精选九年级上册化学教学工作计划四篇

1、 精选九年级上册化学教学工作计划四篇一、指导思想 贯彻党的教育方针，连续进行新课改的探讨工作。在新课程标准的指导下，要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习化学的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神，让他们在学习化学的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，以同学进展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。在关心同学进展各方面素养的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。 二、同学状况分析： 我教九班级三个班（6）、（7）。经过了解，这些同学多数是黎族同学，汉族占的比例也不少。九（6）班的同学成果好些，学习爱好也浓。同学的特点是学习成果好的同学学习干劲都比较大

2、，这样的同学人数也不少。成果一般的同学也有在学的，而那些成果差的同学基本上都不怎么学习，并且人数还不少。（7）学习爱好不怎么样，上课讲话的同学不少。肯学习的同学也不少。可以说，教学有肯定的难度。 三、教材分析 本教材的其中一个特点是难度较低，学问点较多，难点分散，梯度合理，又突出重点，同学比较简单自学。以生活中常见的物质引入，同学易于理解，并且学习爱好也比较简单提高。教材广泛收集了大家熟识的生活素材、精致的图片，使教材情景交融，好玩生动，还设计了很多化学试验，突出了以试验为基础的，以动手操作力量的要求，使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常

3、见的化学问题的力量，留意了同学力量的培育。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 四、教学目标 1、识记教学内容的各学问点。 2、培育同学把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的实践力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题和生活中遇到的问题。 4、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。 5、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。 6、把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答题的各种技巧

4、。 五、方法措施 1、化学用语分散识记，利用生活素材，设计问题，指导同学绽开争论，提高同学学习爱好。 2、利用精致的图片，科学的资料关心同学领悟更多的化学道理。 3、利用化学试验提高同学操作、观看、和记录的技能，提高同学分析问题和解决问题的力量。 4、指导注意学习方法，培育同学“自主、合作、探究方法。 九班级上册化学教学工作方案 篇2 一、九班级同学基本状况 九班级同学正处于活泼好动，对新奇事物感爱好，有奇怪心并敢于一探毕竟的阶段，所以教材上各种试验的开展，探究活动的支配，以及解决生活中实际问题的内容。正对他们的胃口。但是现代的同学心理承受力量比较差，他们喜爱胜利的感觉，那会激发他们深厚的爱好

5、。但却受不了挫折，一次试验或探究活动的失败，一次考试的失误都有可能扼杀他们的爱好，打消他们的乐观性。所以老师在设计教学内容时，应力求简洁、形象，通俗易懂。多联系生活实际，简洁试验应让同学自己动手操作。 现状分析这学期本人任教九班级九年一班和九年二班的化学课。两个班的同学基础都参差不齐，有的同学基础较坚固，学习习惯较好。而有的同学却没有养成良好的学习习惯和行为习惯。这就要求老师合理支配教材，因材施教，兼顾每一个同学。争取在明年会考取得较好成一、同学基本状况分析： 1.心理分析 九班级同学正处于活泼好动，对新奇事物感爱好，有奇怪心并敢于一探毕竟的阶段，所以教材上各种试验的开展，探究活动的支配，以及

6、解决生活中实际问题的内容。正对他们的胃口。但是现代的同学心理承受力量比较差，他们喜爱胜利的感觉，那会激发他们深厚的爱好。但却受不了挫折，一次试验或探究活动的失败，一次考试的失误都有可能扼杀他们的爱好，打消他们的乐观性。所以老师在设计教学内容时，应力求简洁、形象，通俗易懂。多联系生活实际，简洁试验应让同学自己动手操作。 2现状分析 本学期本人任教九班级9.19.2两个班的化学课，两个班的同学基础都参差不齐，有的同学基础较坚固，学习习惯较好。而有的同学却没有养成良好的学习习惯和行为习惯。这就要求老师合理支配教材，因材施教，兼顾每一个同学。争取在明年会考取得较好成果。 二、教材分析 1同学进入现代社

7、会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。 2教材的基本结构和体系是从同学生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习

8、时的困难。为了有利于老师支配教学和便子同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。根据教学大纲中规定的需要“把握”、“理解”的内容作为教学的重点，而对要求“了解”，“常识性介绍”以及“选学”的内容，力求分清主次，区分对待。 4为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解化学概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯洁物用途的，有的表现我国古代和现代工业成就的，有的协作化学科学进展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最

9、新的科学成就图示启发同学钻研科学的乐观性。为了符合同学的年龄特征和认知规律，除了与学校自然、学校生物、地理、物理等学科亲密联系，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。 5教材除普遍重视演示试验和同学试验外，还留意适当增加了能引起同学爱好和有利于同学理解概念的试验。针对同学的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。加强化学试验教学可以关心同学形成化学概念，理解和巩固化学学问，培育技能，力量以及科学态度和方法。 三、教学目的和要求： (1)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，

10、培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施： (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅人深的原则

11、。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。 九班级上册化学教学工作方案 篇3 一、同学基本状况分析： 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱

12、较高，老师应正确引导，以期在毕业考试中取得好的成果。由于怀孕的缘由本学期只担当初三（15）班的化学教学任务，本班是一个一般班。大部分同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。因此要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教学任务 本学期讲授人教版教材化学（九班级上册）及下册第八单元。 三、详细措施： （一）、建立新的教学理念 思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、同学观、人才观、课程观、进展观，从更深地层次上理解教学。 其次，努力与同学之间建立

13、全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把同学当成自己的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，关心他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与同学共同进展。 再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习当今科学热点学问，学习电脑等等。现在必需成为学习型老师，才能适应教学进展的需求。 （二）、提高教学质量 1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我预备在以下方面作出努力： 课前预备：备好课。 课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要仔细解读化学新课标，然后仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重

14、点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的水平，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习化学的爱好。 、注意力量培育 在课堂教学中，注意培育同学解决理论和实践上的各种问题的力量，培育同学的观看力量、试验力量、创新力

15、量、思维力量等等。 重视德育教育和环保教育 结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其中，使同学提高环境爱护意识，树立人与化学和谐统一和可持续进展的观念。 2、作业与辅导：作业与辅导是课堂教学的必要补充，是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。依据实际需要适量布置作业，仔细进行辅导。布置作业目的明确。作业设计要符合教学要求和同学实际，有利于同学巩固和加深理解所学学问，把握和提高专业技能、技巧。作业难度相宜、份量适当。作业内容能找准关键，具有启发性、典型性、针对性和代表性。要指导同学先复习后做作业，养成独立思索、按时完成作业的习惯。仔细检查、批改作业，做到 快收、快批、快发、快评。作

16、业批改以检查教学效果，发觉教学中的问题为目的，在批改作业时有错要标记，批语体现鼓舞性原则，富有激励作用和指导意义，每次都署批改日期。 单元检测讲评后要在改错本上订正。每次单元检测卷都要求同学收起集起来存放，到阶段复习的时候再拿出来作为重要的复习资料。 3、教研工作： 、准时进行业务学习，乐观参与集体备课。 、加强对计算机技术应用的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教课水平和课堂效果。 、乐观参与学校和上级部门组织的各种业务学习和科研活动，争取能发表教学论文。 、教学反思要做到准时，真实，实效，精确地反馈教学中的收获与不足，以期对自己的教学有肯定的借鉴作用。每周发布一个精品教学案例。

17、 、学困生转化工作。学期初定出名单和措施，学期末对转化结果作出反思。本学期至少转化好一名学困生。 总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育同学。制造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成果。 九班级上册化学教学工作方案 篇4 一同学状况： 本期我所任教的2个班级中，班同学相对基础较好一些，同学的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数同学都有很强的上进心和学习乐观性，有极强的求知欲，这就为本期的教学供应了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求；但相对来说，班却是一个较差的班，有的是

18、由于没有养成良好的学习爱好，有的是由于在心理上不平衡，而导致这些同学对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的同学，我们只能因材施教，对寄宿生和走读生做不同层次的要求，使同学能够各取所需，在不同层次上得到充分的进展，同时又能轻松适应校内生活，做到真以人为本。 二教材分析： 义务教育课程标准试验教科书-化学-九班级-上册共有七个章节：走进化学世界、我们四周的空气、物质构成的神秘、自然界的水、化学方程式、碳和碳的氧化物、燃料及其利用。连同序言，一共22个课题。 三学情分析： 化学与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，应正确引导，取得好的成果。由于是九班级刚

19、开设的新课程，所以同学多数处于同一起跑线上；但是数学素养与物理基础对化学也有肯定的影响，会在以后的学习中体现出来，这就要求了解学情、因材施教。 四总体目标： 义务教育阶段的化学课程以提高同学的科学素养为主旨，激发同学学习化学的爱好，关心同学了解科学探究的基本过程和方法，培育同学的科学探究力量，使同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础学问和基本技能；引导同学熟悉化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培育同学的合作精神和社会责任感，提高将来公民适应现代社会生活的力量。 五详细目标： （一）学问与技能： 1.熟悉身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简洁的化学语言予以描述。初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步熟悉物质的性质与用途之间的关系。 2.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简洁问题。 3.初步形成基本的化学试验技能，能设计和完成一些简洁的化学试验。 （二）过程与方法： 1.熟悉科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2.初步学会运用观看、试验等方法猎取信息，能用文字、图