北师大版品德与生活二下《保护森林节约用纸》WORD版教案

1、名师精编 优秀教案品德与生活二年级下册主题三第三单元纸和环保爱护森林节省用纸教学设计一、课程内容标准解读 本课表达课程标准内容主要有： 明白节省用纸与爱护森林的关系,学会观看身边发生的事,会积极想方法解决遇到的困难（健康、安全 地生活）；靠近自然,喜爱大自然,感受自然的美的同时学会爱护环 境（开心、积极地生活）；做自己力所能及的事情,有初步的环保意 识（有爱心、有责任感地生活）；对自然现象或生活中的问题有探究 的爱好（聪明地、有创意地生活）；二、教学内容解析爱护森林 节省用纸是北师大版品德与生活二年级下册第 三单元纸和环保主题三的内容；在前两个课的学习中,儿童知道我们的生活离不开纸以及纸从森林

2、来；儿童明白纸的来源和纸在生活中的重要作用,在此基础上,通过开展调查等活动,熟悉节省用纸与 爱护森林的关系, 从而自觉地养成节省用纸的良好习惯,并能用实际 行动爱惜森林、 爱护森林；本次活动设计, 以品德与生活课程标准为指导,通过老师的多种引导,调动同学全身心地参加,让同学利用身边的废纸设计漂亮的作品这一“ 节省用纸变废为宝” 活动,充分表达了品德与生活是一门“ 活动型综合课程” 的特点；让儿童在获得 有益的学问和体会的同时,培育学他们善于发觉、摸索、大胆表现的 个性,体验创作的乐趣,提高生活才能；纸的问题既与自然有关,又名师精编 优秀教案与人的活动有关,而且与儿童的学习、生活的关系也特别亲密

3、,所以 比较适合用来作为儿童明白自然和人类活动的素材,简单为儿童所理 解；三、教学目标 1. 情感与态度：通过体验参加,培育儿童“ 爱护环境,节省用纸”的意识；明确自己应有的实际行动,提高环保的自觉意识；2行为与习惯：让同学充分利用搜集的废纸,通过画、剪、贴、涂 等美术技能做出花瓶、纸船、环保标志等美术作品的活动,使同学懂 得爱护森林、爱惜环境要从我做起,从现在做起,节省每一张纸；3学问与技能：把握节省用纸的方法,学习利用废纸制作工艺品或 生活用品的技能,进展争论、策划、沟通的才能；4过程与方法：以“ 感知探究实践” 的模式进行教学,充分让 儿童体验、摸索,积极主动地表达自己的想法和感受；四、

4、教学背景分析（一）同学背景 二年级的儿童对纸并不生疏, 但日常用纸的数量没有精确的概念；用纸的多少与森林之间的联系仍没建立起详细的概念；儿童在生活中 每天都要用到纸,怎样用更合理,怎样能防止铺张,作为本课我们共 同争论的话题；之前,儿童已获得并积存了有关生活用纸、造纸的认 识；本次活动, 旨在引导儿童利用生活体会和纸进行活动；在活动中 激发儿童的环保意识,让节省用纸的意识在儿童的心底扎根；名师精编 优秀教案本课教学将充分、发挥同学的主观能动性, 在课上组织同学进行观看、沟通、汇报；在活动中引导同学学科学、爱科学、用科学,养成良好 的科学素养；（二）教学时空：本课的设计力求使教学活动面对全体同学

5、,是一节综合、开放的 学习；课前,组织同学收集有关爱护环境的宣扬口号和有关节省用纸 及变废为宝的金点子； 课中,老师把更多的时间放在同学的探究学习 上,抓住儿童已有的生活体会, 在活动中用动手体验的方式帮忙同学搭建爱护森林和节省用纸之间直观的桥梁,归纳提升、深化对爱护森林,节省用纸的熟悉,让同学体验探究的乐趣；课后,用需要同学用 一辈子来完成的作业,把节省用纸的意识和行动延长下去；五、课程资源整合 1、文本资源：教科书、老师用书；2、媒体资源：课件、背景音乐；3、动态资源：同学的调查及收集的资料；收集挂历、纸盒、广告纸、用完的本子、旧报纸等；六、教学重点 让同学在活动中熟悉到节省用纸、利用废纸

6、是爱护森林、爱护环 境的实际行动,是自己能够做到的环保行动；七、教学难点 如何引导同学通过这一活动,启示、引导、训练同学废纸可以利 用,爱护好自己的生态环境,就要从我做起,从节省用纸做起；名师精编 优秀教案八、活动时间：一课时九、教学活动引导预案：活动同学活动预活动意图媒体老师活动预设设环节1、复习旧知 , 谈话导入；1同学回忆,8 师：通过前面两个主题的学习,考考汇报；PPT：1、纸的创造大家,造纸术创造者是谁？我们者；2、运算学校一知道了纸的主要来源是树木（贴2同学谈发天的用纸量； 3、蔡一、伦造纸的过程和现树图）,生活中离不开纸,在我引们学校一天的使用量是多少,我代造纸的过程； 4、发现

7、；回忆生活,感纸的主要来源是树活们要共同爱护森林,节省用纸；木；5、生活离不开动,板课题 ；瞧！今日老师给知我们的生激大家带来了什么？（师拿出一张纸,共同爱护森林,活离不开各节省用纸；旧报纸）发、2、提问 : 这张旧报纸看完后有什种各样的纸；3同学汇报；预备一张旧报纸；探究么作用？（生汇）然后师把它折成一顶帽子请生戴上；4同学观赏；废纸制作的作品热情3、拿出师制作的作品让同学欣赏,情境讲解；废纸能变宝！ 1 老师的包书纸：老师先来做个好榜样； 2 笔筒：老师用包装盒子和利名师精编 优秀教案是封做成了一个漂亮的笔筒,旁 边仍有一只小老虎探出了头,老 师预备把它送给仔细学习的小朋友；（3）小试验：

8、站到鸡蛋纸盒上看 看,多奇妙的纸浆模型；爱护鸡 蛋仍能承重呢！5（5）小试验：小组削笔试验；4、废纸能变废为宝,用处真多！大家想不想立刻动手试试看？二、1、课前布置收集材料的情形；同学在课紧密结合生PPT：展现收集过废活,指导同学2、课堂上利用废纸浆制作模型；室里收集废纸生活,具有很PPT提出制作要求： （1）分工合纸用以制作程和制作过程； 2 利强的生活性作,留意安全（ 2）讲究卫生,保纸浆；课件背景音乐用,和有效性；（动手试试看持干净；制3、生边观赏音乐边利用废纸浆设生活中仍有变废为宝作很多废旧物美化生活） 10 计出作品；邀请在场家长的参加展活动；品可以奇妙废纸浆示4、展现同学作品；如熊

9、猫、小利用；这样不展现作品 5 作但爱护了环猴、狮子、大象、纸船、机器品人、环保标志、停车场、房子、境,更美化了复活蛋等；看书 25 页,观赏我们的生活；更多的废纸妙用；名师精编优秀教案引导同学认5、摸索：通过活动, 你明白了什 识如何节省 么道理？节省用纸,我们进行金 用纸；点子行动；三、引出节省用纸金点子；削减用纸；PPT：节省用纸金点1、发起征集节省用纸金点子行（少用纸巾、一次性纸制动；2、金点子征集行动；集思广益,品、贺卡等；）物尽其用；课堂上征集为环保出力；引导同学汇报,师生共同归类；（用过一面金点子,同学节（小组合作,写在树叶纸上并贴的纸打草稿、通过猎取在约到黑板的树上）画画等；）场老师的帮子用3、小结：在你们的帮忙下光秃秃变废为宝；助,拓展同学10 纸（在家里或的学问面；的森林又焕发了生气！课件金班里放废纸树叶纸点收集箱、废品子分类处理、用废纸做模型 等；）4、不使用一 次性筷子；歌：师：生活中仍有很多废旧物品可废纸莫乱以同学喜闻5 、总以奇妙利用；生：读儿歌；名师精编优秀教案乐见的嬉戏丢,通通可回结；师：变废为宝是爱护森林,节省收