小学教师第学期个人工作计划

1、小学教师第学期个人工作计划教第二学期个人工作计划例一、指导以为动力，以和“为指针，全面贯彻的，以科研为龙头，以课程为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价为保障，进一步提意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇教学，推进我镇素质的突破性进展，促进全镇教学质量的提。二、工作目标1、好培训着眼校本，突出，整体提。2、推进课理论支撑，加强实践，提质量。3、推动科研完善，造氛围，推出成果。4、夯实常规狠落实，严格管理，规教学。三、实施（一）、加强，提自身素养。1、加强理论。实践“，认真贯彻的，各级行政门的有关文件，教学理论，各地先进经验。及手中的报刊杂志、业务专着，认真加强、，及时掌握所学科教学发展

2、的动态和趋势，时刻站在学科教研的前沿阵地。2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代息的基本功。（二）、加强培训，提资队伍水。1、加强培训，开展“名工程”。以人为本，分类培训镇、校“名”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级教，即：上一节校级以上示课或汇报课；写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计；写一篇不少于3000字的或课题、专题总结；写一篇不少于500字的评课意见；写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；写一本不少于5000字的读书笔记（或摘抄不少于50张的读书

3、卡片）。2、指导各校加强教基本功训练。制订好基本功训练计划，督促教落实自练，认真指导中教练好“三字”（粉笔、笔、钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代辅助课堂教学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三机”（投影仪、机、计算机）。3、指导教做好教学反思。教学反思是教由经验型转变为型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是。本学期，本人计划认真好教的教学反思，教重点做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容，认真加强检查。（三）、推进课，提课堂教学效率。1、加强一年级课和实验工作。经常性地深入课堂进行、指导，并收集一年级课实验教碰到的疑难和

4、，教进行，及时为实验教忧解难，不断总结经验，切实提实验质量；一年级实验教学期内要完成“三个一”（写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课课，写一篇课实验学期工作总结）。2、用先进理念指导课堂教学活动。积极深入课堂听课、评课，引导教继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。重点好中心“教学开放”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级课及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累，及时做好活动总结。（四）、加大科研，推动创新。1、加强，引导教确立正确的科研观。通过、培

5、训、研讨活动和课堂教学观摩，让教进一步明白：提教学质量，不能只凭“热情 拼搏”，不能仅靠“时间 汗水”，要、掌握教学，运用更好的途径教学，收到事半功倍的效果。促使、教将科研认识上升到科研为决策化、为发展提供目标导向和动力、为促进教综合素质提，让、教真正树立起科研兴校的观念。2、完善，造科研活动的良好氛围。协助修订好武利镇中心校关于科研工作的若干，建立鼓励教参与科研的，引导、教积极开展科研研讨与实践活动，造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。3、带头参与，好课题、专题。认真好本人作为课题人申报立项的区级子课题探究性阅读教学的和市级重点课题农村探究性阅读教学的与实践的、实验工作。同时

6、，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验，整理，写好阶段总结，保证按时结题，科研成果。加大校本课题的力度，指导各校结合教学的实际开展专题。（五）、夯实常规，规教学工作。1、好教学常规检查，加强教学动态管理。认真好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。时深入，除了做好指导、听课评课外，继续认真好“六检查”。2、好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题活动不少于15次。3、好质量分析，加强教学质量。认真指导教做好时的单元检测，做到严考严，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学；好、班科期中、期末试的质量分析

7、，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对分、班级、学科的单元检测、期中、期末的质量分析进行抽查。4、好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动计划，有课题或专题），“三学“（学先进理论，学先进教学，学各地先进老汉经验），“四定”（教研活动或备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五”（课程标准，、学法和教法，教材重点与难点，教学目标与分层作业设计，质量分析）。（六）、突出重点，好班质量管理工作。1、加强对弱、班级的扶持。加大对弱和班级的扶持，把下校的工作重点放在班，深入分质量较低的、班级进行指导，与

8、、教共同探讨、落实提质量的和措施。2、指导教做好培优扶弱工作。指导、教制订切实可行的计划，和实践提培优扶弱效率的有效途径和，注意的积累，及时做好总结。进一步提班的科科及格率和科科优秀率，力争在今年的素质检测中，全镇科科及格率达%以上，科科优秀率达40%以上，上实中达15人以上。3、进一步好学科教研。加大班教度，认真好、学片教研活动，积极开展复课、试卷评讲课的活动，以进一步提班复效率。4、班知识竞赛。计划于期中试后优生进行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次。（七）、好书、仪器和现代教学手段的管理认真指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强、掌握相关管理业务，好常规性管理，定期做好书、仪器

9、、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关及时进行整理、归档。经常深入，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设备的使用力度，切实好教演示实验和分组实验作，以拓展思维，激发学、用的积极性，提教学效率。四、工作步骤（略）一、指导根据中心理指导纲要，良好的心理素质是人全面素质中的重要组成分。心理是提心理素质的，是实施素质的重要内容。它根据生理、心理发展特点，运用心理学和学等理论，采用心理的和手段，良好的心理素质，促进身心全面发展以及素质全面提的活动。二、任教班级情况分析由于自己担任一至六年级的心理课，在时表现出较大的年级差异：低年级，的情绪情感仍然与幼儿相似；三、四年级进入转折期，进入年级

10、后，能够有意识地自己的情绪情感。在阶段，同伴群体逐步建立。指导年正确认识友谊，并同伴很重要。此外，同年级之间也出现班级差异：有的班级气氛积极活跃，有的班沉稳安静。班级的课堂氛围在一定程度上教的授课，有的班级能轻松地完成课堂任务，有的班级则出现活动效果不显着等现象。三、教学工作预达目标根据阶段、生活特点，现将年目标细化如下：1、低年级：适应新的生活环境，完成由幼儿向的角色转变；养成良好的行为惯，形成遵规守纪的意识；养成良好的惯，体验乐趣。2、中年级：学会关心他人，与同伴友好相处；掌握基本的，完成每天的任务；调节情绪，形成乐观性格。3、年级：学会合作，步形成意识；认识自我，树立心；形成乐观、坚韧的

11、心理品质。四、具体工作措施与。1、根据的工作，结合的.实际，好本学期教学计划。上好一12节心理课。2、针对的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。根据上学期授课情况进行反思，对每一年级的授课做好相应主题，例六年级的主题活动可以是人际，包括与生、亲子、同伴等等。3、继续做好心理知识的工作。编辑心理小报，不定期向生发放，做好心理知识的工作，提供一个生互动交流的，实现共享，为建设校园贡献一份力量。专栏主要介绍一些心理知识、中存在的常见心理及、在生活中的心理、心理箱中有共性的解答等。教专栏主要针对教自身容易出现的心理及在处理中常出现的情况提供一些简单的、应对办法，从而更好地、自我。家长专栏主要针对家长

12、在方面存在的提供一些建议，促进家庭的良性发展。4、开设心理专题讲座。月末或考前时间，有针对性地进行心理专题讲座，让尽量多的接受心理的大课，对心理小课形成补充和充分发挥生互动性，目前面临的心理与。5、进一步建立健全心理档案。建立完整的心理档案，无论对于的管理还是对于自身的发展来说，意义都十分重大。档案主要包括基本情况，时心理课的问卷以及心理素质发展综合单等内容。6、进一步完善心理咨询和辅导工作。做好日常的心理咨询工作，接待好来访的每一位，努力其心理，促进心理的成长。7、做好家校交流，建立家校沟通的方式，尝试开展家校共育的交流。为了更好地促进幼儿身心各方面的发展，根据幼儿园工作计划，制定第二学期幼

13、儿园教工作计划个人第二学期幼儿园教工作计划个人一、方面严格自己，要遵守园里的规章，积极认真地投入工作。坚持正确观，以正面为主，讲明道理。要等对待每位。认真参加园内的，以为工作的动力，不断更新，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教的标准来自己。二、个人方面积极各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教学，给自己充电，积极进行进修。加强教学理论，提个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强业务，加强职业道德，加强心，规言行，加强建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢

14、于创新，紧跟形势，适应时代的。时在工作中能和班级共同商量，在教学中时，能虚心向有经验的，认真参加教研活动、园本培训，树立“”的目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担。对幼儿有爱心、，能细心地幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给创造一个舒适、优美、良好的生活和环境。跟幼儿建立一种等、尊重、任的，视为自己的。对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的伙伴。上班做到不、不早退。按时制定各种计划，认真准备和好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强化安全

15、管理，加强“安全”的意识，做到时时事事处处讲安全，发现的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全工作，对幼儿进行自我意识，不跟陌生人走。做好交工作，发现汇报，妥善处理。幼儿良好的生活卫生惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好惯，幼儿良好的进餐惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后幼儿或做安静。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心发展。好教学工作，提教学质量，教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出的、合本班幼儿实际、切实可行的教学计划。四、家长工作1、及时向家长反馈幼儿的息，加强互动。主动与家长沟通，增加力度。2、召开家长会，收集家长的

16、宝贵意见和建议，共同配合好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些，使在各方面有更大进步。2、续好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提自己的攥写的及科研，多看书，多动笔。工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，的特点和也在发生着不断的变化。作为的工作者，必须以度的性和自觉性，及时发现、和和管理工作中的新情况、新，掌握其特点、发现其，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。第二学期幼儿园教工作计划个人一、良好环境的创设1、卫生环境三位共同班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安

17、全状况，发现，妥善处理，将因素降低到最低限度。2、教学环境因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种吸引的注意力，贯彻更多、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的兴趣。二、观念的创新新时代的教更要学会创新，教只有不断地进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试从不同的角度去发现，。不断爱护和的好奇心、求知欲，的探索、创新思维，为提供更广阔的自主探究空间。1、品德方面配合教养员继续加强幼儿的常规。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、

18、，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步幼儿能遵守各项规则。加强对的指导，在中幼儿之间的友爱。2、智育方面多开展智力，发展幼儿的力和思维。鼓励幼儿多季节变化及围人、事、物等。通过，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续好幼儿识字、教学，促进身心发展，为幼儿进入打好基。三、努力提自己的专业素质修养1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的完成到最好，这才是教心的体现。尊重、走进，在活动中幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、状况，并进行一些记录，提自身的、记录技能。2、主动关心国内外学前息和专业理论。通过多种途径

19、：幼教刊物、多、观摩、听讲座等，吸取学科的新知识、新技能。3、在工作中发现、反思自己的教学，及时记录教学中的困难及相关的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些或工作上的经验。四、积极做好家长工作家长是我们事业的合作人，是的分担者，是一份宝贵的。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的任和。我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持联系，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候。4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教共同商

20、讨、策划计划。5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、和心，换取每个家长的放心。第二学期幼儿园教工作计划个人一、 总体思路今年我将以“为指导，以幼儿园指导纲要(试行)为指南，坚持的发展观，坚持以创新为动力，以全面提幼儿身体素质、幼儿创造力和想像力、激发幼儿对的兴趣、教给幼儿粗浅的知识为重点，提幼儿多方面的素质。二、工作目标本学期我担任计算、两的教学，同时承担了本班特色课英语的教学。(一)1、喜欢参加幼儿园各种活动。2、步养成良好的生活、卫生惯，具有基本的生活自理。3、具备步的安全保健知识，对自己的身体进行适当的。4、积极