优秀学科教研组评选标准及评分表_第1页
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文档简介

1、优秀学科教研组评选标准及评分表一级指标二级.指标权重自 评审评备注团队文化建设20分1有先进的学科教学理念，在组员中有高度的认 同感。52团队中有骨干教师示范引领，有学习交流平台 和资料积累。53全体组员有良好的职业道德，有奉献精神，每 年组织学科节活动。54教学研究气氛浓厚，教研组长善于协调、调动 组员积极性、能客观公正评价组员的工作。5常规工作35分5有特色学科建设行动研究方案和阶段目标达 成计划，阶段研究工程目标明确，内容详实， 突出问题解决的计划性和失效性。56学科教研组长能及时传达落实教研室及教导 处有关课改精神，组员积极参与。57教研活动具有主题，计划性、针对性强，组员 主动积极参

2、加研讨活动，有过程性记录。58重视各层次学生的辅导工作，有学法指导的举 措和成效Q59积极开展主题式学习研讨，每位教师担任一次 主题学习的主讲，组内成员必须发现一个亮 点，提出一点建议，呈现一个观点。510积极参加各级教学研讨活动，每位教师听课不 少于10节，教研组长听课不少于15节，并且 有主题评课内容。511每位教师围绕教学主张，至少设计和执教一堂 有质量的教学研究课。5教学研究15分12学科教研组有研究课题，强化“问题”即课题 的意识，每学年有一次校级主题论坛交流展7J o513组内教师能基于主张、学科特点和学生需求， 开发校本课程或设计假设干课时的微课。514积极承当或参与市、区级各类培训与研讨活 动，重视校际交流与合作，有具体措施成效显 著。5成果表达25分15学科组研究成果在校级以上成果评选中获奖， 组内教师研究成果在区级以上报刊发表或竞 赛获奖（含教育学会）。516组员承当区级或以上研讨课教学任务，或在区 级以上课堂教学评比中获奖。517教师开发的校本教材正式发表，并在区级及以 上教材评比中获奖。518学科教师在各级教师技能比赛中取得优异成 绩，或获评岗位能手等荣誉。519能指导学生开展各种技能竞赛或组织课外活 动取得优异成绩或产生区域影响。5特色加分配 520

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