班级安全教育工作计划小学范文

1、班级安全教育工作计划小学范文由于一年级的对安全的自我意识不够强，所以年龄越小发生安全的事故越多，作为一年级的班主任，根据本班实际制定了一年级安全工作计划。一、开学，制定了新学期班主任工作计划。二、严格遵守的作息时间，上学、放学不准在和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其的去向。三、在校内外，不允许做危险的。如;互相追打、奔跑等。四、不三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。五、不的坪，不损坏的花树木。六、不爬墙，不爬树，不爬的篮球架，不爬阳的栏杆。七、不、不玩电、不玩。八、不带危险的物品到(如：木棒、小刀、匕首、气等利器进入校园。)九

2、、不在井唇、变压台旁、电线下等危险的地方玩耍，不在上 学和放学路上玩耍、逗留。十、无论是活动还是体育课，都必须在教的带领下进行，不得随意离开自己活动或不听，他人生并等，要及时。并且指导学会使用各种求救。火警119 急救120 匪警110。一、指导坚持以的十七届三中为指导，认真贯彻落实市局关于加强安全工作的有关文件和署，扎扎实实做好校园安全、综治等各项工作。落实“安全、预防为主”，推进“校园”建设，切实保障生的生命和安全。二、工作目标以校园安全、交通安全、食品卫生安全、消防安全、防溺水安全、上下楼梯安全、假期安全、教学安全和心理安全为重点，遵循“积极预防、管理、全员参与、各负其责”的，牢固树立“

3、居安思危、警钟长鸣、常不懈”的，坚持“重在规管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患彻底”的工作思路，积极推进“一岗双责”，增强生员工的安全防意识，健全安全工作各项，拓展安全知识面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校生创建良好的文明育人环境和校园安全环境，促进安全工作步入化、规化和化轨道，保障事业的可持续发展而努力。三、工作措施(一)狠建设，建立安全工作长效机制1.健全安全工作管理机制。加强对安全工作的，增强安全意识和忧患意识，充分认识安全工作的重要性、艰巨性和长期性，增强做好安全工作的感、使命感和紧迫感。2.健全落实安全工作常规管理。切实做好各类安全的修订完善工作，并继

4、续推行岗位、安全、安全检查、外出和大型活动审批、应急救援、事故、安全事故追究等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规有序。3.健全落实安全工作与考核。全体教职员工全面实施“一岗双责制”，在履行各自岗位本职工作职责的基上，同时承担安全管理工作职责，做到“谁主管，谁;谁在岗，谁”，形成安全工作“人人都要，人人都要管”的工作。进一步加强和落实三个。一是落实监管。安全小组全面履行协调、监管职责，切实加强对安全工作的、指导，将安全工作“紧、实、细、好”。继续实行与全校教职工签订安全书和年终安全考核。二是落实的主体。进一步明确校长是安全工作人，对本单位的安全工作负总责。要把各项安全工作落实到每一个岗位，每

5、一位教职员工，使安全工作真正做到“到人、到岗、到底、到位”。三是落实家长的监护。与家长签定安全书，强化家长监护意识，明确家长在安全上的，切实履行家长的监护职责。(二)狠培训，提生安全防1.切实把安全纳入课堂教学。必须按开设安全课，积极开展“安全知识进校园、进课堂”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，对进行日常安全知识，自护、自救、防灾、逃生，“案例分析”等，切实提的安全知识、意识和防。切实好“安全日”、“安全”、“防灾减灾日”、“安全月”、“防溺水月”、“ 119消防日”、“秋冬季交通安全”等主题活动。开展以防溺水及防交通事故为主的安全知识竞赛、技能比赛、进行安全知识问卷等活动。2.积极开展。加

6、强与、司法门联系，落实校园副校长和辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、反xx、公共安全、心理、预防青少年违法等，使生熟记常用的报警、，提应对社会安全事故和依法自身合法权益预防不法侵害的意识和。3.重视预防溺水和预防交通事故等专项内容的。根据近年安全事故发生情况，特别加强重视私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、校外活动、食品卫生、预防传染病、预防事故等方面的安全，以及良好的日常行为惯。要充分升旗、主题班会、专题讲座、校园广播、安全知识课、对进行集中;墙报、黑板报、展示等形式加强;、告家长书等形式加强与家长的沟通联系。4.开展末放学前五分钟、节假日放假前半小时”安全。不断创新安全，寻求安全载体，拓宽

7、安全工作思路，提安全的针对性、性和实效性。5.加强安全管理队伍培训。开展安全政策法规培训，继续贯彻安全工作职责100条，不断提安全管理水和效果。班主任、教、安全工作和后勤认真有关日常安全管理知识及安全预案，开展相应的从业安全知识、技能上岗培训。6.健全应急救援机制。进一步制定和完善、实用的事故应急救援预案，不断深化演练工作，结合实际，确保每学期至少开展一次生应急演练。(三)狠措施落实，加强校园安全常规管理1.做好安全预警预报工作。根据季节、气候变化对可能出现的各类安全隐患(“传染病流行、灾害性天气”等)，及时发布安全预警，及生采取措施，做好安全防工作。2.狠交通安全管理。以预防和减少交通事故为

8、目标，对“乘车安全、骑车安全、走路安全”等加强交通法规，严禁搭乘运。3.狠食品安全管理。以杜物事故的发生为目标，全面实施食堂卫生监督管理，进一步完善食堂管理，不断善食堂卫生基设施条件，不断提升食堂上等级水;食堂使用的粮油、肉类、豆制品、蔬菜等农副产品实行定点供应;全面实施校内食品小店规化建设;进一步加强食品卫生安全知识，并加强对食堂从业的业务培训。4.狠消防安全管理。以预防事故发生为目标，强化消防安全，大力开展应急疏散演练，提全体生员工的消防安全意识、防事故的和在紧急状态下自救自护的;完善消防设施，配齐消防器材，并加强消防器材的保养;认真做好新建、建、扩建工程项目安全和消防设施工作;继续开展隐

9、患的查工作，定期对食堂、供电设施、仓库、实训室、电脑房、阅览室、室等集中场所或可能造成事故的场所进行全面细致的检查，发现，立即。5.狠防溺水工作。以降低溺水率为目标，根据本地发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强日常安全，继续开展 “防溺水月”活动，暑假前发放告和家长书，全力遏止双休日、节假日，特别是暑假校外溺水事故的发生。6.狠传染病预防工作。以防止传染病流行、蔓延、暴发、危害为目标，根据往年流行性疾病的传播季节、传播特点，及早及时做好防控工作;在传染病流行、暴发时期，配合卫生门好群防群控工作，真正做到“早预防、早发现、告、早、早治疗”，并严格把好“早发现、早、早治疗”三个重点环

10、节。7.加强活动的安全管理。外出和大型活动要严格把关，实行审批。各种大型活动和外出活动，必须首先查因素，制订预防措施和应急预案，做到分工明确，各个环节有人有人管。加强对学常行为规的，特别加强对体育课、课外活动、会和各种文体比赛的安全管理，防止事故的发生。生外出活动严禁使用没有运资质的车辆等交通工具。8.加强防盗工作。加大“技防”工作力度，在公共场所(大门口、制点、主要通道等)、重点位(实训室、计算机房、财务室、重要库房等)设置安装红外线系统等设备，对外来、校园盗等进行和记录，提重点要害位的安全系数。9.加强门卫管理。(1)落实门卫工作，建立健全进出校门登记，提警惕，严把校门关，闲杂进入校园，刀

11、具等危险器械进入校园，预防社会不良校园、严防生受的发生。(2)严格考核门卫，对低、年龄大、体质弱、反应迟钝、工作的坚决予以辞退。(3)积极推进派驻专职工作，逐步实行门卫化目标。10.切实加强楼道安全管理。健全楼道安全管理，度重视课间休息、晚自、集中放学、活动时间及紧急疏散时的楼道安全。11.建立安全管理台帐。确定专人安全档案的管理。安全档案包括机构、安全书、安全(含预案)、安全(时间、内容、活动情况、)、安议纪录、检查记载、隐患查和记录(含重大隐患观测)等应分类装订成册并存档。(四)狠隐患，加大监督检查考核力度1.建立健全隐患查和。做到定期检查和分散检查相结合、常规检查和突击检查相结合、综合检

12、查和专项检查相结合，及时发现隐患，按时治理，树立隐患就是事故的观念。2.加强重点隐患的查和。继续加强对校门治安安全、校舍安全、食品卫生安全、消防安全、宿舍安全、楼道安全、重点位及教学活动场所安全等方面的隐患进行查和。加大安全自查自纠力度，对存在的及时处理，切实提隐患率，将隐患在萌芽状态。3.加强重点时令的检查督促工作。要继续加强春秋季开学、节、五一节、中秋节、节、元旦节、期末放假前及灾害性天气安全工作自查，完善管理，安全隐患，杜绝重特故，最度减少一般事故，力争不发生事故。4.加强隐性隐患的查和防。要特别关注心理，根据不同年龄阶段身心发展，加强对的挫折、逆境、生命，创设一定的逆境，磨练的意志，健

13、全的和良好的心理品质，建立积极向上的人生观，促进成长。全面查并度关注有心理的，及时发现的心理，及早制定落实有效的心理措施，引导走出误区，防止事故的发生。(五)狠息反馈，确全息畅通准确严格执行节假日值班和安全息。做好安全息收集、报送工作，确保息畅通，灵敏。安全工作计划、总结、报表等按及时，不。节假日带头值班，发生各种突发和异常情况，立即力量及时妥善处理，并按向行政门、当地、等门及时、如实。一、指导的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。本着“安全”的原则，结合“安全伴我行”活动，制定本学期安全教学计划。二、目的1、从上认识安全的重要性，从上能时时刻刻注意安全。2、留心身边的安全隐患，将因素在萌芽中。3

14、、深入理解“六个安全主题”的意义和内容。三、教学重难点1、从上认识安全的重要性，从上能时时刻刻注意安全。2、留心身边的安全隐患，将因素在萌芽中。3、深入理解“六个安全主题”的意义和内容。四、教学内容教材共分9课，分别是：怎样自己、远离校园、饮食与、怎样预防食物与铅、怎样预防传染性疾病、家庭防火、警惕电子的、上网、面对洪水如何避险。另外，还结合每一项安全内容设计了六个实践活动。上下楼梯、上厕所，横过马路，鉴别食物变质，皮肤病等传染病，预防等。五、教学时间每课用0、5课时为了进一步好安全工作，正常的教学秩序，提安全意识，确全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实好安全工作，特拟定本计划。一、提安

15、全意识，加强班级管理牢固树立“安全”的，除安全隐患，加强学常行为惯的安全。从小事做起，对晓之以理，从小事中的安全意识;动之以情，在小事中提自我;导之以行，引导远离安全事故。二、具体措施1、带领守则、日常行为规及里有关安全的各项，增强、执行规守则的自觉性。好的公共安全意识，切实保障的人生安全。2、围绕“兴兴上学，安回家”的主题，开展上放学安全。在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要行横道。3、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹;有次序的进出教室;没有允许不随便上教学楼;不攀爬篮球杆等危险的处;不可从处随便跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物

16、品到，使用刀、剪等用具必须有家长或的陪同。5、上体育课或课间休息时要避免受伤，在或时，注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性。6、不在校园内外、。7、时正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。8、凡大、劳动课，都应在场，督促注意安全。此外，还要加强对校外行为的安全与引导，做到不、不、不玩电、不玩车。定期交通安全、安全等活动，进一步增强的交通安全与意识。在日常教学活动中，随时对进行安全，发现及时处理，发现安全隐患及时除，让在安全愉悦的校园环境中，让家长放心，更好的完成教学任务。一、切实好班级安全工作。1、认真选拔值日班干，督促班级安全措施的落实情况。2、加强班级安

17、全管理，保证的人身安全。入校后不得随意离开校园。在校园内不互相追赶、嬉戏，不爬，不做危险，不玩刀管制品。放学按时离校，不经允许不能随意在校园内逗留。3、上体育课、早和课外活动时注意与他人合作，保证安全。4、加强对的卫生，注意饮食卫生，不到小摊小贩零食，不吃不洁、变质食物。二、，提的安全意识和自我。1、加强自我，自身良好的心理品质，与同学、保持的。自觉遵守守则和日常行为规，不参与迷活动。2、提出的班级，有针对性地让展开，使在创建中增强安全意识和自我。3、开展形式多样的自我。晨会、班队会等渠道，采取多种方式传授自我的知识和技能，增强的自护意识和自护，防患于未然。三、开展校园边安全活动。1、上学、放

18、学途中遵守交通规则，放学后按时回家，不在路上逗留玩耍，回家报到后，才可以出去玩耍。2、不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠的。受到不法侵害时，应及时拨打急救，以求得110帮助。3、不骑上学或上公路。安全工作到生生命的安危，是开展正常教学工作和保持社会的头等，为切实搞好这一工作，提的安全意识，结合创建，构建校园，结合本班实际特制订计划如下：1、活动安全：遵守活动规则，不携带危险物品进行(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，中不做危险动作，不擅自离开，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、)人，2、饮食安全：进餐不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项。

19、注意上下楼梯的安全。3、生活安全：插座、电板，以防触电，不将放在门、窗处，以防夹伤，注意不、火、肥皂以及消毒物品，入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。4、药品管理安全：请家长配合将需吃药的的药品上写明姓名、剂量、时间等，教做好药品管理工作，以免误食。5、接送安全：做好家庭住址较远的记录，并与家长联系好接送方式。6、家庭安全：向家长安全的重要性，以及安全活动，请家长积极配合做好安全工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、摔伤等预防工作)。7、简单自救识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时不可随意播打这些号码。熟记自家住址、父母姓名等，训练引导识别方向，告诫不要轻陌

20、生人，若在家，不可随意开门。危险时，学会躲避(如：发生时的自救)。多做力所能及的事，学会自理。为巩固我校督导工作成果，进一步做好督导评估工作，促进和保障我校又好又快发展，办好满意的，依据上级督导工作实际，特制定我校20XX年督导工作计划。一、指导以的十七届为指导，围绕局委和上级督导门的工作署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化结构、建立素质队伍、实现均衡发展、保障素质的实施作为工作重点，加快督导队伍建设，全面落实工作督导评估，进一步开创我校督导工作新局面。二、主要工作1、迎好省20XX年度课程实施水评估工作。2

21、、迎好潍坊市督导工作。2、全面做好青州市20XX年度督导和视导工作。三、工作措施1、加强督导队伍建设。做好一年一度的督导专题培训工作，采取行之有效的，确定应知实用的内容，围绕上级门工作重点，实行多层面的对外交流，先进经验，加强自身建设，提督导工作的素质和业务，建设一支熟识基工作、素质、业务强的督导队伍。2、创新工作思路，加大力度，全面做好督导迎查工作。在2009年准备工作的基上，多角度、多层次召议，上级有关通知，署迎查工作;对照标准，认真开展自评、工作，撰写自评，做好迎查材料和现场的准备工作;依据迎查实际，一次档案管理现场会，争取分通过各级督导评估。3、结合局重点工作，开展扎实有效的活动，促进

22、素质发展，积极完成市督导室和局委的其他工作任务。四、工作目标通过以上措施，实现五个目标：一是强化督导队伍建设，不断提督导水;二是逐步完善督导，使督导更加规化、化;三是质量通过各级综合督导评估;四是全面落实“以校为主”的管理，为提供快速发展的良好环境;五是规行为，促进我校素质实施。一、继续做好教学督导的基本工作(一)强化听课与评课，起好作用1.听课：以新教、教为重点。2.听课方式：以随机听课为主。3.听课围：全校围内。各督导可以以本学科围为主。4.及时进行听课记载、评价，并作反馈、指导。同时检查教案和备课笔记。5.每位督导本学期至少听课20学时。(二)配合教务处，做好各种教学的检查与评估工作二、

23、配合教务处和教研室，做好相关的检查督导工作1.配合教务处，做好期中教学质量检查的各项工作。2.配合教研室，做好开展教研活动、教学等相关工作。3.配合教务处、教研室，做好其他相关工作。三、协助做好课程工作课程是目前的重点工作，包括专业和课程标准的制定。四、做好徒结对的制工作担任徒结对的督导，做好相应工作，起好“导”的作用。五、做好交给的其他临时性工作。一、指导20XX年，督导工作坚持以发展观为统领，以法规为依据，切实履行督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新观念、促进义务均衡发展、强化教学管理、规办学行为、加强校园建设作为督导评估工作的中心任务，确保法律法规政策得以贯彻落实，促进事业发展

24、。二、工作思路、目标20XX年，将健全三项、加强三项督导、突出三个重点、进三个方式、实现三个提。健全三项：督导检查评估的提前告示、结果通报、复查。加强三项督导，即：督政：督查法律法规、政策的贯彻执行情况;督学：督查执行上级、加快自身发展的情况;督教：督查教、管理教学、教落实教学常规、提课效的情况。突出三个重点：义务均衡发展;规办学行为;校园建设。进三个方式：强化督导评估的针对性(针对社会、家长的办学行为不规进行督导);强化督导评估的质效性(深入督查各各项工作的各个环节);强化督导评价的系统性(建立自评、校长述评、生参评、综合评价的体系)。实现三个提：以保障义务均衡发展等工作重点的实现为目标，把

25、督导质量和效果提到一个新水;以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把督导机制创新提到一个新水;以加强自身建设，促进内涵发展为基，把教队伍专业化发展提到一个新水。三、工作要点1、突出工作重点，促进义务均衡发展。在20XX年创建合格，争取顺利通过评估验收。在合格建设取得阶段性成果的基上，全方位地加强和促进义务均衡发展。促进实施“十大工程”：干教队伍建设工程、教学质量提升工程、标准化建设工程、职教整合工程、息化工程、建设工程、规管理工程、安全工程、环境优化工程、强基固本工程。促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规化;优化教结构，实现资配备均衡化;善办学条件，实现基设施标准化;提升

26、应用水，实现息化;坚持发展，实现生态化;推行素质，实现质量优质化。2、提升办学理念，实现长足发展。办学理念是一所在办学过程中生共同认可的价值观，是办学的指导和指南，是制订发展规划的基本依据。将引导创新工作思路，不断积累，提炼办学理念(从办学传统的积淀中升华;从办学积累的成功经验中提炼;从社会对的主流价值规中进行新的哲学思考)，并把它作为生共同遵循的行为准则，成为办学发展的，努力增强教职工和全体的凝聚力、向心力、竞争力，切实转变传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为长足发展打下坚实的基。3、健全督导机制，全面提办学水。(1)促进标准化建设。在合格建设基上，继续加强管理，回访复查

27、，督促不断善办学条件，优化教结构，配置，建设生态校园，推进素质，建设成为标准化。(2)加强示管理。要实践办学理念，创新发展思路，丰富管理和发展内涵，使成为先进办学理念的典，管理的典，规办学行为的典，事业发展的典，起到示辐射作用。(3)在标准化、示建设的基上，协调各方力量和，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课有特点、教有特技、有特长，有的一流。4、开展执法督查，不断规办学行为。为了确立依教依法办学的，不断规办学行为，促进公。将开展执法督查，督查内容包括：(1)杜绝抢其它的优质生源;(2)大班额;(3)督促取缔重点班、实验班、快慢班;(4)对全面开科开课和作息时间执行情况进行督查;(

28、5)对“阳光体育活动”开展情况进行督查;(6)对教辅读物征订情况和收费进行督查。5、加强建设，提升办学品位。校园是特色的重要表现，是催生教专业成长和生命发展的深厚土壤，是人文传统和优良作风的根本之源。要努力提升办学品位，重视德育、教学、教、管理、生态、廉政建设。通过的濡染和熏陶，使生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领生的完善，提生的幸福指数。6、开展专项督导，推进工作全面进步。(1)开展教学教研专项督导，促进质量的全面提升。(2)开展德风建设专项督导，促进德风建设全面提升。(3)开展安全工作专项督查。(4)开展后勤管理与专项督导。(5)开展职教、幼教、特教专项督导

29、。7、搞好年度考核，推进事业发展。在20XX年考核基上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好20XX年工作考核办法20XX年工作评价办法，实施好的综合考评工作。8、加强，提督导质量。做好督导工作，积极围绕工作重点难点热点开展系列活动，取得一手，为上级当好。努力完成上级督导门下达的有关工作任务。9、加强队伍建设，提督导工作水。数学教学工作计划 篇1教学内容人教版实验教材数学册 P32 第四单元课时- 认识物体 。教学目的知识目标：通过、作，使步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，步感知其特征，会辨认这几种物体。技能目标：1 、作和事物的，步建立空间观念。2 、通过数学活动，用数

30、学进行交流，合作探究和创新的意识。情感目标：使感受数学与现实生活的密切联系。教具、学具准备1 .形状为长方体、正方体、圆柱、球的生活用品和用品以及放置这些用品的用具(方便袋)。2 .多课件、形卡片。教学重点步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物，步建立空间观念，能够辨认和这些物体。教学难点建立长方体和正方体的空间观念，比较它们的不同特征，并能正确辨认。教学设计一、设疑激情(前，教将全班分成 4 个小组，每个小组由 4 - 5 名组成。教在每个小组的上放上一个方便袋，每个方便袋里都放了各种形状的物品。这些物品分别是球、筒、积木块、魔方以及各种形状的包装盒等。每个小组物品相同。)导语：同学们，我们每

31、个小组都有一个装满东西的袋子，这是特意为准备的。你们想知道里面装的是东西?这些东西是样的呢?1 .看一看( 引导步 )。请每个小组的同学仔细看一看袋子里究竟有些东西。(每个小组的都把袋子中的物品倒在上，然后认真地上的物品。)2 .说一说( 引导交流、 )。同学们看过这些物品后，请你在自己的小组中向其他同学说一说你们的是，他们的形状分别是怎样的。( 各小组进行交流步感知各种形的特征。)3 .提( 引导进行辨别和作 。)上的所有物品中，有没有形状相同的物品呢?现在请你们每个小组的同学共同合作，把形状相同的物品放在一块儿。(各小组的将上的物品进行分类，将外形相同的物品放。这样，每个小组的上出现几堆不

32、同形态的物品。)二、作感知1 .分揭示概念。a. 分一分：按教提的，分组活动，教巡视。b. 汇报。( 每小组派一名代表向全班汇报结果。 )：谁能说一说你们是怎么分的，它们的形状是怎样呢?：他们是这样分的，和你们一样? (其它进行补充) 。(通过从各小组汇报的情况来看，不管每个小组分的对不对?先不让回答这个。而是请同学们再仔细看看上的所有物品，然后来回答这个。)C. 揭示概念。教：每种形状的物体它们都有个共同的名字，你知道是?：按所说在电脑中出示物体名称：长方体、正方体、圆柱、球。【评析：对于袋子里的，并不莫生，但像这样的分类生活中的并不多。如果让分类，还有些困难，教这里采用小组合作的方式，先组

33、内分，再以小组为单位汇报分的结果，这样既使在交流中得到互补，又了的合作意识和，同时又体验了合作成功的喜悦。】2 .摸感知特点。a. 感知球和圆柱活动：请同学们仔细看一看，再摸一摸、滚一滚你手中的球和圆柱，把你的感觉先和组里的同学说一说。汇报。：谁能用最大的声音告诉，你现在觉得球和圆柱分别是样子?你是怎么感觉到的?生 : ( 先，然后用手摸一摸并滚一滚桌上的球，感知球的特性。)生 : ( 用手摸一摸细长的圆柱，再摸一摸、比一比粗短的圆柱，发现它们也是上下一样粗，两头也是的圆面。这样，很自然地能辨认是圆柱了。)把球和圆柱放在袋子里。教举反例，粉笔是圆柱?为?b. 感知正方体和长方体活动：请同学们再

34、仔细看一看，摸一摸、滚一滚你手中的正方体、长方体，又有发现呢 ?汇报。( 每汇报完一种 物体的 特征，：请不是拿这种物体的，赶快找一个看一看，摸一摸，你有没有这样的感觉。)C. 总结：你们的真强，说的真不错。正方体是四四的，是无法滚动的，它有 6 个的面，而且每个面的大小都是一样的。长方体是长长的，也是无法滚动的。同正方体一样，它也有 6 个的面，但是，与正方体不同的是，长方体相对的面的大小是一样的。( 3 )现在请同学们把所有的实物重新放在袋子里面。3. 辨认物体a . 摸一摸。( 引导进行作练课本第 33 页第 2 题 。)同学们，你们愿意和一起做?是这样的：说出形的名称，请同学从桌上里摸

35、出相应形状的物品。b . 出示课题。我们一起认识了物体 (板书：认识物体) 它们的形状是圆柱、球、正方体、长方体。【空间观念的建立，必须有的亲身体验做基，这里教设计了一系列的作活动：看、摸、比、想、滚等。使在活动中体验，在体验中感悟抽象的几何形，自然过渡，水到渠成。】4 . 辨认立体形选形。教出示画有长方体、正方体、圆柱和球的形的 ( 大小不同 ) ，把它们贴在对应的名称下面。数形。( 课本第 36 页第 2 题 。)，数一数制造叮当分别用了多少个长方体、正方体、圆柱、球。- 选形。( 课本第 37 页第 5 题 。)，画一画，用物体可以画出左边的形?请把它圈起来。5 .联系实际。说一说在你身

36、边哪些物体的形状是所学的四种形呢?【评析：让说说身边哪些物体是以上这些形状的，鼓励积极开动脑筋，尽量多说出一些物体，可以先说出在教室里可以看到的物体，比如，钢笔盒，圆柱形钢笔、橡皮等，再通过想象说一说时生活中有哪些物体是以上这几类，使慢慢学会发散地思考。】三、活动1 、 搭学具活动：看看你们组的学具，说说准备搭个?然后再分分工，由谁来搭，谁来传递，谁来汇报。好了，就用你们的聪明、智慧和灵巧的双手开始工作吧! (分组活动，教巡视)2 、汇报。【练的设计颇具匠心，既加深了对各类物体特征的认识，又了做，用脑想的，在活动中还学会了合作与创新，起到了一石的效果。】【：同学们，你们现在都是小设计了，真棒!

37、可是在你们搭学具的过 程中 发现了一些小，不知怎么办?你们 能帮 ?(出示练题)】数学教学工作计划 篇2一、上学期工作回顾及情况分析：上学期期末参加人数31人，及格率%，均分86分，最分98分，最低分43，优生率61%。本班总体上说比较爱学，对一些基的知识大分能扎实的掌握。但也有分接受知识的相对较弱，基又不扎实，从而导致成绩不。本学期将针对班级实际情况，切实提每位的和成绩。二、本册教材的教学任务、及重点：教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复等四个分。教学：1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算，学会正确计算它们的体积。2、学会绘制复式统计表和统计，并能

38、看懂、分析统计表中的数据所说明的。3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。4、通过数学知识的系统复整理，巩固和深化所学的数学知识，提计算和解题，思考、不怕困难的。教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，阶段主要数学知识的复。三、教学措施：1、在教学中，为提供创造参与教学活动的情境，努力构建“有效”课堂，通过作、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助理解和掌握知识点。2、在教学中还要注意住新旧知识的内在联系，教给恰当的，使了解知识间的横向联系。3、在教学中要重视的学法指导，的迁移、类推。4、好育尖补差工作，课余时间为他们补课。数学教学工作计划

39、篇3一、 教材分析 希望我们收集的这些计划能给您以和帮助本册教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。教学内容有万以上大数的认识，线与角，三位数乘两位数的乘法，形的变换，三位数除以整十数、三位数除以两位数的除法，方向与（用数对表示某一点的、根据方向和距离确定物体的具体。），生活中的负数，统计（1格表示多个单位的单式条形统计，复式条形统计及单式折线统计）。本册教材的重要目标是的探索，为此教材中提供了大量可以开展探索活动的题材。因此在教学的过程中，应重视的过程，要让了解生重要知识形成、发展的过程。二、情况分析本班课堂气氛比较活跃，能够积极参与课堂课外活动，但抽象概括方面较弱。三、教学目标1、掌握万以

40、上大数的读法、写法，变计数单位和认识近似数的作用，感受这些数在生活中所表示的意义。2、认识直线、射线、线段，认识行线及垂线，认识圆角、角，学会使用量角器画角。通过活动发展作的。3、熟练掌握三位数乘两位数的乘法。能运用乘法一些简单的实际。掌握乘法的估算。认识并学会使用计算器。4、能形的变换设计简单的案。5、能正确笔算三位数除以两位数的除法。能进行整数四则混合运算，会运用进行简便运算。6、能用数对表示某一点的，能根据方向和距离确定物体的，能描述简单的。7、步认识负数，学会用负数表示日常生活中的简单。8、理解条形统计上所表示的意义，能根据数据画折线统计，并能根据折线统计作出简单的判断和预测。四、教学

41、措施1、创设良好的课堂氛围，开展等课堂活动，逐步合作交流的及数学表达。2、提抽象概括与数学思维。3、对严格，使他们养成良好的惯。4、每介绍一些数学知识、数学趣题、数学小故事，增长的见识，提的数学素养。5、每以数学的形式出一些难度稍的题目，激发的兴趣，在班里形成谈论数学的氛围。6、紧后进生的辅导，以提的均水。五、教学1、摸底小测及复（2课时）2、认识更大的数（8课时）3、线与角（8课时）4、乘法（10课时）5、形的变换（1课时）6、除法（15课时）7、方向与（3课时）8、生活中的负数（4课时）9、统计（3课时）10、总复（5课时）数学教学工作计划 篇4本册教材分析：(一)、本册教材内容及编写特点

42、。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计(二)，整理和复。与原九年义务相比，主要做了以下几方面的调整。1.将“百分数(二)”移至第册。在原九年义务教材中，由于受到课时的，将“百分数”的内容分成两分，分别在第、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数(二)”移至第册，无论从课时还是从内容的衔接来看，都是非常合适的。2.“整理和复”分的调整。本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有关的题进行相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关题进行编，等等。3.增加“数学实践活动

43、”。(1)美丽的校园 这个活动是让综合运用前面所学的测量、面形、比例尺等知识，绘制校园的面。通过让经历测量、收集数据、确定、确定比例尺、绘制校园面的全过程，发展综合应用数学知识的，为将来进行简单的课题和数学建模打下基。同时，通过小组合作的活动形式，使形成良好的合作意识和合作。(2)节约用水 这是一个综合性很强的实践活动，通过、设计、收集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节约用水的重要性。整个活动包括以下两分：一是自行设计，用实验的求出一个滴水的龙头一天会浪费多少水;二是通过、计算，了解一个滴水的龙头一年浪费的水可以供一个家庭用多久，一个一年要浪费多少水费，等等。通过以上活动，使经历综合运用数

44、学知识、技能和实际的过程，逐步提实践。此外，借助这类跨学科的题材，可以增强环境和参与社会生活的意识。此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进行，使之更合社会的发展和的生活实际;对某些过时的数据进行更新;重新绘制每一册的插，使之更加活泼，更能吸引;等等。(二)本册教材的教学：1、 理解比例的意义，认识比例各分的名称。2、 能运用比例的意义判断两个比能否成比例，并会组比例。理解并掌握比例的基本性质。3、 认识线段比例尺;并掌握用线段比例尺求实际距离的，能进行线段比例尺与数值比例尺的互相。4、 使理解成正比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例。5、 使认识圆柱

45、，了解圆柱体各分名称，掌握柱体的特征。6、 理解圆柱体侧面积和表面积的含义，掌握计算，并能正确地运用计算出圆柱的侧面积和表面积。7、 使知道圆柱体体积的推导过程，理解并掌握求圆柱体体积的计算，并能正确地应用计算圆柱体积。8、 使认识圆锥，掌握它的特征，学会测量圆锥的。9、 使步认识球，知道球的特征，进一步发展的空间观念。为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期数学第十二册的教学计划拟订如下。本册教材分析：(一)、本册教材内容及编写特点。修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计(二)，整理和复。与原九年义务相比，主要做了以下几方面的调整。1.将“百分

46、数(二)”移至第册。在原九年义务教材中，由于受到课时的，将“百分数”的内容分成两分，分别在第、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数(二)”移至第册，无论从课时还是从内容的衔接来看，都是非常合适的。2.“整理和复”分的调整。本单元主要的变化是根据前面各册教材的内容调整，对有关的题进行相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关题进行编，等等。3.增加“数学实践活动”。(1)美丽的校园 这个活动是让综合运用前面所学的测量、面形、比例尺等知识，绘制校园的面。通过让经历测量、收集数据、确定、确定比例尺、绘制校园面的

47、全过程，发展综合应用数学知识的，为将来进行简单的课题和数学建模打下基。同时，通过小组合作的活动形式，使形成良好的合作意识和合作。(2)节约用水 这是一个综合性很强的实践活动，通过、设计、收集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节约用水的重要性。整个活动包括以下两分：一是自行设计，用实验的求出一个滴水的龙头一天会浪费多少水;二是通过、计算，了解一个滴水的龙头一年浪费的水可以供一个家庭用多久，一个一年要浪费多少水费，等等。通过以上活动，使经历综合运用数学知识、技能和实际的过程，逐步提实践。此外，借助这类跨学科的题材，可以增强环境和参与社会生活的意识。此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进行，使之更合社会的发展和的生活实际;对某些过时的数据进行更新;重新绘制每一册的插，