学校班主任工作经验交流材料：千淘万漉虽辛苦 狂风吹尽始到金

1、千淘万漉虽辛苦，狂风吹尽始到金一提主任，名字响当当，可是在前面加一个定语“班”，可就成 了最小的主任了吧。别看这小小芝麻官，管事可不少。大到教书育 人，培养国家栋梁，影响着一个人前途的开展，小至一把扫帚，一 根粉笔，一张废纸片，事事都要班主任操心。每个老师一踏上三尺讲 台，就与班主任结下了不解之缘。可谓是走过春夏秋冬，尝遍酸甜苦 辣，看尽学生的千姿百态。一、当班主任，需要变勤快。其身正，不令那么行，其身不正，虽 令不从。为了让学生按时到校进教室，班主任自己先提前到校，到教 室里转一圈，挨个角落看看，跟学生一起清扫一下卫生。久而久之， 跟班主任比赛似的，学生就会没有迟到的，调查过几个班主任，李振

2、 彩老师说学生没有一个迟到的，连家在界湖住，每天都要往大庄赶的 刘镇豪，总是小跑着进教室。这里还有一个邵先莲老师的例子，她手 攥着学生的生活费，要化整为零，天天发放，不厌其烦。高惠敏的妈 妈，王建的妈妈每每都一百二百块钱的生活费放心的交到她手里，张 伟说管不住自己，把零花钱存到我的手里，积少成多，一块领取。三 年来一直坚持始终。学了杨振暮夜却金一文后，一个学生造句说, 我们的老师天天给我们拿着生活费，不贪不占，是我们的好老师。听 了之后，说不高兴那是假的。班主任得到了学生的信任，信任成了联 系师生的纽带，学生学会了理财，合理花钱。这样，班级里丢钱丢物 小偷小摸现象也就慢慢减少了，这样就省了班主

3、任多少心啊。任登照 老师的包里放着一个本子，专门记录学生成长的。对于拾金不昧，帮 助他人，保护公物，成绩进步，主动学习的学生给予记录表扬的， 每周一总结，不管什么时候，只要有学生进步，他就掏出本子记录 下这一美好的时刻。教室、办公室、路上随时都是他工作的场所，每 一分钟也许都是他工作的时间。这个本子就成了学生成长的一个真实 写照。高尚的道德、美好的心灵、快乐的生活，都尽显于此，本子的 空白在逐渐减少。班主任勤快了，学生也不会懒惰。二、当班主任，都会变聪明。十个指头有长有短，几十个学生也 就各具特色，每一个学生就是一部精彩纷呈的书，要把每一本书都读 好，还真的不容易，在这不容易的磨练中，班主任的

4、智商提高了，了 解学生，摸透每个学生的性格特点爱好特长，也包括弱点，然后绞尽 脑汁，琢磨各种方法，对症下药，让 每个学生都变得优秀起来。一 提起梁冰洋，雷兴云老师的心头便掠过一丝骄傲。他这个孩子很精明， 学习突出，美中缺乏的是嘴巴特别馋，脾气倔得很，喜欢赚廉价。别 人有好吃的，只要被他看见，那就不能落下他的嘴巴，放在桌洞里的 火腿肠，辣子肉啊，-晚上定会不翼而飞。我知道这种情况后，开 始琢磨金点子。对于他这孩子，是吃软不吃硬，很爱虚荣。瞅准机 会，雷老师把他叫到办公室里，进行谈心。让他说说自己在班内的表 现，有没有做出对同学对班级不利的事情。让他反思的时候，雷老师 就让全班同学用写纸条的方式，

5、说出对梁冰洋的评价。不记自己的名 字，学生都敢于倾吐真言。然后拿着全班同学的评价，让梁冰洋猜猜 自己在同学心目中的地位。然后把纸条一张一张读给他听。第一张他 脸红了，第二张他低下了头，第三张他哭了，伴随着他的哭声，听完了所有同学的评价，也找到了自己在同学们之间的位置。最后他抽 噎着说：“老师，我错了 J雷老师说：“你是一个学习成绩优秀的孩 子，要想同学们都尊重你佩服你，知道该怎么做了吧？ ”他使劲点了 点头。这一件事似乎拉近了我跟他的距离，以后，他经常到老师身边 跟老师说说话，但雷老师对这件事再没提过一个字。走访其他学生， 都说再没丢过东西。胡敬修，个子矮矮，相貌平平，语文考了 29分 进的高

6、本贤老师的班，他让高老师学会了表扬，让高老师有了眉飞色 舞的感受。现在每次能考八九十分，写的字在班内可称典范。黄海洋, 从来不完成作业的孩子，分到高建波老师班后，高老师很有意思地脱 下鞋子跟他比个子，说：“你比我高，可不能做欺负我的事情。”他腼 腆的笑了。然后高老师就进行家访，在家长面前鼓励孩子，给孩子找 回自信，家长沉入大海的心也慢慢上浮。他不但完成了作业，还承当 了管理路队的职责。朱裕斌，一个多动的孩子，因为贪玩，没完成作 文。高老师微笑着对他说：“我看到你的手举的高高的，总想让你回 答问题，可是我也想不完成作业，因为你让我失去了完成作业的机 会J结果到了中午，两张抄写的工工整整的作文稿纸

7、静静的躺在他 的办公桌上。还有一些孩子娇生惯养，没有良好的生活习惯，随手丢 垃圾，好逸恶劳。垃圾桶满了，垃圾往外溢，发出一股难闻的气味。 苍蝇可不嫌弃，嗡嗡的唱着歌跳着舞，围着垃圾桶庆祝自己的日子比 蜜甜。赵红老师就反复地考虑，不停地琢磨。不能因为局部同学的勤 劳助长了懒同学的惰性。班集体是大家的，人人都得做贡献。没有袖 章，做一面小红旗，小旗传到谁手里就由谁倒垃圾，一天清理两次。 主意已决，赵老师就在班上吹风：“这可不是强制性的，是尽到自己 的职责，你也是大家庭的一员。四十多个同学轮流倒，你想多干都没 有机会，每两个月才轮到一次，机会多么难得啊。你的这一天过去了， 你想干别人都不让你干，所以

8、轮到你表现的那一天，千万别让自己太 没面子。”果然奏效，垃圾外溢，苍蝇满天飞的现象没有了，认真的 同学不但倒了垃圾，连桶都刷的干干净净。一倒就是两年啊，没有一 个偷懒的。孩子渐渐长大了，赵老师也不单纯让他们倒垃圾了，巧 立名目，改为值日班长了。长这么大的孩子，还有好多没当过班干部, 趁这个机会，让他们展示一下自己的风采。赵老师用一块小黑板， 画上一朵光荣花，写上“今天的事情我来做”，值日班长在下面签上 自己的名字，这一天就以班长的身份来管理班级了。喊起立，检查卫 生，倒垃圾，拿着记录本到卫生区发现乱丢垃圾的人。老师的任务就 是教育丢垃圾的学生。历来被称为老大难的卫生区也终于有了改观。 赵老师询

9、问学生当班长的感受。他说：“今天我当班长了，很高兴。 再累我也不怕J大家都知道机会来之不易。三、当班主任，还增加班主任的语言文字功底。单凭自己的小小 脑袋，完全处理好班内的事情，真的有时候力不从心。都是类似的事 情，说多了学生烦得慌，不说吧还不行。我也当过班主任，于是我开 始从别的渠道获取信息和方法。大家都看过李镇西的爱心教育，体验 了魏书生的民主管理，也读过铁皮鼓著的新教师成长日记。虽然我永 远达不到名家的高度，但他们的经验也为我指点了迷津，填补了我头 脑中的空白。我开始跟学生做朋友谈心，开始用幽默的语言说事，开 始讲小故事教他们做人，学会承当责任学会感恩学会回报。开始捕捉 生活中的小事，写

10、出随笔，用语言文字的魅力来唤醒学生的心，明辨 是非。在一次值班的时候，我写下了这样的文字：“外面的天好冷， 一走出教室门口，寒气袭来，我不由得打了个寒战，心头不禁涌起一 股酸楚的滋味。真的想回家找件厚一点的衣服穿上，暖一暖自己。可 是不能的，学校里还有孩子啊，教室里如果没人看班，不知道会是什 么样子啊。我走了，大嗓门的又该撕破喉咙了，嘴馋的又该跑到小卖 部门口排队了，还有几个无聊的会不会又到厕所旁边，池塘沿上，转 悠转悠呢。唉，这一群天真又顽皮的孩子真是让我伤透了脑筋，让我 欢喜让我忧的六年级一班啊，啥时让我安安心心地把所有精力都用在 教学上，不花费太多的时间来管理纪律呢？我一边想着，一边在路

11、上 来回地踱着，自习铃又一遍响起了，我快步走回教室。一进屋，眼前 的景象让我惊呆了，孩子们正趴在桌子上埋头写着，看着。教室里虽 然还不到掉一根针都听得见的程度，但比以往也算是安静多了。此时, 一股暖流涌遍了我的全身，我不再寒冷，谢谢我的孩子们，你们终于 长大了。”读完这篇文章，教室里更静了，一节课都鸦雀无声。到了 第二天早晨，可就是另一番天地了。孩子端着书，琅琅的读书声，撑 破了教室，飞到院子里。还有针对赵宁的妈妈给送饭的事情，夏修美整理讲台，王思卿 捡到钱包交公，高现锋工整练字，等等小事，都做了随笔。及时读给 学生听，告诉他们美就在我们身边，要用眼睛去捕捉，用行动去实践, 用语言去赞美。随笔是充满爱的知识，如涓涓细流滋润了学生的心田。此时产生了马太效应，高惠敏，夏修美，刘雨亭，杜中慧，杨琪的作 文也纷沓至来。这是做班主任，做老师意想不到的收获啊。好，趁 热打铁，好的文章在班内泛读，悬挂在墙