2016青岛版一年级下册数学第十单元《儿童乐圆总复习》教案

1、2016最新青岛版一年级下册数学第十单元少儿乐圆总复习授课设计2016最新青岛版一年级下册数学第十单元少儿乐圆总复习授课设计8/82016最新青岛版一年级下册数学第十单元少儿乐圆总复习授课设计第十单元少儿乐园总复习教材解析总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。经过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。同时，进一步提升学生综合运用所学知识解决一些简单的实责问题的能力，为今后学习相关领域的知识打下牢固的基础。内容：100以内数的认识及其加减法；学看钟表；平面图形；人民币的认识；厘米和米的认识；简单的统计知识。总复习主要分为三大多数：第一部分是以旅

2、游少儿乐园为主题的综合情境图，把本册教材所涉及的知识点，浸透在玩电瓶车、坐龙船、跳蹦蹦床等真实幽默的活动中，展现在学生眼前。第二部分是围绕综合情境图中的信息对全册教材的知识进行“回顾与整理”。第三部分对应整理与复习的设计思路，供应的涵盖各单元知识点的综合练习。目的是在进一步查漏补缺，加深知识间联系的同时，提升学生解决实责问题的能力，渐渐养成回顾和反思的好习惯。授课目的1、进一步理解、牢固100以内数的认识和加减法、相关时间、长度、图形、统计等知识，加深知识间的联系。2、经历整理与复习的全过程，学习按序次回顾整理知识的方法，形成初步的归纳、整理知识的能力，能综合运用所学知识解决简单的实责问题。3

3、、经过对知识的整理与复习，渐渐养成回顾与反思的习惯，感觉学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。授课重点：100以内数的认识和加减法。人民币的认识。授课难点：人民币的认识，学看钟表。授课措施：“100以内数的认识和加减法”要与解决问题亲密结合，让学生领悟到计算的知识本源于生活并服务于生活。“学看钟表”、“人民币的认识”和“图形”等内容，与学生的生活亲密相连，要引导学生联系自己实质解决问题。“厘米、米的认识”则需要加强操作和实践活动，让学生在着手实践中深入对“1米”和“1厘米”实质意义的理解。“统计”这部分内容，在生活中有着广泛的应用。经过复习，进一步帮助学生体验和感觉统计的必要性，经历统

4、计的全过程。2、倡议自主整理、合作沟通的学习方式。3、引导学生进行有序地思虑和整理。4、灵便运用练习，提升复习效率。5、敬爱学生的差异，加强回顾整理知识的方法指导。教具准备：钟表，米尺，计数器，本单元建议课时数：4课时。少儿乐园总复习100以内数的认识授课目的：以内数的加减法以及统计的知识授课重难点：100以内数的口算以及统计知识的运用授课过程一、情境导入同学们，经过了一个学期的学习，我们终于闯到了最后一关少儿乐园，想去吗二、整体观察师：平常我们去少儿乐园都要先干什么阿？生：先买票。师：好，那我们就先去少儿乐园的售票处看一看吧。你从图中都看到了什么？你是依照什么序次观察的？生：我看到了钟楼、电

5、瓶车、蹦蹦床，我是依照从右到左的序次观察的。生：我看到了钟楼上面的钟表是4时整。生：我看到了三、解决问题师：少儿乐园里的小朋友这么多！老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，再数一数。生：我估了估大体有15人，尔后数了数有16人。师：你能再提出一些近似的问题吗？生1：跳蹦蹦床的有多少人？生2：开电瓶车的有多少人？师：你们真是些会提问题的聪颖孩子！下面我们就来分别统计一下玩各种游戏的人数。学生独立填写88页的统计表，并进行沟通。师：同学们统计的都很正确，看着表中的数据，你能提出什么数学问题？生1：坐龙船的和跳蹦蹦床的一共多少人？生2：坐飞天轮的比开电瓶车的多多少人？随机板书学生提出的问题。师

6、：你会解决这些问题吗？（学生独立列式，尔后报告。）生自己总结。全班沟通。（板书：复习100以内数的认识）四、回顾整理，反思提升。师：对于100以内数的认识，你们都掌握了哪些知识？师：哪个小组先来说一说？生1：我们会读、会写100以内的数。生2：给我一个两位数，我能说出它是由几个十和几个一组成的。少儿乐园总复习学看时间内容的回顾与整理授课目的：1、经过复习，使学生能快速读出几时、几时半、几时刚过、快到几时。2、成马上间看法，养成优异的作息习惯，能合理安排自己的时间。授课重难点：快速读出几时、几时半、几时刚过、快到几时授课过程一、创立情境图上这位小朋友的时间在干什么？（逐副出示）让学生认准每一副图

7、上的时间谁能说一说这位小朋友是怎样安排他的时间的？你一天的时间是怎样安排的？（先在小组内沟通，尔后在全班沟通。）评一评，谁的时间安排的最合理。二、着手解决问题1、拨一拨：8时6时半9时刚过快到12时师说时间，生着手拨，伙伴看看拨得可否正确。2、画一画玩电瓶车的同学是（）时开始的，结束时是4时，请画上时间请在作业纸上画出时间：三、实践作业10时3时半快到11时6时刚过回家设计一张作息时间表，并按作息时间表上的时间去做。少儿乐园总复习回顾与整理厘米、米的认识授课目的：1、让学生参加整理的过程，加深对长度单位厘米和米的理解。2、培养学生解决实责问题的能力，让学生感觉学习数学的乐趣授课重难点：对长度单

8、位厘米、米的理解和运用授课过程一、创立情境生成问题让学生用自己身边的1米、1厘米来估计教室中物体的长度。2、长度单位米和厘米的换算老师准备两根长度相同的纸条，一横一竖贴在黑板上，让学生猜一猜哪根纸条长。多数学生会认为竖着的纸条长，师接着引导：“怎样就能知道哪根纸条长呢？”二、回顾与整理1、1米和1厘米的实质长度师：“测量较长物体的长度时，平常用什么作单位？测量较短物体的长度时，平常用什么作单位？”你测量过哪些物体的长度？测量时应注意什么？”让学生说一说家中、教室里的物体的长度。“你知道生活中哪些物体的长度是1米？哪些物体的长度是1厘米？”师：“我的身高是一米六，实际上是几米多少厘米？也就是多少

9、厘米？为什么？你的身高是多少？用两种单位表示，把你的身高告诉你的同位。”“你发现了什么？”让学生认识本班让学生认识本班多数学生的身高。三、解决问题1、先估一估，再量一量。教室的长和宽、课桌的长和宽、黑板的长和宽等。“你准备怎么测量？”激励学生选择自己喜欢的方式去测量。如：手测、步测、尺测等。2、课本94页第11题3、拓展应用师：你还认识相关米和厘米的哪些知识？介绍给同学听。相关长度单位的知识你还想知道什么？少儿乐园总复习复习元、角、分授课目的：1、使学生对学过的人民币单位元、角、分相关知识系统掌握2、培养学生的观察能力，着手实践能力，加强学生的主体意识。3、对学生进行节约节约和珍爱人民币的教育

10、。授课重难点：单位元、角、分相关知识系统掌握授课过程一、情境引入同学们，在少儿乐园中，你最喜欢玩什么？（学生充分谈，他们有话可说。）要玩蹦蹦床、飞天轮、碰碰车、先要干什么？（买票）买票要用到什么？二、沟通整理人民币的知识前面我们已经学过，仔细想一想，尔后说给伙伴听一听。1、人民币币种、面值2、人民币单位变换1元=10角1角=10分三、实践应用1、少儿乐园中，各项游乐活动门票的价格以下：项目飞天轮龙船蹦蹦床电瓶车价格7元5角4元3元3元5角（1）若是现在你有20元，你想怎样玩？（2）奇奇想玩飞天轮、龙船、电瓶车，他有2、模拟购物15元，够吗？同学们在游乐场中玩得真快乐，在家累了，想喝点饮料，这儿有一些东西，下面我们进行模拟购物。谁来当售货员，谁愿意上来买东西？其他同学仔细看他们的表