一年级数学下册第4单元100以内数认识第4课时数顺序教案新人教版

1、5/5第4课时数的序次授课方案表学科：数学年级：一年级册次：下学校：教师：课题数的序次（P41例4）课型新授课计划学时1数的序次也就是百数表，是学生认数的第二个层次，第一个层次的认数是数数、读数，初步感知，会读，会写。这部分内容100以内数的认识授课内容是学生进一步认识数的大小，培承上启下100以内的数的序次解析养数感，这是形成数感的重要基数的大小比较础。因此这部分内容要抓住两个重点，一个是让学生去经历、感悟，培养数感，别的就是浸透数的大小比较。1.经过让学生填百数表，完成对百数表的整理，进一步理解100以授课目的内数的排列序次和规律，牢固数的读写。引导学生在独立思虑和合作交流的过程中研究规律

2、，培养学生的观察能力和表达能力，促使学生思想的发展，提升他们学习数学的兴趣。重点：学生经过自主研究、合作交流，对100以内的数按顺创立情境、引导发现；重难点序进行整理，并搜寻规律。化解措施自主研究、合作交流难点：自主研究规律和运用等。规律。授课方案创立情境，导入新课合作交流，研究新知牢固应用，提升能力思路课堂小结，拓展延伸授课准备教师：大计数器、数字卡片、数位板等。学生：小计数器、数字卡片、小棒。授课过程教师活动学生活动同步检测1导入1.找规律填数。（课件出示教材上（1)(39)40的“百数表”）今天，数1.学生之间互相(41)42(43）。学王国里特别喧杂，数说一说。（2）（82）字娃娃们正

3、排着队要举81（80）（79）一、创立行运动会呢！78。情境，导仔细观察一下，这（3）0、10、入新课。些数字娃娃是怎么排队(20)、(30)、（5分钟）的？(40)、50、2完满填写百数2.学生一边数数(60)、(70)、表。一边填写书上的表格。(80)、(90)、队伍里面还有很多填完今后，看着百数表(100)。地址是空着的，你知道把数挨次读一读。（4）（）（）是哪些数字娃娃还没赶59（）（）。（学来吗？生自己完成）3.小结：这是一张3.再集体读读百有两种填法，可完满的百数表，从l排数表。以从大到小，也能够到100。从小到大。）1研究整体规律。1.（1）学生自主（课件显现填写完满的研究，合作

4、交流。教师百数表）课间巡视，尔后集体反(1)请你横着选几馈：横着看，在同一行行数，分别挨次读一读，数里，左边九个数十位2.按要求涂说说发现了什么。上的数是相同的；个位色。(自己完成）集体反响：横着看，上的数依次分别为1，在同一行数里，左边九2，3，9；最右边个数十位上的数是相同的一个数是整十数，它的；个位上的数依次分十位上的数比左边九别为1，2，3，9；个数十位上的数要多最右边的一个数是整十1；横着看同一行数中给十位上是5的数，它十位上的数比左相邻的两个数相差1。数涂上绿色，给个位边九个数十位上的数要上是5的数涂上黄二、合作多1；横着看同一行数中色，给个位和十位数交流，探相邻的两个数相差1。字

5、相同的数涂上粉究新知。(2)启示：再竖着选（2）学生进行探色。（20分几排数分别挨次读读，究活动，尔后集体交钟）议议，看看有什么规律。流：竖着看，在同一排学生进行研究活数里，个位上的数都相动，教师参加交流。同；十位上的数依次为集体交流：竖着看，1，2，3，9；竖着在同一排数里，个位上相邻的两个数相差10。的数都相同；十位上的3.依照数的顺数依次为1，2，3，序表填一填。9；竖着相邻的两个数相（1）差10。（3）再次启示：你（3）学生活动，还能够斜着看，找到更多交流。的规律吗？2.涂色、找规律。2.（1）请小朋友（1）给十位是3的们给十位是3的数涂上（2）数涂上绿色。绿色：30、31、32、33

6、、运动会就要开始34、35、36、37、38、了，我们想给运动员穿39。上不相同颜色的运动服参加各项比赛，第一，给十位是3的数穿上绿色的运动服，猜一猜它们是哪些数呢？（2）给个位是3的数涂上黄色。（2）同桌能够互师：接下来，我们相说一说，找一找，再给个位是3的数穿上黄给个位是3的数涂上黄色的运动服。你知道个色：3、13、23、33、位是3的数是哪些数43、53、63、73、83、吗？93。尔后再观察其他类这一列数的排列有似这样排列的数列。什么规律？你还能够找到其他近似这样排列的数列吗？（3）给个位和十位数字相同的数涂上粉色。我们还想给个位和（3）小朋友们能十位数字相同的数穿上像刚刚那样在数学书

7、粉色的运动服。你能像上把个位和十位数字刚刚那样在数学书上把相同的数涂上粉色个位和十位数字相同的吗？比一比，看看哪个数涂上粉色吗？比一小组的同学涂得又快比，看看哪个小组的同又正确。尔后读一读，学涂得又快又正确。你发现了什么？读一读，你发现了什么？3课堂小结。同学们，在刚刚的学习中，我们在百数表里掌握了100以内数的序次，还发现了很多数的排列规律。比方：横3.学生仔细观察着看，后边的一个数比百数表内各数的地址前面的一个数多1；竖着关系，认识每行（每列）看，下面的一个数比上间各数的排列规律。面的一个数多10；越往后边数就越大等。4找数游戏。第三行第四个数是几？55前面一个数是几？67左面的一个数是4

8、.你能不能够依照几？89后边一个数是这个百数表提出问题几？第10行第10个数考考你的同桌呢？（同是几？最大的两位数是桌互相玩“找数游戏”）几？比50少1的数是几？第10行第10个数3）4）354546475）5960697778是几1完成教材第41页1.学生按要求填4排排队。（数“做一做”。数，读数。尔后集体交字娃娃卡片）三、牢固流。游戏规则：拿数应用，提2完成教材第442.请你挨次次连字娃娃卡片的小朋升能力。页练习九第1题。一连，再集体交流。友到前面来依照数（10分字的大小序次排队。钟）3完成教材第443.先填一填，再说请下面的小朋友观页练习九第2题。一说。尔后集体交流。察还有没有其他的序次排队。四、课堂1.这节课，你学会了什么，还有什么新的发小结，拓现，说给你的朋友听一听。展延伸。2.学生自由发言后，教师小结：是的，数学5分钟）王国里还有更多的规律等着我们去研究，去发现呢！让我们一起努力吧！以内数的序次板书设计请从入口开始，按10，20，30，40，10，20，30，40，的序次走到出口处。不能够斜着走，也不能够重复走。（看谁的方法最多）入口101040302010202030401020培优作业403020