幼儿小班教学工作计划

1、幼儿小班教学工作计划幼儿小班教学工作计划1本学期我进入小鸟班，担任小班的工作，开学有三天的时间了，我发现由于刚刚离开家庭，离开家人，进入幼儿园的生活，对新环境陌生、畏惧，还跟人乱跑、乱吃、不睡午觉、不会如厕，随地大小便等现象，为了能使尽快适应生活，他们各方面的良好惯，使他们能得到全面的发展，也为了让我自己能够尽快适应新的班级工作，时时刻刻以省级示园的标准来严格自己，特定计划如下：首先，从上做好迎接的准备。一、上1、关心关于幼儿方面的政策，经常和园里的优秀教交流，探学，以便提自己的，从各方面严格自己，努力提自己的业务素质，使自己尽快掌握小班教学的要领，掌握小班教学特点，转变观念，紧跟幼儿发展的形

2、势。2、加强自身职业道德，时刻以教职业道德规自己的言行，加强工作心和感，做到关心、爱护、等对待每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。教书育人，为人表，做到让社会满意，让家长放心，让幼儿身心地发展。3、向本班班主任多请教，跟多优秀的教学，同时配合好班主任的工作，听从班主任分配的各项工作任务，开展好班内的班务工作。争取当好班主任的好助手，共同为本班的发展尽力。4、遵守园内的一切规章，提自身的道德素质，积极参加园内的活动，从各方面都提自己。5、大量阅读幼儿方面的书籍，幼教理论，从上自己，拓宽自己的思维，分析，在教学上多反思，正视自身的缺点和不足，提自身的素质。6、热爱自己的事业，无论是面对还是面对家长，

3、始终要保持微笑，树立良好的教形象，用全的爱去关爱每一位幼儿，等对待班里每一位幼儿及家长，对幼儿一定要一视同仁，并且时时告诫自己，一切要从的角度出发，让每一位上幼儿园的都能快乐的成长，时刻注意自己的言谈举止，严格自己。二、加强幼儿的保育工作1、鼓励幼儿自己能自己完成进餐，不挑食，在吃饭的时候不与别人说话，吃完饭以后自己好自己的碗勺，并放到的地方，保持地面、桌面的清洁。2、在的带领下队去卫生间，在卫生间内不推挤别人，自己穿，自理大小便，并保持厕所内的清洁卫生，大小便都在地方，不随地进行。3、养成午睡的良好惯，在午睡的时候知道保持安静的午睡环境，不打扰别人，不随意弄出，知道午睡前入厕。4、幼儿知道鞋

4、子的正确穿法，能在午睡后自己完成穿好鞋袜。三、做好教学工作根据幼儿园的指导，三到六岁幼儿发展指南的，并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步领会指南，并较好的融入到实践活动中，认真钻研教材，创造性的使用教学包。根据本班幼儿的特点制定出合理的、合幼儿接受的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中知识，并且感受到快乐。积极和钻研新的教学以提自身的专业素质。在本学期里发挥好幼儿教的引导作用，做好分析、幼儿学会自主发现和的。四、家园共育了解每一位家长最揪心的，尽心尽力的去照顾每个幼儿的安全，做好保育工作，同家长及时沟通，需要相互配合的地方，让家长放心，家长对的鼓励，是对工作的最大

5、，良好惯的养成，离不开家长对工作的。五、个人努力方向1、在多一点点爱心，多一些，使在各方面的进步因为我的引导有更大的进步。2、好班级常规工作，使得从小班开始就有一个良好的班风班貌。3、加强自身的基本功训练，争取在园里上好一节公开课。以上是我本学期的工作计划，我相在班主任的栽培下，在自身的努力下，我能够完成我小班的教学目标，教学任务，能做好与家长沟通的家园共育工作。幼儿小班教学工作计划2为了进一步提幼儿素质，激发其数学的兴趣，提学科质量，使幼儿在快乐中，在中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。教学内容：本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按序，数数，6、7

6、、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间，整体与分，逻辑推理，共24个认识内容。教学目的：（一）目的：1激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量，感知数学的重要性。2发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿步使用分类序、推理、计算、估算与预测等步探究事物的主要特征。3幼儿的推理和逻辑思维，鼓励幼儿运用数学思考、分析情境，选择的与，解释和证实自己的，幼儿思维的性、敏捷性和创造性。4数学的阅读与交流，指导幼儿用自己最能理解的某一形式，如实物、号、等阐述实际生活中的各种数学现象和数学，并与同伴、教、家长交流。5鼓

7、励幼儿动脑，积极探究用简单的数学实际生活和中的简单，感知数学的实用性。（二）：1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按序。2、使幼儿在认识物体的同时练数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确各形，掌握它们的特征。4、了解方位，掌握里外、空间。5、区分整体与分，步逻辑推理与思维。教学与措施：1将数学建立在幼儿经验的基上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的，重视幼儿已有的生活和经验，思考是否有必要加以丰富和

8、补充，教学时要减少讲解和教学活动，增加幼儿的实际作和幼儿之间的交流探索。2重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学必须是幼儿主动参与的过程，数学应该以为中心，根据情境设置一系列、作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找的。3重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、作和体验来发展和思维的，口授耳听的方式难以提供他们思维发展所需要的和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和，通过的演示、讲解，分组的、交流、探讨，个别的作练及等，引导幼儿数概念及相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区（角），提供有利于幼儿数概念发展的作材料，制作有关数学

9、的墙饰、挂件，有关数字和实物的挂、卡片，以激发幼儿探索和。5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同的各种需要。6、让幼儿实际作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常他们的和发现，幼儿才有可能掌握概念。教学计划：共20，每5课时。幼儿小班教学工作计划3一、班况分析本班现有幼儿28名，男孩21名，孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，在这个上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的。不过，由于的年龄、新生的加入，的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：1、：老生已步具备良好的生活惯以及自理。但新生完全不行

10、，最起码的勺子都不会拿。2、：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看书，但在倾听惯以及自主讲述故事方面还有待加强。3、社会：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助。4、：的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规方面还需提。5、：很有探究的兴趣，乐意提，需继续他们的自心。对幼儿自我意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，做事的条理性和的主动性的。本期将继续开展丰富的活动，教们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以为主，开展各项丰富多彩的活动，合理地幼儿一日活动，使感到快乐、充实、开心。二、教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水，现制定本学期我班的教学

11、总目标：1、情绪快乐、，掌握基本的自我。生活卫生惯有条理、有。2、能积极参加各项活动，在活动中学会步自己的情绪，养成一定的规则意识。3、愿意主动同成人及同伴进行交流，表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。4、愿意参与各类活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往。三、各项具体目标（一）1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与生活。2、进一步巩固进餐的惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生惯。3、能安静入睡。幼儿穿脱、整理衣物的良好惯。会日常生活用品。4、认识五官及，了解其基本功能，懂得简单的，了解一些简单的安全常识，步的自我意识。5、步建立体育活动的规则意

12、识。6、在活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、衡等动作和做时放松自然。（二）1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。2、喜欢与、同伴交流，愿意在面前。3、步日常生活中的交往和礼貌用语。4、在教的引导下，围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面，丰富词汇量。6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。（三）1、乐意参加活动，如：、种植、饲养、小实验等，步形成好奇、好问的品质。2、能关心和爱护常见的动物、植物及围的自然环境。3、步学会围自然现象的明显特征，并获得

13、粗浅的经验。4、步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。5、使用日常生活中常用的产品的简单，参与简单的制作活动。6、能注意并感知围环境中物体的形状、数量等。7、愿意参加数学活动，能按拿取、摆放作材料。8、一些常用的量词。9、按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的序。10、手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按数目取出相应的物体。（四）社会1、能大方地与成人、同伴交往。2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，与同伴友好相处。3、合理地表达自己的和愿望，愿意做自己力所能及的的事。4、知道爱家人、同伴，会感谢，有爱心。5、了解社会生活中的一些基本规则。6、会步使用礼貌用语与他人交

14、往。（五）1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人，体验参与音乐活动的快乐。2、用正确的姿势、自然的声音。知道的名称，步理解简单的内容。3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。简单的舞和音乐。4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有地涂色。6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，撕、折、贴等，会用团、搓、压等塑造简单的形象。7、使用剪刀，会沿线条剪纸。四、重点工作及措施（一）创设良好班级氛围，给予幼儿行为惯正确导向1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个的生活与教学的情况，相互各自的优点。多交流、多，主动发

15、现、，找到生活与教学化的切合点。2、教充分规自身行为，为幼儿树立榜样。教在前的一言一行，对起着潜移默化的，特别是英语惯的养成，是我们双语的一个重要方面。（二）通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课1、通过续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让在行为惯等常规方面起到更好的善，珠心算让的计算能够上新的。2、根据主题活动进展情况，的选用教材内容，及进行个别辅导。画展等与主题有效的整合。（三）严格执行卫生保健，确保幼儿安全1、教自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全活动，增强幼儿安全意识。2、秋冬季节是生病感冒的

16、多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和，增强其力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。5、幼儿困难有的勇气和。五、安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教的和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：1、严格晨检，不让幼儿带物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。2、加强一日

17、活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防事故的发生。3、做好交工作。4、教给幼儿一些安全防方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护，不吞食异物，不、水、电，不从处往下跳，不乱爬处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。六、卫生保健1、认真搞好班级卫生，定期消毒、。2、幼儿剪指甲，幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。3、对生病幼儿及时处理，必要时进行。4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我的意识。七、家长工作1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。2、充分运用家长，开展家

18、长助教活动，使家长与教共同参与到活动中去。3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的配合，并不断向家长提供新的幼教息。幼儿小班教学工作计划4使幼儿园教学工作顺利进行，首先要做好幼儿的安全工作、卫生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年龄小，次上幼儿园，所以工作更难开展。为些，计划写于眼前，默记心中。以下是幼儿园小班教学工作计划：一、 班级情况分析：本学期我班幼儿基本上都是新生，只有一名幼儿是读过一年小班以外，其它幼儿均为本学期刚刚入园的新生。对大分在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿做大人的脖子不肯放手，一些手

19、脚乱跳，还有一些对家长又又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理和行为惯普遍较差。如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏惯，时常与同伴为了争抢玩具发生行为，有的群，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为惯，形成良好的常规意识，我们将协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、班级总目标：1、通过各种手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱的情感，会使用一些礼貌用语。2、帮助幼儿遵守生活行为规则，能和同伴共同。3、幼儿步的自我，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿

20、的情绪积极参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、教等密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、分辨事物是与非的最基本的原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿参与，发展幼儿的协调、作以及提幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分家长，鼓励家长与幼儿一起废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体

21、工作措施。1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，等地对待幼儿。树立度的意识，不断态度，围绕幼儿利益和为家长全方位地善质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚换取家长的任。2、“、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、动机，促进自我提升和事业的发展。3、我和罗是新组合，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和、幼儿的上的差异，然后调整工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，

22、决不掉队。4、牢固树立“”的意识，在职业道德和专业发展上要对、对自己负，积极参加各种研活动和进修课程，不断更新知识、更新观念，提业务水和自身的素质。幼儿小班教学工作计划5本学期我班有47位与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着同一个目标：让每一个、愉快地生活，全面发展成为会、会思考、会交往。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数共47人，通过入园后的，分幼儿生活自理、交往及其它都有一定的基，但也有一些幼儿在常规惯、自理、适应性、发展等方面存在一定。因为幼儿的年纪小，

23、个别幼儿还不适应幼儿园的生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较，娇气、，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点幼儿良好的常规惯，提幼儿的自我意识。增强幼儿的、生活自理及幼儿的社会交往和音乐素质的。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：（一）保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。个别幼儿入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：（1）给提供一个馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教

24、学活动。（2）教以亲切、和的态度对待，消除他们的陌生感2、幼儿良好的生活常规，提生活自理，做到生活有序。（1）认识自己的口杯和巾标记。（2）学会正确的洗手、漱口。（3）能安静午睡，不吵醒别人。（4）良好的进餐惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等在日常生活中，尽量多的提供幼儿自我的机会，造充满欢乐、的班级氛围。（2）以喜欢的方式相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我的同时激发自心。3、良好的常规。（1）愿意参加各项活动，注意力集中。（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用表达自己的意愿，能用和同伴、进行交流。（4）注重感情和表达的步，幼儿爱、爱幼儿

25、园的情感，步使用“早上好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动的积极性。本学期里，除了开展主题活动：教节、中秋、，元旦，等俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动如“家园同乐亲子会”、“秋游”等活动。5、在医务的指导下，严格按园里的认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心放在首位。具体的：（1）教要细心，发现要及时交医生查看、诊治。（2）照顾好生病的，定时定量给幼儿，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。

26、（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以备换用。衣物及个品，请自行携带并定期。（二）教学工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分一日活动中各个环节来幼儿的表达。针对本班幼儿知识水等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些有意义的内容，以增强兴趣和心，让每个都有表现自己、展现自己的。2、本学期重点是幼儿良好的常规，要坚持正面的原则，辅以、自定规矩等，促进幼儿在活动中、中的良好行为惯的养成，并不断加以巩固。3、布置教室的环境，身边

27、的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、内容，根据幼儿的年龄特点及不同层次发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。4、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等品德，通过传统节日，幼儿步的爱国情感，热爱，懂得不能为了自己而别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结合进行，从他们的兴趣、知识水入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让主动，从而获取各方面的经验，提综合。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。（三）家长工作：在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提教的“意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1

28、）期召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的交流及沟通，以、家园互册、以及接送时的交谈，组建幼儿成长档案等形式，让家长了解到在园的情况，及家长需配合我园工作开展进行简要讲解。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教息。（4）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。（5）做好本班早晚入园、离园工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。三、每月工作：九月份：1、各班布置家园桥栏目等环境布置。2、幼儿的情绪，加强常规管理和良好惯的。3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划等。4、结合教节、中秋节等开展主题活动。十月份：1、结合主题活动

29、内容，开展“迎”主题系列活动。2、练小班幼儿。3、发放家园共育小报、幼儿园家长辅导材料、幼儿成长档案。月份：1、更新卫生内容，及班级课程实施情况。2、开展“家园同乐会”活动。3、幼儿秋游活动。十二月份：1、各班级幼儿常规评比。2、，迎新年活动。3、根据主题活动开展情况，鼓励幼儿参与主题材料的收集，发挥幼儿的活动的主体性。一月份：1、做好各类总结、反思，进行整理及期末各项总结工作。2、写好幼儿学期末总评汇，并对幼儿进行寒假安全。最新心理教学工作计划1为了实现心理的总目标，提全体的心理素质，充分开发他们的潜能，乐观，向上的品质，促进的健全发展，希望通过本学期的心理，提的兴趣,养成良好的生活与惯,友

30、爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,的心理素质。一、主要工作目标1坚持以人为本。根据心理特点及发展，运用心理的理论和，开展丰富多彩的活动，培育良好的心理素质，促进他们身心全面的发展。2立足，重在指导。遵循身心发展，保证心理的实践性和实效性，面向全体，关注个别差异，尊重、理解。3提全体的心理素质，充分开发他们的潜力，乐观的、向上的心理品质，促进的发展。4对少数有心理困扰或心理的进行的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱，提心理水，增强自我。二、具体措施1继续开设心理辅导活动课，让心理辅导促进未成年人品德。2进一步完善心理工作，提供心理知识，接受和家长的咨询。3加强生交流，以箱为

31、媒介加强与教的沟通。各种关于心理话题的大1、环境、生活适应（如“我们的校园”；“生活真快乐”）2、基本技能、行为惯训练（如“好惯交朋友”）3、体验合作、体验友情（如“一起来”；“我和同学手拉手”）4、成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）5、兴趣（如“兴趣是最好的”；“到兴趣乐园去”）6、自理、自立意识（如“我值日”；“自己能做的事自己做”）7、除不良情绪（如“情绪气象台”；“让自己更快乐”）8、正确处理同伴人际的（如“沟通化解小”；）9、自我（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）10、时间观念（如“做守时的好”；“时间的妙用”）最新心理教学工作计划2为全面贯彻的，积极培育和践行价值观，深

32、入推进实施“心理素质提升计划”，进一步提院心理工作质量为了更好适应职院心理发展的需要，确实加快我院心理工作的不断深入，强化资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院心理工作水，开创我院心理工作新局面。结合学院实际，积极推进我院心理再上新，现制定如下工作计划。具体如下：1、召开新学期专兼职心理教工作例会。为了更好，心理咨询室将在学期召开学院心理工作例会，署新学期学院心理中心咨询工作。每位心理教做到严格按照学院上下班，做好心理档案登记与管理，心理教必须加强自身心理理论和技能，熟悉心理咨询室工作和业务，为忧解惑，做一位优秀的心理教。2、健全，加强资队伍建设。建议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理工作下

33、沉到基层，实现与院系工作的深度融和;院心理中心增设、培训和考核各班级的心理联络员，切实增强了在大中心理对个体覆盖的可能性;通过培训提专、兼职心理教的基本理论，专业知识和作技能水。定期聘请心理专家来院做，增强心理的意识，建立全体教共同参与的心理的工作的机制，逐步形成在院长下，分管干，以专、兼职心理辅导教和班主任为，全体教共同参与的心理的工作;3、注重发展阶段的贯通，做好重点。把心理融入人才的每个阶段，在新生入学时，进行心理普查并建立心理档案;在入学阶段着重提适应;在成长提升阶段着重塑造;在生涯选择阶段注重潜能激发;在就业阶段注重职业咨询。同时结合青春期心理特征，开设婚情、人际交往、情绪调节等专题

34、心理讲座，使在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理的关怀。（一）心理。包括的指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对环境的适应等，使减轻压力、提效率。（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给基本的人际交往等。主要教给正确处理好生、生生及亲子等。（三）自我调适。要引导正确认识自我、评价自我、帮助其树立心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和自己的情绪和意志。（四）青春期心理。要让了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导正确看待异性交往，正确的观、婚姻观等。（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要具有主动适应生活和社会的各种变化的，提抗挫折的心态和，在各种环境下能够自我。同时要加

35、强对的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应。4、深入开展青春进院园活动，彰显我院办学特色。近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春活动作为常规教学来。（一）寻找与“青春”的恰当结合点，以增加青春的有效性，更好的为青春。积极汇编青春，形成独具安我院特色的青春汇编，以供其他。（二）落实“心理暨青春活动月”工作。为了更好的开展青春活动，使青春活动与教学活动、心理活动结合相得益彰，更好的，本学期将五月份定为“第八届心理暨青春活动月”。四月份制定工作，五月份活动开展，份进行活动总结和表彰。5、落实心理咨询工作常态，做好日常工作（一）学院心理咨询中心将继续实施日常咨询值班。心理咨询室每一五的下午16

36、：0017：30均对开放，并有专业心理咨询接待来访咨询，开通在线qq、电子邮箱和咨询热线，全天候24小时，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教见面的可以通过和悄悄话箱寻求帮助，全方位满足咨询需要，及时帮助心理;（二）进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规性、系统性、续性的状态发展。本学期将继续做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来咨询。切实做好各系心困生的追踪反馈及工作。（三）做好心理日常工作。在学院日常工作中，重视造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按计划完成新校区的心理中心筹建工作。继续在院园广播之声、心灵导

37、航简报、院心理中心等媒介大力心理知识，使时时刻刻接受着心理知识的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种向上的心理氛围。（四）做好团市委分派的社会与结对共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。（五）积极加强心理中心资队伍和心理联络员队伍的建设及培训工作。（六）根据实际需要，做好职护期间心理防护工作。在今年面临职考的中存在一分原先有的同学和考前压力大出现心理的同学，因此，中心经决定，采取在阶段后对职护进行筛选，针对性的进行集中辅导，提应考的自心。（七）提本中心的的教科研，每人完成一篇与心理相关的或课题。最新心理教学工作计划3一、指导：在新学期认真贯彻心理的有关，积极配合院阳光心理工作

38、的各项工作，推动我系心理工作的开展。二、工作思路以扎实开展心理预警工作为基;以朋辈辅导和心理辅导相结合为辅导模式以寝室息员、班级心理以及朋辈心理工作为息链做好日常工作;重点以“新生适应”为主题全面开展心理课外活动。三、工作要点1、做好心理的常规工作，严格落实“五早”息预警机制，做好心理工作的月通报和通报工作，确保心理预警。2、配合院系，认真开展XX级新生心理系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理、寝室心理息员的选拔和培训工作;完成新生心理拓展训练活动等。3、加强对我系新进辅导员和新任心理的培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理工作专业

39、水。4、加强班级心理和寝室息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流的，加强对新生班级心理工作的指导。5、进一步加强班级心理建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员的角色归属感和感。最新心理教学工作计划4为了更好本学期心理学的教学工作，更好的完成教学目标，提教学质量，讲授好心理课的教学内容，我制定了如下计划：授课：一课时：每一节课一、指导世卫指出“不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应。”生理与心理都，才是真正意义上的。心育是各育的基和中介，在素质中处于重要。只有身心才能够更好地成长，更好地，更好地成为一名合格的公民。在的课程设置中，心理课

40、承担着“提全体的心理素质，充分开发潜能，乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节的心理品质，促进的健全发展”的重要任务。而作为一门面向全体的课程，还必须把握好“发展性原则”、“主体性原则”、“活动性原则”，让心理课更加有趣、更加有效地开展下去。二、学情分析均年龄在16岁左右，处于青春期后期，正由走向成熟，虽有“成人感”，但在思考的方式还有些，看还会存在偏激的倾向，人生观、价值观易受到等的。刚刚走上中生活的一新生，还要面对新的生活环境、新的、新的内容等压力。而我校一来自三亚市内以及边市，其中还有不少的。层次丰富，存在着各种的差异。不少的是过上宿舍的生活。在成长的过程中，一会在、日常生活、人际交往、自

41、我意识等方面，如能顺利地帮助其这成长的，将能使发挥自己的优势、使其更积极地、生活。本学期的重点在于的新环境适应、方式的调整以及人际交往。三、目标设定结合中小心理指导纲要（2012年修订）中中生心理的主要内容与我校的实际，本学期心理的目标设定为：1、适应新的校园环境，新的生活，能与新同学建立新的友谊2、了解心理的基本知识，树立心理意识，对心理学产生一定的兴趣3、加强对自我的认识，学会欣赏，自的品质4、人际沟通，人际沟通的乐趣5、克服交流，积极面对6、客观评价成绩，积极面对结果7、理解生命的美好与可贵，珍惜生命的重要事物。四、与途径1、认真结合的实际情况，备好每的心理课。以心理课为载体，采用、分享

42、、等多种方式，普及心理知识，提的心理素质。2、开设心理咨询室，为个别心理存在困挠的提供心理咨询与心理。3、开讲座，讲座为二、三的。4、做的心理状况，了解的心理状况。5、进行心理培训，使心理发挥同辈督导的作用。音乐教学工作计划1一、总体目标一方面引导要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步做到自然音色圆润，不断提的，在懂得音准的和节奏的基上提对音乐形象的理解，良好的听觉和造就音乐的耳乐。二、进教学提质量措施在认真备课的基上，运用唱方式于音乐形象感染启发的形象思维，使他们做到情地，通过形象的感染来完成。三、 教学 次教学内容1甜甜的的妈妈都是一样的，欣赏妈妈的红头巾爱

43、的罗曼斯11步步，新春到，欣赏步步2长成一座山萤火虫欣赏爱之爱的祝愿12彩云追月，欣赏彩云追月山歌好比春水3快乐的嚓嚓嚓校园的早晨，欣赏微笑波乐卡赤足走在田埂上春之歌13结籽又五指山歌，欣赏军民团结一家亲4把心儿种在春天里快乐的小队，欣赏OK星期天祝你快乐14七子之歌，欣赏东方之珠5中华人歌彩色，欣赏中华人歌地听间寻路15爱的人间，欣赏我们共同的6美丽的星座我的妈妈叫中华，欣赏我的祖国16理解多好，欣赏序曲音乐大篷车 我的创造7杨柳青听杨柳叶子青情系淮17期末复8打麦号子，欣赏打麦号子对花18期末9对花，听花鼓我为祖国守大桥10歌 我的创造 露一手 采集与分享音乐教学工作计划2一、开放的音乐教

44、学让音乐成为生沟通的情绪桥梁。在开放的音乐教学中，教应造一种、轻松、兴的氛围，创设良好的生干系。大多数时间可以走到中间，缩短和的间隔。教是导演，有序地领着走进音乐的殿堂，不停给新的内容，让他们有新的发展。教又是，与一同欢歌跳跃。教诲心理学认为，如果教与之间能构成友爱赖的干系，那就可能更乐意和教相处，接受的教诲。同时在这种等、热烈的氛围中，就能更好地引发的主体和发明的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较外向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励的态度、盼望性、一定性的，能树立前进的决心，让在宽松友爱的氛围里感觉美、体验美。二、开放的音乐教学要领开放的音乐教学要领是指根据发展必要和教学内容设

45、计采用差别的教学要领，而不是机器采用同一种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为：音乐教诲首先要通过音乐与身材的节奏唤起人们的音乐天性，造就的音乐感觉力和敏捷的反应。一是学会课本上的全，通过的，使越发爱祖国、爱、爱劳动、爱、爱迷、爱迷、爱大自然、爱生活。二是学会如下读谱知识：弱起小节、速率记号、跨小节的切分音。三是认真完成课后的综合训练，通过练渐渐进步的创作旋律、填写旋律的，并渐渐学会辨别三和弦的能否。四是上好欣赏课，通过欣赏，扩大的视野，以音乐的形象的熏染和鼓舞。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族的“吹管”和“”，进步的民族自负心和感，还要介绍音乐家莫扎特和冼星海的生古迹，他们顽强拼搏的奋斗。音乐教学

46、计划三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为焦点，进步的审美，发展发思维。教学难点：审美情的造就，实践的造就，造就的发明和互助的。四、学情分析：一、二、三年级的都是单声，唱二声比较困难，两个声分别唱结果都不错，而合在一同难协调。因此，要增强练。在欣赏方面，大多数个繁华，而对曲目标主旋律不熟或知之少，不知道音乐美，就很难引发欣赏音乐的情绪，达不到预期的目标。因此，必要先熟旋律，再做欣赏。二、在、视唱和听音练方面，大分同学都有了一定的基，但每班还有四五个音乐上的落伍生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们兴起来，尽快脱失“乐盲”的帽子。音乐教学工作计划3次

47、教学内容教时教学目标重点难点教学准备备注至二单元春来了31、在学唱的过程中体验愉快的情绪，进一步增进对春天和音乐的喜爱。2、情地再见吧冬天、小小雨点、我和小树来比赛，并能歌声表达出对春天的喜爱。3、通过歌舞和创编活动，获得做词的体验和创造的自。编舞蹈我和小树来比赛多课件、机第三至第四第二单元妈妈的歌41、唱唱我们的妈妈，表达音乐与人的密切。2、欣赏三首摇篮曲，步了解其风格特征。3、能用轻柔、稍慢的声音，安静、亲切的情绪小睡着了和家家就是妈妈情地家家就是妈妈，歌：泥娃娃。电子琴、机第五至第六第三单元唱着歌儿去劳动41、用活泼有力的声调劳动最光荣，的劳动观点。2、学唱勤快人和懒惰人，用歌声来表现劳

48、动的快乐和喜悦。3、欣赏我有一双万能的手和铁匠波卡尔，能随着音乐动一动。唱好本单元三首，爱劳动的良好惯，能用不同节奏和着歌声念奏次教学内容教时教学目标重点难点教学准备备注至二第四单元音乐故事会41、能用轻快、流畅的声音守株待兔。2、聆听巴西儿歌小红帽子，能把歌里的故事演一演。3、能把自己知道的寓言故事讲给听。编音乐剧：守株待兔，唱一唱，演一演电子琴、机第九至第十第五单元唱吧，跳吧41、学唱哈里罗、彝家娃娃真幸福、体验娃娃载歌载舞的风格。2、聆听法朗多尔歌舞，能用形或线条表示乐曲的强弱。3、会用为快乐的罗嗦伴奏舞：唱吧，跳吧。给哈里罗“xx”的地方做动作。、机、电子琴第至十二第六单元童谣说唱41

49、、学唱数、颠倒歌、滑稽歌，在合适的地方加上动作和声音，增加兴趣。2、能用脚踏、拍手、捻指的动作为“颠倒瑶”伴奏了解童谣的奇妙和说明的道理，熟练地唱好本单元三首歌。电子琴、机、第十三至十四第七单元星空41、学唱闪烁的小星、月儿弯弯、闪亮闪亮的小星。2、聆听小星星变奏曲，会随着音乐律动。3、会用给小白船奏一奏。唱闪亮闪亮的小星动一动，演一演。电子琴、机、教学磁带第十五至十六第八单元的池塘41、学唱柳树姑娘、萤火虫、爱唱歌，能用为伴奏。2、聆听闻着荷花的香气、夏之夜、合唱，热爱大自然的感情。情地本单元三首。音乐教学工作计划4音乐课的基本价值在于经过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使

50、充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善想所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐净化心灵、陶冶情、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于养成、尚的审美情趣和进取乐观的生活态度，为其热爱音乐、热爱、热爱生活打下良好的基。一、情景分析:五年在时基本上能不喊唱，会用正确的并且基本认识到了气息的作用，大多数时也能满怀感情地。各班的情景大同小异，有一小分乐理知识掌握的不错，的状态，音色也很优美。这些对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以技能有待进一步提，还有一些由于底子，对于音乐缺乏兴趣，所以情景不是很好。其中还有一分音准不佳，音乐知识、音

51、乐技能、识谱都不会。这些对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教应当根据具体情景因材施教，充分激发这些音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，他们的感情。二、教材分析:教材强调的学，以为本，允许以自我独特的方式音乐，允许有个性化的见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与，把激发音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练。本册教材有:分为十二课，包括、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等。三、教学目标:1、经过音乐教学，使基本上能掌握教材所的乐理知识，视谱，视唱有较大的提。2、经过能正确的完美的表现，

52、理解、欣赏曲目的主要。3、经过欣赏，了解几种常见的演奏形式，对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知，他们的音乐想象力和联想，从而构成的审美情。4、经过音乐教学，突出其学科的特点，激发热爱祖国的真挚情感，合作意识和乐观向上的生活态度。四、教学重难点:教学重点:，听赏。教学难点:感受各种拍子的特点，欣赏，审美情的。五、提教学质量措施:1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让在乐中学、学中用，从而保证音乐的可持续性发展。2、音乐创作，确保自主的质量。六、教学表:课文课春光好小鸟，小鸟唱一唱春风与布谷鸟。听赏之春第二课里在我和你之间活动我们亚克西听赏与跟唱我们要做雷锋式的好

53、少年第三课鄂豫皖小曲听赏小调听赏与读谱凤阳花鼓编花篮与活动手拿碟儿敲起来第四课沙漠之我跟阿爹拉骆驼听赏在中亚细亚原上唱一唱美丽的黄昏第五课彼得与狼交响童话彼得与狼第六课众人合伙力量强一根竹竿容易弯活动给的音乐存档听赏与跟唱团结就是力量第七课童年时光红蜻蜓听赏与跟唱观庙会听赏与跟唱五颜六色的童年活动即兴接唱第八课灿烂的阳光七色光之歌唱一唱太阳出来了听赏峨金顶日出活动拉歌调第九课天山风情听赏与活动玛依拉听赏掀起你的盖头来一杯读谱与演奏依拉拉演奏颂祖国器乐:吹竖笛第十课音乐家莫扎特渴望春天听赏民谣变奏曲听赏进行曲活动模仿与创作音乐家故事风雪中来，风雪中去第课夏日情怀夏令听赏欢乐的萨丽哈听赏与跟唱和风

54、演奏进行曲第十二课音乐七巧板综合活动音乐七巧板音乐教学工作计划5一、学情分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，毕竟相处一学期了，的基本情况了解得比较透彻，二年级的时时纪律比较好，各个方面都很认真，整体的音乐基还可以，的接受不错，对音乐充满浓厚的兴趣；大分在的姿势上，惯较好,而且表情也较丰富，能根据情绪进行表达，分班级还能识读简单乐谱.并参与。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教材分析音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务音乐课程标准。凸现

55、了“以学为本”的教学，根据心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发去。降低了音乐知识的难点。发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给生留出足够想象和随意发挥的空间。三、教学目的及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的和活泼乐观情绪，主义的到音乐中，使成为“四有”的和建设着。2、启迪智慧、陶冶、审美情趣，使身到的发展。3、对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使具有认识简单乐谱的。4、了解我国各民族民间音乐，对祖国音乐的感情和民族自豪感、自心，使具有步的感受音乐，表现音乐的。四、教学的具体措施与(一)创设情境 ，兴趣，充分发挥的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过

56、：“音乐是情感的。”只有使处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。”在教学过程中，教应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把带入情境之中。低年好奇心强，注意力容易分散，采用电教创设情境，直观形象，极易吸引的注意力。2、教具，兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，进行会扼掌握知识的意愿。”教学中如何吸引的注意力，引发好奇心，这是一门。如：美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动的视觉和听觉，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让充分发挥想象力，扩大音乐视野。教随时住的注意力，善于摸索、分析心理，了解的心态，这样才能不断激

57、发的热情。所以，我们在音乐教学中应努力造音乐氛围，引导住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。(二) 精选教法，快乐 ，提音乐教学实效1、创设舞台，展示自我心理学和学表明：“爱动”是的天性。在和生活中，总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为设置一个展示自我的舞台是非常重要的。2、趣味，快乐无论是样的对都具有极强的吸引力。爱玩的天性决定了他们愿意参与教为他们精心设计的。3、以“赛”激趣促学好胜心强是的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，最易养成良好的惯。让在课堂上“唱”就是这一点，实现教学目的。(三)教学，展开思维，的创造1、开放的音乐教学音乐是时间表现的，在众多门类中

58、，它的创作度是最的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、的。它应是对音乐的认识与实践辩正的过程，是教主带作用的发挥、主体的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放的音乐教学过程，应为拓展音乐空间，创设广阔的自主创新的音乐环境。2、开放的音乐教学开放的音乐教学是指依据发展需要和教学内容设计采用不同的教学，而不是机械采用同一种教学。音乐家柯达伊认为：音乐首先要通过音乐与身体结合的节奏唤起人们的音乐本能，的音乐感受力和敏捷的。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐与身体之间的联系。通过的走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。总之，在音乐教学中实施自主，要坚持

59、从兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让多听多唱，放手让在音乐的环境中音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让由教学的“角色”跃为“主动角色”，成为活动的主体。五、教学单元 到郊外去 3课时第二单元 歌 3课时第三单元 音乐中的小动物 3课时第四单元 五十六朵花 3课时第五单元 调皮的小闹钟3课时第六单元 童年的 3课时音乐教学工作计划6一、工作思路本学期音乐学科教学的工作思路是:和引导中音乐教认真基课程纲要(试行)和工作工程规程，进一步深入九年义务音乐课程标准和普通中音乐课程标准，反思课程以来取得的经验和存在的，寻找的和。在深入推进课

60、程的过程中，不断提升、指导、管理的品质。要以提中音乐课堂教学质量为，加强对农村和城市弱的指导和管理，以课题和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科的功能，加强资队伍建设，搞好器乐进和各项活动，努力促进我市中音乐教学质量的稳步提。二、主要工作(一)加强教学，推进课程。1、继续认真和基阶段音乐学科课程标准和普通中音乐课程标准，针对中音乐学科课程中出现的重点进行专题，寻找的和，进一步提课程实施的。2、进一步健全中音乐教学，充分发挥学科指导小组的作用，进取开展新课标、新教材的专题研讨活动。3、中音乐教对音乐鉴赏必修模块进行团体备课，开设课，进一步提课堂教学的.质量。4、有关教学和教学评价的理论和