新人教版九年级上册初中化学 课题2 水的净化 教案（教学设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第四单元 自然界的水课题2 水的净化一、知识与技能1.知道纯水与天然水、硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水与软水。初步了解硬水的危害及硬水的软化方法。2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。初步学会过滤的操作方法。二、过程与方法1.学生在学习不同杂质的分离过程中，体会到针对不同杂质采取不同的分离方法。2.学生通过对比实验，感受控制变量法在实验中的应用。1.纯水与天然水、硬水与软水的区别。2.沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法。过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力。同学们，我们每天都要喝水，那么自然界的水是否能直接饮用呢？当然是不能的，

2、因为在自然界的水中含有泥沙、腐殖质、藻类、细菌、浮渣，甚至可能含有某些对人体有害的污染物质，需要经过净化处理后才能饮用。通过今天的学习，了解我们每天所喝的水是怎么制得的。 .水的净化方法提问同学们知道我们所用的自来水的水源来自于何处？自来水厂是如何把浑浊的长江水净化为我们能饮用的自来水呢？投影自来水厂的净水过程。（1）沉淀演示实验将所展示的2杯相同的浑浊的天然水中的其中1杯中加入明矾，并且进行搅拌，之后放置一会儿，观察现象。学生活动请一位学生上台，观察并描述实验现象：加明矾的1杯水比没有加入的更加清澈。讲解这2杯水放置一会儿，上层水会更清澈，这种方法，可以称为沉淀。没有加入明矾的方法，我们称为

3、静置沉淀，而加入明矾的称为吸附沉淀。明矾在这个过程中所起的作用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附作用，吸附其周围小的沉淀颗粒，然后逐渐变成大颗粒，当达到一定重量时，沉到容器底部，我们把明矾称为絮凝剂。（2）过滤提问那么沉降下来的这些不溶性的杂质我们要如何将它们分离出来呢？请大家举出日常生活、生产中把固体和液体分开的实例。回答用漏勺将煮熟的饺子和汤分开；用地漏盖子将固体垃圾和水分开；用滤布把豆腐浆和豆腐渣分离；用沙层滤水等。提问这些分开固体和液体的实例，有什么共同点？回答都是用一种液体能通过，固体不能通过的物品，把固体和液体分开。讲解实验室通常用过滤装置。请同学们先仔细看一看自己的实验台上有哪

4、些实验仪器和药品。演示实验我们今天请同学们做过滤实验，由于这个实验是大家新认识的一个综合性操作实验，请同学们先观察老师做一遍。（教师操作）提问请同学们结合教师的操作看教材P75图4-16，概括老师的操作步骤。回答同学们先讨论，在教师的提示下概括出“一贴、二低、三靠”的操作步骤。提问请同学们按照操作步骤自己做实验。学生实验学生进行过滤操作，边实验边交流。提问各实验小组将自己过滤的水与其他实验组的结果进行比较，请实验效果好的实验组组长介绍经验，请实验效果待提高的实验组组长分析实验失败原因。学生交流学生发言，重点分析实验不成功的原因，并结合“一贴二低三靠”操作步骤强化知识。小结操作注意事项：“一贴、

5、二低、三靠”。一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁，中间不要留有气泡。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使过滤的滤液浑浊。二低：滤纸的边缘要比漏斗稍低，向烧杯中倾倒液体，液面要低于滤纸边缘。防止液体由滤纸和漏斗之间的缝隙流下去，使滤液浑浊。三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒流入漏斗，如果不用玻璃棒引流，直接向过滤器内倾倒液体，容易使滤纸被冲破，液体溅出。引流用的玻璃棒要靠在三层滤纸的一侧，防止其戳破滤纸。漏斗下端的管口要靠在承接滤液的烧杯内壁上，防止滤液溅出。注意：一次过滤所得的滤液仍浑浊时，应再过滤一次。如果两次过滤滤液仍然浑浊，则应检查实验装置并分析原因，例如:滤纸破损；过滤

6、时液面高于滤纸边缘；仪器不干净等。（3）吸附提问通过沉淀、过滤操作此时所得到的水是否为纯净物？回答不是。还含有一些可溶性杂质。如：颜色、异味、一些可溶性的物质。提问颜色和异味我们要如何除去呢？大家回想一下，我们家的冰箱里所放的除臭剂是什么？课件展示活性炭净水器示意图,活性炭利用其自身疏松多孔结构，将有颜色和气味的分子吸附在其内，所以可以用于除臭和除颜色。这种方法称为吸附。过渡吸附能否除去水中所有杂质？经活性炭吸附后的液体是纯净物吗？. 硬水和软水讲解经过除颜色和异味的水，里面还会含有其他的一些可溶物， 比方说钙、镁化合物，而含有较多可溶性钙、镁化合物的水我们称为硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化

7、合物的水我们称为软水。小结硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水。提问我们要如何区分硬水和软水呢？演示在硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，让学生观察实验现象。回答种类硬水软水现象泡沫少，有大量浮渣无浮渣，有大量泡沫结论硬水和软水可用肥皂水区别小结硬水和软水的检验方法：将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水和硬水的试管中，搅拌，观察两试管中产生泡沫的情况，产生丰富泡沫的是软水，泡沫很少或不起泡沫，易起浮渣的是硬水。提问硬水给生活和生产带来了哪些危害？指导阅读教材P76内容讲解其实硬水的危害还远远不止这些，比如长期饮用硬度很高的水，人体健康也会受到影响，它

8、可引起消化道功能紊乱。另外，很多工业部门像纺织、印染、造纸、化工等部门，都要求用软水。提问在生活中我们怎样可以使硬水变为软水？讲解使硬水转化为软水，生活中一般通过煮沸水降低水的硬度；工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水；实验室中通常用蒸馏的方法以降低它的硬度。3.蒸馏演示实验实验目的制取蒸馏水。实验步骤在蒸馏烧瓶中加入约1/3体积的硬水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸，按如图4-2-1所示连接好装置，使各连接部位严密不漏气。加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过支管直接流出。弃去开始蒸馏出的部分液体，收集10 mL左右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水比较蒸馏前后

9、水的硬度变化。实验室制取蒸馏水的装置实验结论蒸馏前的水加入肥皂水后泡沫少，浮渣多，为硬水；而蒸馏后的水加入肥皂水后泡沫多而浮渣少，为软水。蒸馏操作的注意事项：（1）加热时，烧瓶中应放入几粒沸石（或碎瓷片），防止加热时出现暴沸。（2）加入的液体（硬水）不要超过烧瓶体积的2/3，加热时不要使液体沸腾得太剧烈，防止烧瓶中的液体通过支管进入蒸馏水中。（3）温度计不要插入液体中，应使温度计的液泡对准支管处，用于测量蒸气的温度。（4）蒸馏瓶加热时应垫石棉网，使其均匀受热。（5）冷凝管中水的流向是冷水从下口进入，出水口在上方，以使水蒸气被充分冷凝变成液态水。1.水的净化方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏。其中蒸馏

10、是净化程度最高的净水方法。2.过滤操作要点：“一贴、二低、三靠”。3.鉴别硬水软水的方法：加入肥皂水。产生大量泡沫的水是软水，不产生泡沫或产生泡沫很少且易起浮渣的水是硬水。4.硬水软化方法：煮沸、蒸馏。教学板书本节课围绕水的净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法有序地联系在一起，在探究中实践并巩固了过滤和蒸馏操作。在活动探究中，对学生适当引导，鼓励动手，多给学生练习的机会；鼓励相互之间的合作和交流，以化学实验调动学生的学习热情。类型一 水的净化方法例1净化水的方法有：过滤、加明矾吸附沉降、蒸馏、消毒、杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为(A)A B C

11、 D解析：过滤能除去水中不溶性的固体；加明矾吸附是把水中小颗粒杂质聚集成大的，以利于沉降；蒸馏可得蒸馏水，成本高，自来水生产中无此步骤，且长期饮用蒸馏水不益于人体健康；消毒、杀菌是使饮用水达到生化标准。净化水的顺序一般是按净化程度由低到高的顺序排列，故其正确的顺序为加明矾吸附沉降过滤消毒、杀菌。类型二 过滤操作例2某校初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，其中玻璃棒的作用是引流。（2）小波按图4-2-2所示装置进行操作时，发现装置中存在一处明显的错误，该错误是漏斗下端管口没有紧靠烧杯

12、的内壁。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的不溶性（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。类型三 硬水和软水例3科学家和医学家们调查发现，人的某些心血管疾病，如高血压和动脉硬化性心脏病的死亡率，与饮水的硬度成反比，水质硬度低，死亡率反而高，长期饮用过硬或者过软的水都不利于人体健康。下列说法正确的是(A)A.肥皂水可区分硬水和软水B.生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C.硬水放一段时间就变成软水D.凡是含有杂质的水就是硬水 一、当堂反馈1.自来水厂水的净化过程中常需加入一种试剂，用于除臭味，该物质是(B)A.漂白粉 B.活性炭 C.氯气 D.明矾解析:活性炭有吸附性，常用于吸附水中的色素及异味。2

13、.净水操作中，相对净化程度最高的是(D)A.吸附 B.沉淀C.过滤 D.蒸馏3.过滤是化学实验中的一项重要基本操作，其中不需要使用的仪器是(A)A.量筒 B.漏斗C.烧杯 D.玻璃棒4.最近几年，中国灾害频发，洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是(B)沉降(用明矾) 消毒、杀菌(用漂白粉) 自然沉降 加热煮沸A. B.C. D.5.（2015福建漳州）可用于区分软水和硬水的方法是(C)A.闻气味 B.看颜色C.加肥皂水 D.过滤解析：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生。6.（2015广东）如图4-2-3是

14、某同学所画的自制简易净水器示意图。（1）制作材料：见图标注，则a是石英砂，b是活性炭。（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和，这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和鹅卵石，需要更换的是蓬松棉和活性炭。7.某城市住宅饮用水的处理过程如图4-2-4所示：（1）步骤网格净水原理类似于步骤（填“”“”或“”）。（2）步骤所起的作用是C（单选，填序号）。A.杀死水中的细菌 B.减少水中氧气C.使泥沙沉积至底部 D.分解有毒物质(3)假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是肥皂水;若检验时发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是煮沸（或蒸馏等其他合理答案

15、均可）。（4）家庭净水器中含有大量的活性炭，活性炭起吸附作用。二、课后练习1.自来水的生产过程主要包括以下流程，其中包含化学变化的是(D)解析：过滤是固液分离的操作，是物理变化；活性炭的吸附，没有新物质生成，是物理变化；杀菌、消毒通过强氧化性破坏细菌细胞结构或使蛋白质变性,故为化学变化。22015年，我国西藏靠尼泊尔地区边界发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水安全，急需对水进行净化处理。下列措施中，不属于净水方法的是(D)A吸附沉淀 B过滤 C静置沉淀 D加肥皂水3关于水的净化过程描述错误的是(C)A加入明矾使小颗粒凝聚B通入氯气杀菌、消毒C通过过滤装置除去可溶性杂质 D通过活性炭吸附部分有害物质4.河水因含有杂质而需要净化。下列操作都是净化水的方法，其中一定需要加热的是(C)A.过滤 B.吸附 C.蒸馏 D.沉淀解析：蒸馏是让水变成水蒸气，而这个过程要吸热，所以需要加热。5.（2015甘肃酒泉）2015年3月20日联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关于水的认识正确的是(C)A过滤能除去天然水中所有的杂质B将活性炭放入硬水中可使其软化C工业废水要