北师大版数学五上13《谁打电话的时间长》word教案

1、名师精编 优秀教案五年级课堂导学案年 级 学习内容学习目标学习重点 学习难点 学习预备五学科数学课型新授授课老师谁打电话的时间长（二）通过练习,正确把握除数是小数的小数除法的运算方法,并能解决有关的实际问题；正确把握除数是小数的小数除法的运算方法解决有关的实际问题；多媒体课件一、温故互查：独立完成课本 9 页的“ 练一练” 的 5、6 题；第 6 题：同学常常会犯的错误, 在同学判定出竖式的对错后,要帮忙同学分析错误缘由,防止同学在练习中出错；二、合作沟通：导 学 过 程四人小组订正答案,并改正出错的地方；三、汇报点评：各小组组长汇报练习情形,同学出错较多的地方,老师要作重点讲解；四、巩固练习

2、 ：完成课本 9 页第 7 题五、拓展延长 ：完成课本 9 页第 8 题名师精编 优秀教案谁打电话的时间长板书设计 2.7 7.5 被除数和除数同时扩大10 倍后,被除数比除数小,商的整数部分需要补0,导学反思五年级课堂导学案年 级四学科数学课型新授授课老师学习内容人民币兑换1、通过人民币和外币的兑换,体会求积、商近似值的必要性,感学习目标 受数学与日常生活的亲密联系；2、能感受依据要求求出积、商的近似值；学习重点 能感受依据要求求出积、商的近似值；学习难点 能感受依据要求求出积、商的近似值；学习预备 多媒体课件温故互查 ：导 学 过程用竖式运算以下各题,并验算：12.6 0.28= 8.84

3、 1.7= 做完后同桌沟通答案, 并说一说： 在小数除法运算的过程中,需要留意的地方是什么？自学感悟：名师精编 优秀教案老师出现中国银行 20XX年 9月公布的关于外币和人民币之间的比率；同学阅读课本内容,明白外币和人民币之间的比率；合作探究、汇报点评：1、同学独立进行解答；2、组织汇报；老师依据同学的汇报进行板书：8.09 6.7=54.203 （元）老师引导同学明白, 由于货币的最小单位一般是 “ 分” ,以“ 元”为单位时第三位小数没有意义,所以一般需要保留两位小数,因此同学将体会到求积、商近似值在生活中的应用；老师依据同学的汇报进行板书：600 8.09 74.17 美元 巩固练习 ：

4、完成 67 页“ 试一试” ,可以让同学用运算器算出得数,然后依据得数按要求用四舍五入法求出近似值；拓展延长 ：练一练；第 2 题：这是人民币和泰国铢的兑换,要留意的是：500019.67 所得到的近似值仍需要去乘 100；第 3 题: 这是欧元换人民币 ,5000 10.07=5.350 元 不需要近似 值；人民币兑换8.09 6.7 600 8.09 74.17 美元 板书设计54.203 答语：略；54.20 （元）答语：略；导学反思名师精编 优秀教案五年级课堂导学案年 级四学科数学课型新授授课老师学习内容除得尽吗1、通过运算蜘蛛和蜗牛每分爬行多少米,发觉余数和商的特点,学习目标 知道什

5、么是循环小数；2、会用四舍五入法对循环小数取近似值；学习重点 学习难点 学习预备1、发觉余数和商的特点,知道什么是循环小数；2、会用四舍五入法对循环小数取近似值；会用四舍五入法对循环小数取近似值；多媒体课件自学感悟：老师用课件出示：教材上黑板报中有关小动物的一些资料的 情境,老师可以让同学依据资料独立提出数学问题；同学提出问题：1、蜘蛛平均每分钟爬行多少米？2、蜗牛平均每分钟爬行多少米？导 学 过 程3、谁的爬行速度快？合作探究：1、同学试算；老师放手让同学运算 后, 可能就不住下除了；73 3 和 9.4 11的商 , 同学算一算时间2、引导同学发觉商与余数的关系； 3、介绍循环小数的写法时；名师精编 优秀教案假如一个数字重复显现, 就在这个数字上面点一个点, 假如几个数字重复显现,就在首尾两个数字上面各点一个点；4、取循环小数的近似值；可以用四舍五入的方法对循环小数取近似值；巩固练习 ：课本第 70 页的“ 练一练” ；第 1 题,辨认哪些是循环小数；拓展延长 ：导 学 过第 3 题,这道题的得数是循环小数, 题中要求保留两位小数,