学年第一学期体育教学工作计划

1、学年第一学期体育教学工作计划新学期伊始，对本学期体育工作做如下计划：一、教学工作1.低年学会，会做广播、自编，会上体育课；步学会长绳短绳的跳法，简单认识；能够合作完成体育及活动。2.中年能基本掌握3-4种长绳或短绳的花式跳法，简单了解规则；迎接上级体育检测工作。3.年以提身体素质为主，使其水稳步提升。二、科研培训工作积极参加上级的.各级各类培训活动，保质保量完成培训任务，不断提自身。三、课外活动认真开展大课间活动，保证在校活动时间及质量，好体育课外活动小组，让体育特长生有所学，有所长。相又是一个充实而又快乐的学期。学年度第二学期体育教学工作计划一、指导我将遵循“”的指导和“”的宗旨，积极推进素

2、质，加强体育课教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教学活动，从的兴趣出发，勤于锻炼的良好惯，使得到身心和协调发展。二、教学工作1、认真，转变观念，力求创新体育教研组全体教应各项有关体育教的工作，强化新课程标准，加深对课工作的认识，在工作中积极实施课，转变观念，用现代教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，课堂教学的模式，从的特点和兴趣爱好为出发点，锻炼的好惯。2、对进行正确的课堂评价正确评价能提参与活动的积极性，根据的心理特点，体育教在课堂教学中，应及时对进行正确的评价。评价分教对的评价，自评，互评。在课堂中，评价要从的自身条件出发，因材施教，提的活动兴趣，把课堂交给。3、好“两”

3、，积极贯彻全民活动纲要“两”是整体面貌的形象“工程”，是整体推进素质的一个窗口，好“两”也是管理工作方面的一项重要内容。好“两”更能促进的全民活动的开展。现在针对的实际情况，课间以舞动青春和放飞为主，开展大课堂活动。4、好课外体育活动的管理课外体育活动要合理运用课余时间，开展各种小型、多样、的锻炼。课外体育活动可以班为单位，也可以小组为单位，因地制宜地开展。班主任要领导、，由干，也可由少数体育爱好者自愿活动。体育教要经常检查，协调活动中的一些具体。这些活动应把达标活动、课外和体育竞赛结合起来。在内容方面，坚持生动活泼、讲求实效、持之以恒的原则。同时在时要注意场地、器木才合理分配，并有防止事故的

4、措施。3月举行春季会，为区中田径会选拔体育员。5、依照新课程标准，搞好体育课活动在教学中，要全面开展体育课活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好时家常课的同时，还要上一堂课实验课，力求有新意。合现代教学的发展趋势，并且每位任课教都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让在体育活动中得到锻炼，身心地发展。6、好春训，提体育水春季是训练的提期，为了全面提我校的田径水，决定对分优秀的田径员进行集训，项目分跑、跳、投三大项，训练注重的耐力跑，和方面，每训练5次。三、具体工作3月：1、组建我校田径队，迎接尧都区举行的中田径会。2、组建团体队，以迎接区局检查指导。3、向申请，

5、添置分体育器木才。4月：1、积极备课，搞好常规工作。2、参加的体育公开课，做好评课记录。5月：1、全校的广播的比赛活动，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。2、进行校内体育与达标课。：1、迎接九年级体育，做好心理辅导。2、进行第二轮讲评课活动。体育教学计划1一、指导：体育与课是的重要组成分，指明了体育在教学中的地位。体育课不仅要为提全民族的体质打下良好的基，更应为的全面发展、体育打下坚实基，增进，增强体质，促进德、智、体全面发展。二、体育备课组工作重点：1、好日常体育教学工作（1）好体育教的德建设。（2）好体育教的理论和业务，多方面进行基本功培训。（3）好体育教的备课、听课，努力创建新的教

6、学模式。（4）好各兴趣小组的工作开展。2、上好体育课做到五重视：（1）重视课堂教学的安全。（2）重视课堂教学常规管理、严格。（3）关注每个，充分体育课进行。（4）合理体育课活动内容。（5）继续加强教角色的转变，增强安全意识。3、认真完成三体育各项准备工作。4、认真落实体质标准工作。（1）加强和，让明确目标（2）完成相关数据的采集与训练、上传工作。三、体育备课组的工作：（一）加强备课，重点突出安全，将安全置于首位。丰富备课形式，将备课落实到实处。每星期二上午备课时间，进行备课，同时注意开展即时性教学研讨；及相关课间、兴趣小组活动等内容研讨。（二）加强活动课的安全丰富活动课形式。1、安全：树立新的

7、安全观念，体育教的教学工作应当向安全倾斜，安全要交织于每的课中。体育教各种安全教学理论书籍！2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教学的评比。力争在获奖数量、层次上有新突破！（三）加强各种参赛队伍的训练管理，好课余的训练。1、各队应做到：有计划、有目的、有内容、有时间、有。2、提生的认识：有能吃苦的，有知难而进的，有永不服输的，重视自身素质的提，让自己的技能、不断提，能为争荣誉。（四）加强对体育教学工作的管理：（1）体育教要有自己模块的教学计划。（2）多听课，做到发现及时。（3）多研课：研课做到三有：有记录、有评议、有！体育教学计划2一、指导：以身心发展为本，突出“”

8、，提身体素质与心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的，造就一身心的建设者和，立足于“以人为本，”的指导，增强体育意识，掌握锻炼，养成锻炼惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学进行，激发兴趣，积极引导参加体育活动的兴趣与，和自我锻炼，不断获取保持身心更有效的或适宜的。二、教学目标：1、参与：具有积极参与体育活动的态度与行为，激发在活动中的兴趣，养成自我锻炼的惯，认真上好体育课。2、技能：学会（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学会适应到生活中，发展柔韧性、灵敏、力量、速度等身体素质。3、身体：在投掷或球类中进行各种挥动，投掷的练，在奔跑中能顺利完成移动闪躲等。4、心理：正确理解体育活动中

9、与自尊自的，了解体育活动对心理的作用。5、社会适应能够体验身体活动能和个人活动的，按顺序轮流使用场地或设备。三、教学任务：1、重视激发和的兴趣，积极地参与体育活动，注意激发的兴趣。2、重视实践的，让掌握动作概念和动作要领，教的指导在的练过程中进行。3、提的心理素质，促进的心理，通过体育教学的实践活动，来提自尊和自水。4、全面关注的行为表现，关注的结果的同时，也要关注在体育过程和他们在中的全面表现。四、教学：1、认真备课，提教学质量，在每堂课前必须认真钻研教材，认真备课，在时面向全体，采用多种教学手段，丰富教学。2、造一个有利于身心的良好环境和氛围。在教学中创设良好的教学环境。3、得当，尊重的自

10、尊心，对要进行摆事实，讲道理让充分认识自己的错误。4、丰富教学手段与，明确教学目标，做好课内外体育锻炼的结合的各项工作。加强教学，不断总结教学经验，积累，探索，提自身的专业素质。五、基本情况分析：要加强注意方面的练，大分掌握了一些体育课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数、半面向左右看齐等，并能准确的做出各个术语所的动作与行为，有些由于缺乏体育基，身体素质差，在课堂活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学，得不到好成绩，这是造成现在大分的体质得不到普遍提的不可忽视的实际情况。六、教材分析：1、本套教材是以指导身体锻炼实践活动为主，同时充分发挥体育与课程的功能，促进的身体和心理。

11、教学内容体现了体育与课程标准（实验稿）中的参与、技能、身体、心理和社会适应五个方面的内容。通过体育锻炼，既重视对促进身体、心理、社会适应全面发展的作用，又重视了项目的性，同时编写了分与体育有关的的内容。2、教学内容与的生活和体育锻炼紧密联系，体现了时代息，精炼，插鲜明活泼，可读性强。特别是阐述教学内容从入手，注重启发主动思考和的，为正确的体育与价值观，形成的生活方式和惯，提生活质量，过、文明的生活，为的发展奠定基。3、采用了主辅栏相结合的结构。主栏简明扼要地介绍必备的知识和技能。辅栏侧重创新意识和的，拓展和丰富体育与知识，特别是开发了活动目的，使把学到的知识在体育实践活动中应用，从而加深和提对

12、体育与的认识。七、具体措施：1、备课时新课程标准，钻研教材，把握重难点，课堂上，激发兴趣，采用由易到难，分教学，练上，精讲多练，以教为主导，为主体，制定分组与结合形式，采用辅助与诱导，提兴趣。2、方面，给足够的发挥空间，鼓励创新，有了合适的机会，才能充分让去创造。3、心理方面：正确处理生理与心理，既要注意到体育活动能促进的生理。4、自身言行方面：教的言行对情绪较大，要及时的指出的优缺点，用表扬，鼓励等激发练的积极性，如当练成功时，及时给予表扬，当练时，及时给予鼓励，激发兴趣，从而形成积极探索，增进的团结协作，主义，促进心理品质的形成。5、成绩评价方面：建立“课堂表现登记表“的评价，每个都有10

13、0分，根据在课堂表现，每节课对表现好与不好的进行加减分的，由体育小组长进行登记，学期末统计，让时成绩与期末成绩结合，以此激发的时表现，促进课堂管理，以鼓励在体育中不断的进步，过程中的快乐。体育教学计划3一、基本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男人数差不多个半，绝大多数身体，无技能。都喜欢，但身体协调性差，肥胖等，动作不协调。身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提，这是体育练成败的关键。二、教材分析：结合本校实际情况，有

14、目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，良好的卫生惯；掌握锻炼身体的基本和体育知识，在传授中道德。让每个都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好。教材内容有：体育与基知识；田径：跑、跳、投；体，球类：篮球、；身体素质练。教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳；体中的单杠动作；球类中的控球；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。三、教学目标和1、使步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及，学会一些体育卫生保健和安全常识，认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健和新的广播。2、步田径、体、球类等项目的基本，掌握简单的技能，进一步发展素质，提身体基

15、本活动。3、“以为本，”是我们的目标，在体育中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评，感受体育的乐趣，体育的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施：1、适时了解、分析的息。2、造合年龄特征的、有利于的环境。3、根据年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的能动作用，让在自主中练，充分体现的主体地位。4、根据实际，不断变化练方式，不断激发的练兴趣。5、发展个性，勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的，启迪思维，的主动性、创造性。五、方面：1、目的明确，积极自觉的上好体育课。积极掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。2、着装要轻便合体，穿轻便鞋。不得携带与体育课无关的、校牌、等。六、德育：体育活动对于发展的适应具有独特的作用，在体育教学中