，关注学生创新思 维的形成，关注学生知识网络的构建，关注学生学法指导和能力 的提高，关注学生素养提升。形式求新。课堂力求实现灵动活泼，促进学生的思维开展, 自主能动性的发挥。评价求真。课堂评价语言应真诚，

7、充满期待，让学生享受学 习过程，享受课堂体验的快乐。针对此，学校组织了课堂评价语 言的改革。4是学校的四种公开课即：名师观摩课、创新实践课、尝试推广课、随时推门课。3是辅助课堂教学，落实高效教学的3项基本测试：即英语 单词测试，语文词汇测试，计算能力测试，每周一测试，循环进 行，每次十分钟，此三项测试成为高效课堂建设的有益补充。2是课堂教学研讨的两种方式，即及时教研和集中教研。及 时教研强调“四不”，随机性强，不定时间，不定地点，不定人 员，不留问题。像在教学研讨方面，学校一改往日的教研形式, 及时听课,课下就地及时教研，每个听课教师随即成立研讨小组, 这样便于老师们的及时交流，以防过后有遗忘

8、和疏漏。集中教研 强调“五有”，即有计划，有专题，有任务，有步骤，有效果。1是一个目标，即学校高效课堂的建设完成。在高效课堂”54321”系列工程推进过程中，我们进一步提 出了教学流程的“361”过程目标：一是时间分配的“361”，课 堂上30%时间教师讲授，60%的时间学生自主学习合作探究，10% 的时间师生研讨与反思。二是任务达成度上的“361” ,即30% 的学生能够完成任务并有更深层次的思考和更深层次的学习， 60%的学生当堂达成教学目标，允许10%学生当堂不能达成教学 目标，课下补差。三是课上和课下相结合的角度提出“361”是: 课前预习掌握知识量的30%,课堂学习掌握知识量的60%

9、,课后 复习占10%o三、满园春色关不住，校本课程花竞艳1、稳步推进，注重过程借助于省重点阅读中外经典，享受读书乐趣课题，学校 开展了草根课题一一“故事汇”活动的研究。“故事汇”活动以 班级为单位，早诵读经典，午演讲故事。以“故事”为载体，培 养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，提升校园的文化 品位，实现“故事育人文化立校”的目标。目前，学生读故事、讲故事、写故事、演故事已形成规模, 低年级学生要求读经典故事，并能把读到的故事有滋有味地讲给 大家听；中高年级的学生要求在读故事、讲故事的基础上，留心 观察生活，把在生活中看到的、听到的、想到的，以故事的形式 写下来，再把自己创作的作品以表演

10、的形式搬上班级展示的舞 台。上学期我校三年级学生表演的故事新编乌鸦和狐狸获山 东省学生课本剧比赛二等奖。2、教育科研，任重道远“故事汇”活动过程中坚持“四结合”原那么：一是与校园文化建设相结合；二是与校本教材研发相结合；三是与阅读、德育科研课题相结合;科研课题相结合;是与金牌班级评定、教师年度考核相结合。使我校的“故事会”活动常态化、规范化，如润物无声的“春雨”, 悄然熏陶师生的心灵。基于学校故事汇的开展我校的“故事汇” 现在被列为省十二五重点课题。今年暑假期间，一二年级学生进行绘本故事创编，三四年级学生创编童话故事，五六年级学生编 写寓言故事，开学后，学校计划选取优秀作品为学生汇编成书。四、

11、自主开展扬个性 多彩活动展才情1、社团打造 风生水起 学校善于将教育寓于丰富多彩的活动中，鸿雁小记者社团、诵读社、科技社、合唱团等十余个社团工程让每位学生都能在自 己的才情碧空中展翅翱翔。每周五下午第三节课，是学生自主活动时间，下课铃一响， 校园就变成了欢乐的海洋：操场上，同学们龙腾虎跃，激情飞扬; 文化长廊里，同学们指点江山，浸润书香；音乐室内，弦歌盈耳, 雅韵悠扬几乎所有的学生都能找到自己喜欢的社团，在丰富 多彩的社团活动中，强健体魄，怡情怡智。自我校被确定为科学学科基地，“中国教育学会科普教育基 地成功落户我校后，学校更加重视科技活动，每月有活动主题, 每周有活动重点。现如今同学们动手动

12、脑，探索创新蔚然成风。 我校航模社团在省市区航模比赛中多人次获一二三等奖，学校获 优秀组织奖。2、学生活动雄鹰振翅学校通过“活动育人、环境育人、激励育人”三途径，不断 丰富德育载体，继续深入开展“路队风景线打造”、“校园美丽天使评选”、“三别四带五无”系列活动、“学校国旗护卫队” 成立等，对同学们的上学、放学的路队提出走直线、拐直弯，在 校园提倡“说文明语，行文明事、做文明生”，同时通过卫生、 路队、特色开展、财产保护、能力测试、民主评议等十几个打分 项每两个月对各班进行一次金牌班级的评比，通过以上活动的开 展，同学们比学赶帮超，创造了良好的氛I今年六一节我校照惯例又精心组织了全校师生参加的大型活动金色童年放飞梦想活动，学校社团表演了精彩的节目, 同学们进行了诗文素养展示，此项活动的开展在学生心田留下浓 墨重彩的一笔