北师大版小学五年级下册语文教案

1、课 题学习必备欢迎下载语文天地（1） 引导同学完整、有条理的进行口语交际；学 习 目 标组成学习小组,进行课外实践活动；（2） 指导同学结合“ 初显身手” 的活动挑选材料写作；重 点积存好词佳句并进行口语交际；70 课时难 点教 法合作沟通课型新授选 择课 前课前查资料收集的图片是 否 采 用否准 备电 教手段教 学2 课时教学第1 课时备课第时 数时数总数课堂教学过程设计同学活动（1） 我 家 里 的灯；（2） 见 过 的 灯；（3） 灯 的 变 化；（4） 结 合 课 前 查 资 料 收 集 的 图 片教学内容老师活动一谈话过程1、把火把带给了人1 今日,我们就来谈谈与“ 火” 有关的学问

2、；类？ 你仍知 道哪些二出示沟通主题有关火的故事？说说家里用的灯,见过的灯,想象的灯；三分小组沟通普洛米休斯神话四创新创造传 说 中 的 “火 ”的 起五举办图片、资料展览源；1 收集图片、资料；2 归类编排；燧人氏钻木取火3 为展览起一个洪亮的名字；现实 生活中 火的真学习必备欢迎下载和 资 料正产生过程；进 行 分组；（5） 小组内教学内容老师活动同学活动学习必备 欢迎下载（6） 沟通、汇4 办展览；1 分小组说说预备报；六课堂总结3 小 组 派 代指名谈谈收成；表上台展现小节；汇报；（1） 动手方面；创造什么灯；它4 小 组 派 代（2） 发言方面；的形状怎样？有表拿图片上（3） 创新方

3、面；什么功能？台 投 影 汇（4） 爱好方面；2 想象创造的灯,报,介绍；把它画下来,配5 评议；一段文字说明；作业设置 誊写词语教学反思检查第学习必备课时欢迎下载课时,共课时周, 应备实备签阅评判：时间：签查（盖章）：课 题语文天地（1） 结合本单元课文的学习绽开课外实践活动；学 习（2） 引导同学依据自己的爱好挑选写作的题目,并能运用平常积存的词句,目 标敢于表达内心最真实的感受；重 点 难 点教 法 选 择课 前 准 备教 学 时 数一挑选写作的题目,并能运用平常积存的词句,敢于表达内心最真实的感受；自主探究课型新授课件是 否 采 用是电 教手段2 课时教学第 2 课时备课第71 课时时

4、数总数课堂教学过程设计教学内容老师活动同学活动投影佳作,观赏投影佳作,齐读；二投影病文,指导修改评评好在什么地方；1 逐一进行修改；投影病文,自由朗读三完成“ 笔下生花” 部分1 投影；自由读读改后2 指名读；学习必备欢迎下载的作品；教学内容老师活动同学活动学习必备 欢迎下载3 依据挑选的题目分小组绽开争论沟通；谈谈 病文的 不足之4 将沟通的结果进行汇报,老师指导；处及如何修改；评判；（1） 把想写的故事写清晰；老师巡察指导；3 同学写作,（2） 把喜爱的灯的特点写清晰；针对巡察过程中发（3） 仍可以写写喜爱它的缘由；现的问题进行个别（4） 要用上平常积存的好词佳句；指导或全班点评指（5）

5、敢于表达内心最真实的感受；导；四活动过程作业设置 课后 2 题教 学 反 思检查第周, 应备课时实备课时,共课时签阅评判：时间：签查（盖章）：课 题学习必备欢迎下载牛和鹅1. 把握 5 个生字,能正确读写“ 屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘无故、胳臂” 等词语；学 习 目 标2. 通过感悟课文内容,明白课文包蕴的道理,熟识到看待四周的事物,假如 从不同的角度动身就会得到不同的结果；3. 学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动；教学重点：通过感悟课文,明白看待四周的事物,从不同的角度动身就会得重 点 难 点到不同的结果；教学难点：通过感悟课文,明白看待四周的事物,从

6、不同的角度动身就会得到不同的结果；教 法谈话讲解课型新授选 择课 前电脑课件是 否 采 用是电 教手段准 备教 学1 课时教学 时数教第 1 课时程备课第72 课时时 数总数课堂学过设计同学活动教学内容老师活动学习必备欢迎下载说说牛和鹅课件出示图片同学们,让我们 有什么特点 来观赏两幅图片, 你激发爱好导入新课看这是什么？读读这句话,课件出示“ 牛的眼你信任这句话睛看人,觉得人比牛吗. 大, 所以牛 是怕人自由读课文,注初读课文整体感知的；鹅的眼睛看人,意读准字音,认觉得人比鹅小, 所以清字型,把课文鹅不怕人；”读通顺；今日就让我们来生读文、识学习一篇课文 牛和字,鹅,看看你会得到开火车读什么

7、启示；板题,齐男女生赛读课题读指读象声词 指读课文中较 难读的词语教学内容老师活动同学活动学习必备欢迎下载用自己喜爱的巡察指导, 相机板书同学询问的生字；检查生字词把握方法再读读课 文,边读边摸索情形,适时教读细读课文感悟懂得课件出示,指名回答课文主要写了件什读读 3、4 自然么事？段,画出描写作谁来说说课文主者态度的句子,要写了一件什么多读几遍；事？你总结升华能说说课文先写了（指名回答）举荐阅读什么？接着写了自己读读这句话,画出描写鸭什么？子的词语,你体最终写了什么？适时评判；会到什么？（跟谁来说说你画的你的同桌说一句子？说）体会到鸭子谁来说说是什么的不行一世、不事情 让作者 转变了怕人；我

8、的狼狈看法？不堪,害怕鸭老师仍想给你举荐子！一篇文章, 就是拓展学习必备欢迎下载说给小组的同阅读 中的 两个农夫,他们各有各的 学听听准备,一个卖牛,一个买牛,这可是两个结合自己生活农夫 的才智 和计策实际谈出自己的较量啊！ 请你在课的懂得,后读一读作业设置 1. 积存本课的好词佳句；教 学 反 思检查第周, 应备课时实备课时,共课时签阅评判：时间：签查（盖章）：课 题古诗二首学习必备 欢迎下载1.有感情地朗读并背诵古诗 . 学 习2.懂得古诗 的意思 ,体会作者表达的思想感情.目 标重 点懂得古诗的意思 ,体会作者表达的思想感情 . 难 点教 法指导朗读教第课型新授选 择课 前小黑板是 否

9、采 用否1 课时教学 时数电 教手段准 备教 学1 课时备课第73 课时时 数总数导入新课课堂学过程设计教学内容老师活动同学活动同学们,你们有没有看过 黄山上 的飞来 山 吗 ？ （ 出 示 图 老师范读 画） 你们觉得奇朗读怪不 古怪？ 山上为全体同学齐读并背诵；什么 会有如 此的一 座山 呢？今 天我们 来看 王安石 是怎么 看的？品尝全诗老师范读学习必备 欢迎下载本诗 主要写 了哪些 内容？点拨要点：首 句点明 了地 点,其次句紧承首句 而来；通过详细的描 写,进一步突出飞来 山上“ 千寻塔” 之高；一二句都是铺垫, 在 此基础上, 诗人自然教学内容老师活动同学活动学习必备欢迎下载同学谈

10、谈对这地写出三四句： 不怕浮云 遮住了 远望的 两句包蕴深刻眼光,只是由于身在 的诗的懂得；最高的层次； 这两句是全诗的精华, 包蕴 争论活动着深刻的哲理；质疑活动1、王安石 _（朝代）杰出的_家,_家,_家,散文 分小组进行比成就很高, 为_争论活动之一；（北宋,政治、赛思想、文学；唐宋八大家）2、说明加点字的意竞赛抢答活动思千寻塔（）（指应天塔） 闻说鸡鸣见日升（）（这里是“ 听到” 的意思）不畏浮云遮望眼（ ）（怕）学习必备 欢迎下载只 缘 身 在 最 高 层（）（由于）3、“ 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升” 一句采纳（）手法,点明飞来峰,千寻塔的高峻陡峭；（夸张）作业设置 誊写古诗教

11、学反思检查第周, 应备课时实备课时,共课时签阅评判：时间：签查（盖章）：课 题习作学 习 目 标学习必备欢迎下载读懂例文小溪流的自述中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍 生活中常见的事物的方法；并领会到这样写的好处；重 点 用拟人的手法来写熟识的事物,并且要能抓住事物的特点,绽开丰富的难 点想象；教第1 课时课型练习教 法指导选 择课 前范文是 否 采 用否准 备1 课时教学 时数电 教手段第74 课时教 学备课时 数总数课堂学过程设计同学活动教学内容老师活动小组争论出事例文片段, 说出一、初读例文,感知写法；自由读读两就例文片断,并摸索：这两篇习作分别写的什么内容？你觉得两篇习作在异同；指

12、名说写作上最值得学习的是什么？二、相互沟通；口说话,自己介绍自己,也就是用自述的方法来介绍同学懂得记忆学习必备 欢迎下载讲解自述的方法教学内容老师活动同学活动学习必备 欢迎下载齐读例文摸索：在自述时,可以写那些内容呢？三、再读例文,学习写法；明确要求个人回答四、明确要求,完成习作；同桌回答再读例文的阅读提示和例文后习作提示,进一步明确本次习作的要求出示素材同学懂得要求五、自己确定写作素材；教科书小书包课桌 电视机电冰指导同学练习同学观看素材箱等等六、同学习作；同学练习作业设置完成习作学习必备欢迎下载教学反思检查第周, 应备课时实备课时,共课时签阅 评判：时间：签查（盖章）：课 题 间架结构 中

13、正、竖断（二）学 习 使同学明白“ 中正” 和“ 竖断” 两条楷体字间架结构原就的详细要求,并以次目 标重 点难 点为准就,正确临写例字；举一反三,触类旁通,提高应用才能；把握原就,正确临写；教 法示范1 课时教学 时数教第1 课时课型练习选 择课 前范字是 否 采 用否准 备电 教手段备课第75 课时教 学时 数总数课堂学过程设计同学活动教学内容老师活动学习必备 欢迎下载老师谈话一、导言,揭示课题；同学把握要求 我们上节课学习了两条楷体字的间架结构的原就,这节我们接着学习；揭示内容二、揭示内容：这节课我们来学习“ 中正” 和“ 竖断”三、学习“ 中正”：同学观看 1什么是“ 中正” ？有什么要求？要求字的中竖垂直写在正中, 上点竖与下竖力求保持中正；提出要求2中正的原就是：让字平稳、端正；3上下结构的字,中间部分对准、对齐 同学 说说 自己 是写稳字的关键；的发觉 4同学观看“ 京” 字：教学内容老师活动同学活动学习必备欢迎下载同学观看分析这个字的结构有什么特点？写字时,依据“ 中正” 的原就,应当留意什么？5同学独自观看：市、字、索、季等字；6同学进行临写两个字,老师巡察；四、学习“ 竖断” ；讲解字的结构1.什么是“ 竖断” ？指汉字中的竖画,被笔画隔开时,保证垂和特点同学临写直,以求平正,防止偏斜；学习竖断2 分析：“ 卓” 字；这个字上下两竖被“ 日