幼儿园小班艺术领域教案10篇范本

1、 幼儿园小班艺术领域教案10篇范本幼儿园小班艺术领域教案篇1 活动目标： 1.学唱歌曲，节奏基本正确。 2.喜爱和同伴合作完成表演嬉戏。 重点难点： 学唱歌曲，节奏基本正确。 活动预备： 挂图：小鱼，小鱼。 CD：小鱼，小鱼。 歌曲：小鱼，小鱼。 活动过程： 一、组织教学。 二、出示挂图，请幼儿观看并描述画面内容。 1.你钓过鱼吗?钓鱼需要哪些工具?钓鱼要怎么钓? 2.小渔夫在干什么?(钓鱼) 3.鱼竿是什么样子的? 4.小鱼为什么会上钩? 5.小鱼在水里游啊游，突然观察一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加用劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不当心就上了钩，被渔夫给钓

2、走了。 三、播放CD请幼儿请听歌曲。 为什么说有的食物真可怕?这是什么食物呢? 四、老师一句一句地教幼儿演唱歌曲。 五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。 1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。 2.幼儿互换角色进行表演。 六、小结。 幼儿园小班艺术领域教案篇2 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成洁净干净的习惯。 活动预备： 1、幼儿利用光线做影子嬉戏。 2、14种调好的颜料;每人2只

3、吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。 活动过程： a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。 老师：画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢? b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。

4、(引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进行观赏评价)。 大班美术活动：正面人和侧面人(黑白画) 目标： 1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。 (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 (2)画出人物的动态。 (3)主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，

5、老师巡回辅导。 5、展现评价作品。 (本活动分二教时进行) 目标： 1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。 2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。 预备： 1、人物剪纸的各种动态图片 2、记号笔、八开纸。 过程： 1、请幼儿观看台上幼儿的正面与侧面的区分。 2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作摆布人物剪纸的图片。 3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观看画面，分析讲解绘画方法提出要求。 (1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。 (2)画出人物的动态。 (3)主体加密，背景要疏。 4、幼儿作画，老师巡回辅导。 5、展现评价作品。 幼儿园小班艺术

6、领域教案篇3 音乐活动： 我爱洗澡 活动目标： 1.体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。 2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演 活动预备： 1.老师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。 2.布置场景 3.多媒体课件 活动过程： 1.导入活动 在我爱洗澡音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室 2.出示大盆、香皂等物品，熟悉洗澡用具 3.放课件：两个宝宝洗澡澡 师：有两个特别可爱的宝宝，他们也很喜爱洗澡，我们一起来看看吧! 提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊? 4.引导幼儿运用已有阅历，结合儿歌，创编洗澡的动作。 洗洗我的头呀，一、二、三; 洗洗我的胳膊，一、二、三; 洗洗我的小腿，一、

7、二、三; 洗洗我的屁股，一、二、三; 洗洗我的后背，一、二、三; 5.争论洗澡的好处，并放课件进行小结。 洗澡可以使我们洁净，这样我们就会很舒适 运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好。 常常洗澡洁净的皮肤可以放出“溶菌霉”毁灭细菌，爱护我们的皮肤。 6.老师完整表演舞蹈，幼儿观赏。 7.引导幼儿学习舞蹈 结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。 老师手持“大淋浴头”利用嬉戏的形式，反复练习教难把握的动作. 8.老师和幼儿完整跟音乐跳 9.老师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家观赏 10.老师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作 ，结束活动。 幼儿园小班艺术领域教案篇4 教

8、材简析 小班孩子特点爱仿照，也喜爱仿照大人的各种动作、生活、工作等。妈妈或奶奶常常使用拖把打扫卫生，她们虽然拿不动这个大拖把，但她们挺喜爱这个大玩具(在小班孩子眼中什么都好玩)。同时小班孩子常常观察哥哥姐姐拿着毛笔等各种书写工具在写、画。他们很想去大刀阔斧一下或者斯文泼墨一下。另外，小班孩子还有很强的依恋亲人的特点，她们的行为简单受心情支配。因此我以妈妈的身份，创设了家庭情景和幼儿绽开了玩拖把活动。 活动目标 1、在玩拖把中探究刷颜料的要点。 2、感受水粉脱色的效果，观赏蓝印花布的美。 3、体验美术活动的欢乐。 重点难点 重点：在玩拖把中探究刷颜料的要点。 难点：感受水粉脱色的效果，观赏蓝印花

9、布的美。 活动预备 阅历预备：感知过各种清洁方式 物质预备： 1、铅化纸长方形1大张(纸上用白色蜡笔画上各种各样的图案);4张塑料桌布、1张大塑料桌布、老师用小塑料桌布(上有铅画纸);人手一张小铅化纸(上面用白色蜡笔画一样图形)、人手一个小拖把、装有深蓝色颜料的小桶(20只、红色);画轴展板1块(用中国红布制作);菱形展板两块(用中国红布制作，上挂蓝印花布小制品);抹布若干。 2、人手一个蓝印花布围兜、垫子、蓝印花布制品。 3、背景音乐(民乐渔舟唱晚) 队形预备： 幼儿坐成半圆形，旁边摆放四张桌子(上面人手1张操作纸，操作纸下垫塑料地毯，人手一个小桶和拖把)，大的操作纸下面垫一张塑料地毯) 设

10、计理念 1、异曲同工的启示 陶行知老先生提出了生活教育理论，生活即教育，嬉戏即工作让每个老师为之回味。的确，生活中有很多我们的教育材料，生活中有很多我们的教育契机。让教育融入生活，让生活走进教育，是我所始终追求的。在不断地找寻中，我找到了一些异曲同工。 拖把和毛笔，拖地板和水粉作画有异曲同工之处。 水粉脱色和蓝印花布在制作工艺和现象上有异曲同工之处。 2、嬉戏化理念的引领 嬉戏化是整合课程中小班主要的活动方式。我们和小伴侣玩了手教导画等玩色活动，有效激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了肯定的爱好。因此，依据孩子的爱好需要，我设计了本次活动，依托 拖地板嬉戏，让孩子尝试用拖把来作画

11、，寻求刷颜料的要点(如舔笔、不留空等)，以水粉脱色的奇怪效果(即油水分别)来进一步提高对玩色的爱好。可以说，让孩子在嬉戏中探究，让孩子在自主中学习，是我组织本次活动的原则和主要形式。 3、教育价值的思考 在我们的教育活动中，我始终在思考作为幼儿老师的我们如何为孩子的良好一生奠定更好的基础呢?记得有位名人说过只有民族的东西才是世界的，是不是我们该把民族的东西更多地融入我们的幼儿教育呢?是不是我们将来的人才首先该具备民族骄傲感呢?我觉着这是我们应当要正视的问题。 有人说，我有中国民族文化的情结，更准确地说是家乡文化情结，由于以前是食文化蟹壳变变变，现在是拖把毛笔蓝印花布等，或许正是这样一种情结，让

12、我去思考，如何让中国的文化更多地融入我们的幼儿教育，如何让中国文化更好地熏陶我们的孩子，如何让我们的孩子在把握艺术活动技巧的同时从小就喜爱中国文化，并以中国人而骄傲呢? 记得在奥运开幕式上的水墨长卷精彩表演，给了全世界人民以强大的震撼-那就是中国的文化太奇妙了!那么我们作为中国人更应当了解、学习我们的古文化，而且是要从幼儿开头，从小班幼儿开头。虽然孩子还小，但我们可以为孩子创设那种氛围，培育孩子对中国民族文化的爱好。因此，我以拖把模拟毛笔，以水粉脱色模拟蓝印花布，以古典音乐和民族特色着装为隐性教育因素，最终又以奥运长卷将活动推向了高潮，让孩子从艺术表现走向了又一个活动形式-艺术观赏。让孩子从生

13、活中寻求艺术，让孩子从艺术中感受文化，是我 这次艺术活动的目标，而让孩子在生活和艺术活动中得到欢乐和进展，让孩子从小就树立民族骄傲感则是我的最终教育目标。 设计思路 在好多人眼里，或许小班孩子只会仿照，然而，我认为孩子制造性的启蒙是在孩子的涂鸦阶段。由于小班孩子天性是自由、大胆。假如正确引导，那么孩子的制造力才会源源不断。 在这个活动中我主要作了以下几方面的探究。 1、活动环节 由个别自由探究操作-沟通形成阅历-运用阅历操作(修正操作-合作操作，让孩子的天性、欢乐在大块面的涂抹中放飞) 2、活动形式 个别操作、沟通(孩子自由发挥);合作操作、沟通(让幼儿在和同伴的合作中提升) 3、活动材料 从

14、人手一份小的操作纸的供应逐步过渡到大的合作用的操作纸。 操作纸内容从一种图案的供应到多种图案的展现。关心孩子更好地、更轻松地从局部观赏进展到整体美的观赏。 应当说，这两个循序渐进的细节处理有效减轻了孩子的自主学习负担，提升了学习效果。 4、活动的指导语 (1)、开放式问题的多种运用 提示指导发觉 妈妈是怎样使用拖把的?拖把是用来干什么的? 促进推理 这毯子上怎么啦?(引导孩子发觉+现象) 流露感情和价值 这毯子妈妈真喜爱。你喜爱吗?喜爱上面的什么呢? (2)、引导语年龄特点的把握 以儿歌为例，儿歌篇幅短小，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，便利幼儿记忆。(小拖把喝点水，小桶边舔一舔，拖呀拖，来

15、回拖。)尤其是拖这个字的使用。原来是用的走(由于从文字角度上来看更合适)，后来改用成拖这个字(由于拖更直观，更适合小班孩子理解)。 活动过程 1、以拖地板情景引出主题 老师和幼儿说说妈妈如何使用拖把。 指导语：瞧，这是什么呀?(出示小拖把)那拖把是用来干什么的呢? 指导语：平常妈妈是怎样用拖把的呀? (小拖把，要先喝点水，再开头拖地的。) 指导语：好，那妈妈就先来打扫我住的房间，小拖把，喝点水，拖呀拖，真好玩。好玩吗?想不想也来试试? 2、个别操作，探究用工具刷颜料的要点 (1)幼儿自由探究，用拖把来刷颜料 指导语：好，妈妈给你们每人预备了一个小拖把，我们一起来打扫我们的家，好吗?就先从我们自

16、己住的小房间开头，好吗? 幼儿动手操作(人手一张纸)。 老师巡回指导，发觉个别幼儿有舔笔的现象，准时给与确定和指导。 指导语：珍宝们，有没有找到小拖把了呀?那我们开头劳动喽! 指导语：珍宝们可真能干!还用小拖把变出了美丽的地毯呀!地毯上还有美丽的图案呢!你变出了什么呀? 引导幼儿说说上面的图案。 (2)老师和幼儿共同争论幼儿在操作中消失的问题 老师出示没刷满颜料的作品，让幼儿理解不留空的刷颜料的要点。 指导语：好了，打扫完的珍宝把拖把放到小桶里，到妈妈这边来，休息一下! 指导语：珍宝们真棒，不但打扫了自己的小房间，还给房间里铺了地毯。妈妈来看看，这是谁的地毯呀?你的地毯上有什么呀?呀，这里怎么

17、啦?(提示幼儿观看作品的留空现象) 谁来帮帮他呀?(请个别小伴侣上来完成) 引导幼儿把握舔笔技能 指导语：呀!珍宝，你的小拖把喝完水后，为什么要在小桶边舔一舔呢?呀，这个方法真好，可以让小拖把很讲卫生。 指导语：呀，妈妈发觉这个珍宝的小拖把有点不讲卫生，把水都滴在了地板上，你们看。那谁能想个方法让小拖把讲卫生，喝的水不滴在地板上? 刚才妈妈观察有珍宝请小桶来帮忙了，小拖把喝完水后，在小桶边舔一舔。这个方法，好吗? (3) 师生共同小结用工具刷颜料的要点 指导语：感谢你，珍宝!嗯!我们现在知道了，小拖把喝完水后，要在小桶边上舔一舔，才可以开头拖。而且，小拖把要每个地方都拖到，这样我们的房间才会干

18、洁净净的。 (4)和幼儿巩固用工具刷颜料的要点 请个别幼儿手拿拖把示范刷颜料。 指导语：那妈妈的大房间还没拖完呢?谁来帮妈妈完成。 老师和幼儿小结要点小拖把，喝点水，小桶边，舔一舔，拖呀拖，来回拖。 指导语：我们一起来学学，好吗? 幼儿自己检查操作状况，并准时弥补。 指导语：噢，珍宝真棒!现在妈妈的房间打扫得干洁净净，那珍宝们，你们的房间有没有打扫洁净呢?我们回去检查一下! 老师巡回指导。 指导语：珍宝们可真认真!，越来越来能干了，妈妈真兴奋! 3、合作操作，鼓舞幼儿大胆用小拖把在纸上刷颜料。 幼儿合作操作，播放民乐渔舟唱晚。 指导语：来，珍宝们，跟着妈妈到大客厅，我们连续去劳动喽!(老师拎着

19、小桶，带着小伴侣合作操作) 老师指导，提示幼儿留意要领。(喝点水，小桶边，舔一舔，拖呀拖，来回拖)引导幼儿发觉水粉脱色的隐秘。 指导语：珍宝们真棒!每个地方都要拖到哦!小拖把可要讲卫生哦! 和先完成的幼儿休息放松，等待作品略干后展现在展板上。 指导语：珍宝们，累了吧，快过来休息一会儿!我们一块来放松一下!(捶背、手，相互放松)刚才你们又变出了美丽的图案，跟旁边的小伙伴说说。 4、展现作品，感受蓝印花布的美，体验美术活动的欢乐。 (1)请幼儿介绍自己的操作。 指导语：噢!我们都打扫完了，累了吧!把小拖把放到桶里，跟妈妈过来休息一会儿! 指导语：哇，珍宝们可真棒!这毯子可真美丽!妈妈真喜爱!你们喜

20、爱吗?那你喜爱毯子上的什么呢! (和幼儿说说图案，如圆形、三角形、方形;直线、波浪线;和幼儿说说颜色即深蓝、白色) (2)查找蓝印花布图案。 指导语：蓝色和白色的图案放在一块，可真美丽。那我们身边有没有这种图案呀?找找看。 (3)熟悉蓝印花布，感受蓝印花布的魅力。 指导语：这种蓝底白色图案的布有一个好听的名字叫蓝印花布，只有我们中国才有，是我们古时候的老爷爷老奶奶创造的，蓝印花布除了可以做成我们的小围兜、鞋子以外，还可以做成各种各样的东西呢!瞧!美丽吗?你们喜爱吗?今日你们很棒，妈妈要嘉奖你们噢!我们每人选一个蓝印花布小制品吧 ! 5、带领孩子整理、清洗活动材料 指导语：咦?谁在说话?哦，是小

21、拖把的声音呀!我们来听听看(我的衣服都弄脏了，请你们帮我变洁净吧!)小拖把的衣服在我们拖地的时候弄脏了。怎么办呀? 那我们拎着小桶，带上小拖把，还有抹布，到外面去帮他们洗澡喽!(推起小桶，整理好小拖把，出活动室) 放音乐渔舟唱晚。 幼儿园小班艺术领域教案篇5 活动目标： 1、幼儿知道鸡蛋是鸡妈妈生出来的，然后由鸡妈妈孵出小鸡来的。 2、幼儿能初步把握音乐旋律，并随着音乐做出相关的动作。 活动预备： 图谱一张、制作蛋壳一副。音乐磁带、录音机。电子钢琴活动过程： 1、鸡妈妈来了。 今日老师带来了一位客人，小伴侣想知道是谁吗? 2、出示老母鸡图片，原来我们的客人是鸡妈妈。 引导幼儿观看图片上的是谁?

22、它在干什么?幼儿自由争论并回答问题。 (1)老师告知幼儿鸡妈妈今日下蛋了，一边仿照母鸡下蛋时的叫声“咕咕哒”，一边将蛋宝宝从母鸡妈妈身后抽出。鸡妈妈一边孵蛋一边唱歌，听一听它唱的是什么?老师唱歌曲第一句“ 小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。” (2)提问“刚才鸡妈妈唱的是什么?”幼儿跟着学唱第一句。 3、出示其次张图谱。 (1)老师带领幼儿观看图谱上的小鸡(全身长满了毛，胖胖的)，学习词语“毛茸茸”、“胖乎乎”。 (2)老师带领幼儿边做动作边唱歌词“毛茸茸啊，胖乎乎”。 4、出示第三张图谱。 (1)幼儿观看图谱上的小鸡在做什么?(唱歌) (2)老师带领幼儿做动作仿照小鸡叫“叽叽叽叽叽叽叽叽，唱起

23、来” 5、完整学唱歌曲。 (1) 老师弹琴，幼儿跟着琴声一起唱歌曲二遍。 (2)播放磁带，幼儿跟着老师一起一边做动作，一边唱歌一遍。 (3)请个别幼儿来表演。 (4)音乐嬉戏“小小蛋儿把门开”。 6、小结。 师：鸡妈妈和小鸡们真快乐，现在鸡宝宝跟着妈妈一起到外面去找虫子吃吧一起出去捉虫子吃吧。活动结束。 幼儿园小班艺术领域教案篇6 活动目标： 1.能观看小鸡的形态，特征，涂画小鸡的不同形态。 2.大胆作画感受作画带来的欢乐。 活动预备： 物质预备：小鸡图片 油画笔 画纸 活动过程： 一、声音导入，吸引幼儿的留意。(老师仿照小鸡的叫声)。 师：叽叽叽小伴侣听听是谁来了? 二、出示图片，引导幼儿观

24、看小鸡 。 师：哪位小伴侣可以告知老师，小鸡的头是什么样子的?师：身体是什么外形的?小鸡的嘴巴是怎样的?小鸡的小脚呢? 小鸡是什么颜色的?师小结：小鸡的头是圆圆的，身体是椭圆形的，嘴巴是尖尖的，小脚像树杈，小鸡是黄色的。 三、老师讲解示范涂画小鸡。 师：画一个小圆当小鸡的头，再画一个椭圆当小鸡的身体，要留意小圆和大圆是好伴侣，所以它们不行以分开。在小圆的旁边画个三角形当小鸡的嘴巴，在小圆的左上角画一个小圆圈当小鸡的眼睛。再画上小鸡的小脚，最终涂上颜色。 师：老师在画一些小草装饰一下 四：提要求1.小伴侣要想先想一想，你想画的小鸡在做什么，然后再动手画。要记住两个圆是连在一起的哦。 2.在画的时

25、候要保持宁静。 五：幼儿作画，老师巡回指导六：展现作品，共享欢乐老师展现幼儿的作品，请幼儿来介绍自己的作品，你的小鸡在干什么? 活动延长在美功区，投放各种绘画材料供幼儿选用，绘画小鸡 幼儿园小班艺术领域教案篇7 设计思路： 新纲要指出：艺术是“表达自己熟悉和情感的重要方式”，要让“幼儿大胆地表达自己的情感.理解和想象”。欢乐和苦痛是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中常常会体验到的情感，因此让孩子大胆表现这些情感，可以激发孩子情感上的内在体验，提高表现和表达情感力量。然而，由于幼儿思维的详细形象性，他们在表现方式上往往特别单一(多从内容上进行表现)，为此，老师适时供应支架(观赏艺术家的同主题

26、作品)，引导幼儿拓展视野，感受艺术作品中内容.形式(主要是形.色和线条)这因素与情感表达的关系，同时通过对这些艺术品的凝神观照和解读，来识别情感，产生共鸣，加深对各种感受的体察，获得审美享受和情感的陶冶。 本次活动试度选取一个新的角度，从对音乐的感受入手，切入情感的主题，再引导他们用绘画的形式来表现音乐带给他们的感受，最终观赏艺术家同主题的名画关心孩子来拓展视野，获得情感上的共鸣，使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效的联系。 活动目标： 1.能大胆表现欢乐或难过的情感，提高表现情感的力量 2.引导幼儿观赏名画“哈里昆狂欢节”“哭泣的女人”，感受作品所表现的不怜悯感，初步体验作品不同表现方式。

27、 活动预备： 名曲：巴哈的“舞乐组曲”及“雅克的迦可琳眼泪” 名画：米罗的“哈里昆狂欢节”毕加索的“哭泣的女人” 色卡纸，水粉颜料等作画工具 活动步骤： 1.音乐导入： a。观赏巴哈的“舞乐组曲”：你听了这首曲子感觉怎样?你好象看到了什么?你什么时候也觉得很欢乐?你欢乐的时候最想干什么? b。观赏巴哈的“雅克的迦可琳眼泪”：这首曲子听上去感觉怎样?为什么?你好象看到了什么?你什么时候觉得很难过?为什么觉得难过?你难过的时候最想干什么? (这个环节首先引导幼儿悄悄地倾听音乐，体验作品传递的情感，其次启发幼儿联系已有阅历，自由交谈自己欢乐或难过的事及感受，这样不仅让孩子进一步加深对这类情感的体验，

28、同时为下面的自由表现作好铺垫) 2.分组自由表现：你能把你的欢乐或难过画下来告知大家吗? a分成二组让幼儿自由选择画欢乐还是难过(二组有适当的分隔) b在幼儿作画时反复播放相应的音乐 c引导幼儿说说想怎样画欢乐或难过 (老师适当引导幼儿将要表现的内容和所用的方法进行初步的设想，这样使孩子在表象与直接作画这两个在难度上有肯定落差的活动之间设置一个较为和缓的过渡) d幼儿自由创作 3.作品展现，沟通： 他评：你从哪儿看出他画的是欢乐的或难过的 (老师准时捕获孩子好的阅历，适时从孩子的已经阅历中提升新的阅历：如有孩子关注到了颜色的，或线条的等) 4.名画观赏： 出示作品：想不想看看画家叔叔是怎样来画

29、欢乐或难过的(借助名画，使幼儿的新旧阅历产生冲突) 猜一猜哪幅画画家叔叔表现是欢乐的，哪幅画画家叔叔是表现难过的，为什么? (孩子对艺术作品有一种良好的直觉，他们往往能较为精确地把握作品的基本心情情感。让孩子说一说自己为什么会有这样的感觉，有助于他们对自己的直觉加以留意和反思。) (在孩子回答为什么时，老师首先捕获孩子中消失的闪光点，同时通过帮助提问关心幼儿感受艺术作品的表现方式：你在画上看到了什么?这幅画中用的最多的是什么颜色?这种颜色你有什么感觉?这幅画和你平常看到的画有什么不一样?看到这样的线条你感觉怎么样?仿照画一下这些线条?) 5.合着巴哈的“舞乐组曲”跳起欢快舞 幼儿园小班艺术领域

30、教案篇8 活动目标： 1、用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2、依据歌词内容做相应的动作。 3、乐观投入活动体验嬉戏带来的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备： 鱼网一个。 活动过程： 一、在郊游乐曲伴奏下进教室。 二、复习歌曲在农场里。 三、感受歌曲小蝌蚪的乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 1、倾听老师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家留意听，它唱了些什么? 2、依据歌词内容，师生共同创编动作。 3、在老师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 4、在歌曲旋律伴奏下，尝试配歌

31、词，学唱歌曲。 5、在歌曲录音的关心下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩嬉戏。 老师讲解嬉戏玩法及规章。 小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩得很快乐，淘气的孩子拿来鱼网捉小蝌蚪，敏捷的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网消失时，小蝌蚪才能游回家去!完整嬉戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节拍做动作，歌曲结束，鱼网消失，小蝌蚪逃回家去。 在自然角中投放小蝌蚪并向幼儿介绍小蝌蚪变青蛙的过程。丰富幼儿的生活阅历。 在郊游乐曲伴奏下进教室。复习歌曲在农场里然后学唱歌曲。 最终边唱歌边玩嬉戏。 活动反思： 我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物外形并不熟识，因此，在学习时孩子可能不会太理解，这样就会影响嬉戏

32、的效果。考虑到这种状况，因此，在活动前，我带来了很多小蝌蚪，并放到自然角中，孩子们见了，一到自由活动，他们就拥向自然角，奇怪地观看着小蝌蚪，在观看中，他们了解了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿势，在谈论中，他们了解了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪有了丰富的生活阅历。在孩子对小蝌蚪有了丰富的生活阅历以后，我们就开头组织孩子进行活动，在活动中，孩子们纷纷热闹地谈论着对小蝌蚪的熟悉，这时老师用歌词进行简洁总结，使孩子们在不知不觉中把握了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们引导孩子自己尝试着进行演唱，孩子们在不知不觉中就哼出了歌曲，体现了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在组织孩子进行嬉戏活动，在进行嬉戏时是

33、孩子们最投入，也是最兴奋的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿态并不生疏，他们纷纷地称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供应养分。 幼儿园小班艺术领域教案篇9 活动目标 1、知道冬至要吃饺子的传统习俗; 2、用橡皮泥团聚、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅; 3、和伴侣们介绍和共享自己做的饺子，体验冬至节日的欢快气氛。 活动预备 阅历预备：幼儿对冬至及饺子有肯定的了解和认知。 课件预备：冬至动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图 材料预备：各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料) 活动过程 老师播放视频动画冬至，引

34、导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。 熊猫奇奇他们在做什么事情?冬至都吃什么? 你喜爱吃饺子吗? 你知道冬至为什么要吃饺子呢? 小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边谈天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团聚，代表着对家人和客人的祝愿。 出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的爱好。 出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观看并论。 饺子是什么样的? 你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢? 播放视频包饺子，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。 出示包饺子分步骤图，鼓舞幼儿用黏土尝试包饺子。 1.制作饺子皮：选择喜爱颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球;再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。 2.制作饺子馅：选择喜爱颜色的橡皮泥，切碎或团聚。 3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。 鼓舞幼儿独立制作饺子，老师巡回观看，赐予指导。 鼓舞幼儿共享和展现自己的作品。 你的饺子是什么外形的?它有什么特殊的地方? 你的饺子是什么馅的? 活动延长 区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展现。 家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。 幼儿园小班艺术领域教案篇10 活动目标： 1、在轻松开心的氛围中熟识旋律。 2、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。 3、从