幼儿园小班特色活动教学教案(5篇)-小班活动教案

1、 幼儿园小班特色活动教学教案(5篇)_小班活动教案活动目标 1、培育幼儿探究的爱好，提高幼儿观看力量。 2、培育幼儿喜爱生命，喜爱小动物，喜爱大自然的情感。 3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。 问题板块幼儿提问： 1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？” 2、“蚕宝宝吃什么呀？” 3、“蚕宝宝死了吗？” 4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？” 5、“蚕宝宝变成了什么样子？” 6、“蚕子怎么来？” 主题壁报老师引导： 1、带领幼儿认真观看。 2、鼓舞幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们究竟吃什么。 3、为幼儿供应充分的材料、物品，鼓舞幼儿去尝试、探究。 布置季节主题墙饰春天来了在墙饰上

2、布置孩子们观看蚕宝宝变化的过程的记录。 区域嬉戏相关内容 图书区：供应各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。 建筑区：鼓舞幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。 巧手区：为幼儿供应毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。 自然角：供应活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观看记录本等物品，鼓舞幼儿观看。 家园合作 1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观看。 2、带领幼儿熟悉桑叶，有可能的采集 资源利用 1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。 2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。 3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。 活动反思 在孩子们

3、的关心下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一每天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，慢慢的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的爱好成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观看与阅历的积累来关心幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以嬉戏与绘画的形式来巩固学问点，而争论、阅历共享的方式给了孩子说的机会，培育幼儿的语言表达力量与自信念。在活动蚕丝的各种用途告知了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财宝。 幼儿园小班特色活动教学教案(篇三) 活动目标 1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。 2、巩固幼儿画短直线的技能。 3、培育幼儿的创新意识

4、和动手力量。 活动预备 1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。 2、幼儿已有运用橡皮泥制作的阅历。 活动过程 一、用橡皮泥印花，引起幼儿爱好。 1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。 （老师边讲边把橡皮泥捏成各种外形，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花， 每印一次，就变一下外形） 2、这些花还有茎的叶子呢。 （边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶） 3、你们觉得这些花美丽吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？ （幼儿说出橡皮泥的名称） 4、你们觉得这些花一样吗？ （引导幼儿说出花的颜色、外形） 5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、外形不一样的花呢？ （引导幼儿

5、找出缘由：由于老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、外形） 二、鼓舞幼儿大胆尝试，体验印花的欢乐。 1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出美丽的花呀？ 2、提出要求： （1）选喜爱的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次） （2）用棉花棒添画茎和叶。 （3）留意卫生，如手上脏了用毛巾擦。 3、指导幼儿印花，提示幼儿把握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。 鼓舞力量弱的幼儿大胆尝试，启发力量强的幼儿把画装扮得过且过更美丽。 三、讲评，让幼儿感受胜利的欢乐。 小伴侣的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。看到这么多美丽的花，你们心里怎么样？ 再评评看，谁的橡皮

6、泥印出的花最美丽？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！ （鼓舞幼儿大胆叙述，而后老师总结） 活动延长 将橡皮泥放在活动区，鼓舞幼儿捏捏、团团、变变。 幼儿园小班特色活动教学教案(篇四) 活动目标： 1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。 2、了解发生火灾后简洁的自救方法，提高自我爱护意识，懂得疼惜自己的生命。 3、熟悉生活中的安全标志，把握一些基本的安全学问。 4、进一步进展语言表达力量、观看力量和推断分析力量。 活动预备： 火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。 活动过程： 一、引出课题： 1、幼儿观看火

7、灾现场录像。 2、老师提出问题： （1）发生了什么事？（火灾） （2）假如发生了火灾会怎么样？ （火灾带来的危害性） 3、请幼儿自由发言、争论。 4、老师总结：火灾带来的危害： A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。 B、大火能烧死人和动物。 C、污染空气。 二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的缘由。 三、怎样预防火灾的发生。 引导幼儿说出预防火灾的方法： （1）小伴侣不能任凭玩火。 （2）点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。 （3）不能任凭燃放烟花爆竹。 （4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 （5）不能任凭玩电、插头、插坐等。

8、 四、学习正确的逃命、自救方法。 1、提出问题、争论：假如真正发生了火灾，我们该怎么办？ （1）抓紧找电话，打火警电话119（熟悉消防标志“火警119”）。 （2）在公共场所时赶快找安全出口（熟悉消防标志“紧急出口”）。 2、幼儿进行消防演习。 3、请幼儿观看录像，总结逃命的自救方法： （1）用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。 （2）喊大人来救。 （3）往窗口阳台处扔东西。 4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。 幼儿园小班特色活动教学教案(篇五) 【活动目标】 1、使用植物的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配颜色。 2、体验拓印带来的胜利感。 【活动预备】

9、1、材料预备：长方形宣纸，水粉颜料。 2、幼儿学问阅历预备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。 3、老师自身学问预备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。 【活动过程】 一、观看介绍 1、谈论各自收集的植物（实物） 2、展现归类，介绍植物的特征：大小、外形、花纹、筋脉、不同的颜色。 二、植物拓印 1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。 要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。 观看不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。 留意构图要有疏有密，前后有遮挡。 2、晾干拓印好的宣纸。 3、借形想象：添画人物或者动物。 大胆地想象，从不同的角度去观看想象。 争论拓印的痕迹

10、可以变成什么动物？想得越丰富、越好玩越好，最终组成一幅有故事情节的画面。 添画要先添上眼睛、嘴巴等最终添加细节（身体花纹、背景等） 三、集体观赏，一起共享画面里的故事。 介绍自己画里的故事吧！ 相关学问 幼儿园小班美术观赏活动教案推举五篇 古人云，工欲善其事，必先利其器。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园小班美术教案呢？急您所急，88教案网我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园小班美术观赏活动教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班美术观赏活动教

11、案(篇一) 活动目标： 1、让幼儿了解自己的小手，愿意用语言表达。 2、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、鼓舞儿童发觉生活中的美，培育幼儿对美术的喜爱之情。 活动预备： 手图片一张;字卡片(手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指);橘子 活动环节： 一、引出主题 1、师：快来，快来我们一起来做嬉戏啦! 2、(放音乐)做嬉戏。老师边讲边做动作 3、师：刚才我们一起做嬉戏了，是用我们身体的哪个部位呀? 二、嬉戏：熟悉小手 1、师：看看我们手上都什么? 2、师：有几个手指啊，来数一数? 3、师：你熟悉他们吗?

12、指导：(1)我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么? (2) 看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦，它叫什么?用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里、 (3)宝宝们真聪慧，看看我用了哪根手指? (4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指，在中间的。 (5)还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，所以叫无名指。 4、出示手图片，图字相结合 小结：边说边出示字 三、嬉戏“变魔术” 1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。 2、幼儿变魔术 3、老师用儿歌总结出来。 四、能干的小手 1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗? 2、师：我们的小手本

13、事真大。平常都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今日就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗? 3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么外形的。小橘子，圆又圆 剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。 活动反思： 小班小伴侣对新奇的事物布满着奇怪，喜爱尝试，依据这个特点，故此次活动选择用颜料印画小手，通过此活动让幼儿去体验另一种作画方式的乐趣。从活动效果来看，我觉得此次活动基本达到了预期的目标，我为每个幼儿都供应了自由的进展空间，每个幼儿都可以动手来操作，通过家长以及老师的关心下，小伴侣的爱好很深厚，都印得很快乐。使幼儿在情感，学问，技能等方面得以进展。在第一环节嬉戏导入中，小伴侣们和老师的互动特殊好，大家都很

14、喜爱做嬉戏，跟老师学的很仔细很快乐。 但也有不足的地方，我没有把握好幼儿的特征，阅历水平不足，以至于在老师示范分别印出太阳、花的时候，小伴侣们都没能说出老师印的是太阳、花，而老师却把小伴侣们说的都一棒打死，其实在这个环节，小伴侣们说像什么老师是可以顺着他们的意思的，不肯定非得是老师规定好的，非得让他们说出肯定是这样或肯定是那样，这些都是我未考虑到的。我觉得上好一节课不简单，能将好的活动举一反三那就更不简单了，这些都要求老师有足够的教学机灵，还要把握好方式方法，我觉得自己要学习的东西还许多，在以后的教学工作中我会虚心向领导和有阅历的老师多请教多学习，多思索多总结，考虑的要全面，在设计每个环节时问

15、问自己它的价值在哪里，能够给孩子带来什么，活动中老师该如何引导孩子，选择什么样的教学方式等等，这样才能使自己的专业获得更快进展。 幼儿园小班美术观赏活动教案(篇二) 学画小轿车的简笔画。 活动预备 小轿车简笔画一张。 才智树歌曲开汽车 活动过程 一、小轿车简笔画 1、看这张画是什么啊？ 2、你们喜爱小轿车吗？ 3、想不想学画小轿车啊？ 二、画小轿车 1、先画一个长梯形。 2、在长梯形上画个短梯形。 3、给车画上轮子。 4、画上车把和车窗，小汽车开走了。 三、小轿车的彩装 1、涂上自己想要的轿车颜色。 2、不要涂到车的外面。 活动结束 大家一起唱才智树歌曲开汽车。 幼儿园小班美术观赏活动教案(篇

16、三) 教材分析 小汽车是幼儿常见并宠爱的玩具，车轮滚画是用各种玩具车的车轮蘸颜色，在纸上滚动印下轨迹的作画方式。这种绘画方式简洁、好玩，非常适合刚入园的小班幼儿，幼儿在边玩边画的过程中，感受绘画的欢乐，进一步体验幼儿园的好玩，从而更加喜爱上幼儿园。 活动目标 1、学习用轮子滚画的方法装饰窗帘。 2、能用不同的花纹的轮子蘸色进行装饰。 3、保持桌面的干净，进一步感受轮子滚画的与众不同，体验其中的乐趣。 活动预备 各种大小、不同纹路的轮子、画纸、颜料 活动建议 1、激发幼儿的爱好。 用各种轮子蘸色在画纸上滚出长短不一，花纹各异的轮子印，这种绘画方式特别吸引幼儿，能进一步激发幼儿玩色的爱好。 2、老

17、师示范，幼儿学习。 老师出示空白“窗帘”，引导幼儿观赏怎样用轮子印制好看的花纹。老师讲解重点：要先拿住车身，将轮子在水彩盘中蘸色，然后再画纸前后或左右地滚出花纹，让窗帘更好看。 3、幼儿操作，老师指导。 鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色，选择不同样式的轮子印窗帘。常规要求：相同颜色的轮子放在一起，用后放到事先预备好的纸盒里，以保持桌面的清洁。 幼儿园小班美术观赏活动教案(篇四) 活动目标： 1.引导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。 2.在老师的引导下，能用简洁的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。 3.加强对幼儿怜悯心教育，使幼儿学会主动的关心别人。 活动预备： 预

18、备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。 活动过程： 一、出示范例，创设情景，引出课题。 1.“小伴侣，今日老师给小伴侣带来了一位小客人，小伴侣想不想知道它是谁？”（老师出示范例小鱼） 2.“小伴侣，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（老师将范例贴到背景图上） 3.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤独、孤独等） 4.是呀，小鱼生活在海洋没有伴侣陪它玩，很孤独，他想叫小伴侣来关心它。小伴侣情愿关心它吗？”那你想怎样来关心它？”（提问幼儿导入活动） 二、出示步骤图，引导幼儿探究折纸的方法。 提问： 1.“小伴侣刚才

19、想的方法太好了，小鱼听了特别兴奋，那谁能告知老师折小鱼一共需要几步？”（老师出示图解） 2.谁来告知大家着小鱼用的是什么外形的纸？第一步应当怎样折？谁想来试一试教教小伴侣？”（老师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提示试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探究尝试其余三步的折法。（老师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法） 3.小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼） 三、幼儿折纸，老师巡察指导。 1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小伴侣提三点要求： （1）要沿折痕将纸压平，折得平整美丽。 （2）小鱼很需要伴侣，他盼望我们能快点折。 （3）小伴侣在折小

20、鱼的时候，想一句要跟小鱼说的静静话。小鱼贝贝提向小伴侣肯定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找伴侣吧！” 3.老师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中消失困难的幼儿老师重点要指导幼儿看图解完成作品）。 四、展现作品，组织评价。 1.关心幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。 2.引导幼儿进行评价小伴侣，你们折了这么多的小鱼，老师看了特别的喜爱，小伴侣，你们也喜爱吗？那谁来告知老师你喜爱哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规章程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么静静话？（老师提问个别的幼儿） 3.老师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍

21、、鱼鳞等方面进行评价。 五、以参与舞会的形式结束活动 “刚才小伴侣帮小鱼找了那么多得好伴侣又说了那么多劝慰小鱼的话，小鱼现在可快乐了，有了这么需伴侣它再也不孤独孤独了。他还说要感谢小伴侣，还夸我们小伴侣是有爱心、爱关心别人的好孩子。为了要感谢小伴侣，它还邀请小伴侣去参与他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参与小鱼的节日舞会吧！”（老师组织幼儿一起仿照小鱼游的动作离开活动室） 幼儿园小班美术观赏活动教案(篇五) 设计思路： 小班孩子对于父母还是很依靠的，观看一下班中的孩子特殊是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不愿走路，还常常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子

22、们的状况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的教育。依据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，盼望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的欢乐，同时练习区分小、中、大和学习按简洁挨次粘贴的技能。 活动目标： 1、能将花瓣按大、中、小三种挨次粘贴，并知道圆心对圆心。 2、在制作过程中体验为父母做礼物的欢乐情感。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、每位幼儿带一张全家照。 2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图

23、画纸若干。 3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。 活动过程： 一、 导入 环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。 1、爸爸妈妈平常给你买了什么东西? (引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。) 2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也 想给爸爸妈妈送礼物呢? 3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物? (先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。) 二、 装饰相框 环节要求：在老师的提示下，乐观地参加装饰活动。 1、老师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框) 2、引

24、导幼儿共同制作 1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。 (巡回指导，对个别幼儿进行关心，把照片贴在底纸的中间位置。) 2)接着取大、中、小三张花形纸片，老师讲解。 (提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。) 3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且留意用三个不同的颜色。 (引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定的小箩筐里，在粘贴时留意花心对着花心贴这样贴出的花才整齐、美观。) 4)最终把做好的花用固体胶粘贴在相框的四周，并用蜡笔画小圆做装饰，放学后带回家送给爸爸妈妈。 (巡回指导，关心幼儿适当用花粘贴在相框四周不要过密或是太少。) 三、花儿送给爸爸妈妈 环节要

25、求：鼓舞幼儿大胆表达自己的情感 1、送给爸爸妈妈的时候应当怎样做才是有礼貌? (引导幼儿练习双手捧着制作好的相框来送礼物。) 2、请幼儿试着说一说在送礼物时怎样对爸爸妈妈说? (可以提示幼儿学说爸爸妈妈这是我自己做的相框，送给你们，盼望你们喜爱。) 3、展现幼儿制作的相框，幼儿观赏。 (可以让力量较强的孩子尝试自己来介绍作品，也可以引导孩子们来评价自己或是同伴的作品。) 延长活动： 请父母帮助引导孩子在送礼物时介绍礼物的制作过程，并且提示孩子用双手捧好礼物送到父母手中。 活动反思： 活动中孩子们对于介绍自己父母送的礼物都特别快乐，虽然有些孩子话语表达不够完整但是从他们的发言中可以发觉父母送的礼

26、物孩子们都印象深刻特别喜爱。当老师提议让孩子们给父母制作礼物时他们既快乐又奇怪纷纷乐观来参加。通过听老师讲解、看老师示范孩子们都很快学会了粘贴小花的正确方法，当老师关心他们把一个一个美丽的相框做成后孩子们便相互沟通起来都说自己做的最好看，要拿回家送给爸爸妈妈。放学时，孩子们都当心地捧好相框怕弄坏了。 从活动中孩子们的表现可以看出他们都爱自己的父母都情愿说给大家听，都喜爱参与美工制作活动。这次的活动虽然是以美工活动为主，孩子们在动手力量方面得到了熬炼，初步学习了简洁的制作技能技巧，但是我特殊留意了对孩子常规习惯的培育和表达力量的熬炼。因此这次的活动是一举多得的，以后这种适合小班孩子的综合性集体活

27、动可以尝试多组织开展对于孩子各方面力量的进展是特别有好处的。 幼儿园小班区域活动教案精选(5篇) 在每学期开学之前，幼儿园小班老师都要为自己之后的教学做预备。教案课件是老师需要细心预备的，有了教案上课才能够为小伴侣们讲更多的，更全面的学问。你知道小班教案可以从哪些方面来写呢？为此，88教案网我从网络上为大家细心整理了幼儿园小班区域活动教案，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园小班区域活动教案(篇一) 设计意图： 在班级开展主题活动小司机的过程中，幼儿熟悉了很多交通工具。老师发觉他们对汽车特殊感爱好，孩子们从家里带来了自己的玩具汽车，一有空就和小伙伴一起观看、争论，对汽车的每一个部分都观看得很细

28、致。针对幼儿的爱好，设计了车轮不见了这一活动，在活动中鼓舞幼儿大胆去探究，坚持以幼儿为主体，老师为主导的思想，充分发挥幼儿的乐观性和主动性。 活动目标： 1、通过动手操作，知道圆形物体能滚动，探究车轮的特点。 2、培育幼儿与同伴合作、沟通的力量。 3、进展幼儿的动手力量。 4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。 5、让幼儿学会听口令玩嬉戏，熬炼反应力量和倾听力量。 活动预备： 各类图形(圆形、三角形、长方形、正方形)、供幼儿操作的废旧物品、玩具汽车、美工区的材料、录音机、音乐磁带。 活动指导： 1、动手操作，投放有车轮和无车轮的玩具汽车，让幼儿自由选择一辆玩具汽车，玩一玩、开一开。 2、

29、谈话，请小伴侣一起想一想、说一说。 a、刚才你玩什么车?出处。发觉什么? b、有什么方法可以让车跑起来? 3、幼儿自由探究。 (1)老师为小伴侣预备了很多材料，引导幼儿把各种外形的物品都试一试、滚一滚，找一找，找出适合当车轮的材料。 (2)争论： a、幼儿相互说说自己拿了什么物品当车轮。 b、幼儿相互比一比谁的车轮跑得快，为什么? c、说说球能不能当车轮，为什么? (3)老师小结： 由于象球一样的车轮会处处滚动，不好把握方向，而象滚筒一样的车轮只能向前后滚动，能更好的把握方向。 4、分组活动：汽车制造厂各区材料预备： a、撕贴：供应各色蜡光纸、胶水、图画纸，让幼儿撕贴车辆，并从各种外形的图形中

30、找出正确的图形做车轮。 b、泥塑：供应橡皮泥、泥工板，引导幼儿搓、捏出汽车的外形。 c、找车轮：供应大小不同的无车轮卡纸汽车、大小不同的各种图形卡纸、胶水，让幼儿根据车辆大小的不同来找出相应大小的车轮。 提出要求： a、把自己制作好的“汽车”放到“停车场”内。 b、引导幼儿在各个活动区自由操作。 5、讲评：幼儿相互参观作品，说说自己最喜爱哪一辆“汽车”。 活动评价： 本次活动是从幼儿爱好的话题中延长而来，老师准时捕获幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种有关材料绽开一次好玩的探究活动。活动形式宽松自由。老师始终处于观看、引导的角色，鼓舞幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题，在必要时赐予幼儿肯定学问

31、阅历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动特别乐观，由于材料丰富、好玩，幼儿自始至终处于乐观、主动的状态。整个活动宽松、自由，幼儿不仅玩得快乐，并在玩中获得丰富的学问阅历。 教学反思： 嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式，因此，老师应乐观地将理念转化为行为，注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好，把握时机准时引导，促使孩子们更深化进行嬉戏，让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展。 幼儿园小班区域活动教案(篇二) 1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。 2、依据自己的日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。 活动预备:教学挂图不挑食、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟

32、嘟布偶。 活动重点:学会儿歌。 活动难点:依据日常生活阅历,尝试更换原来的一些词。 活动过程: 1、观看图片,叙述内容: -真香呀,小熊嘟嘟在吃什么? 老师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。 2、创设情境,表演儿歌: -谁来当小熊嘟嘟? (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌) (集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌) 3、幼儿仿编: -还可以请小熊嘟嘟吃什么呢? 请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。 幼儿将自己的仿编内容进行表演。 附:儿歌(不挑食) 给米饭,吃。 给青菜,吃。 给鸡蛋,给鱼, 都吃,都吃。 为了长好身体, 小熊一点儿不挑食。 活动反思： 幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，

33、部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监督。孩子中在学到健康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第2篇、小班语言公开课捉迷藏教案反思活动目标：在情景中幼儿运用已有的阅历大胆的叙述春天的变化，体验捉迷藏嬉戏的欢乐。 活动过程： 一、导入 1、春天来了，花园里变了特殊的美丽，让我们去花园里走一走，看一看。（组织幼儿进入

34、场景） 2、幼儿叙述花园的美景 二、多媒体观看 1、听，花园里有什么声音？（呼噜声）会是谁在打呼噜呢？ 2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物 3、小动物听见你们告知它们春天漂亮的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的嬉戏了，找找它们藏在了哪里？为什么会藏在这里？ 4、查找小动物，感受方位词 三、嬉戏捉迷藏 1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的嬉戏，看谁藏的最好。 2、嬉戏：捉迷藏3组织幼儿进入教室 活动反思： 本次活动的流程清楚流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作表现，以嬉戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动里。同时我还运用了启发提问法、引导发觉法、嬉

35、戏操作法及观看法等，让孩子们在好玩的意境中获得学问，习得阅历，真正体现到了玩中学、学中乐。 幼儿园小班区域活动教案(篇三) 活动目标： 1 能用自己的语言叙述图片的主要内容 2 愿意听同伴讲话，能大胆叙述自己的想法 3 熟识幼儿园，萌发幼儿喜爱幼儿园的情感 活动重点：能用自己简短的语言叙述图片中的主要内容 活动预备： 物质预备：图片若干（幼儿在园内各处活动嬉戏的图片） 阅历预备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有肯定了解 活动过程： 一老师出示一张图片，引导叙述，引起幼儿爱好。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？） 二幼儿叙述 1。老师连续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集风光前叙述自己在

36、图片里观察的内容，老师适时关心，指导幼儿用简短的语言进行叙述 2。将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，相互说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里 3。 老师小结，激发幼儿对幼儿园的宠爱之情 三结束 请幼儿将图片带回家和家长共享，用学到的语言技巧叙述图片内容给家长听 幼儿园小班区域活动教案(篇四) 活动目标： 1、把握3以内数的形成，知道其意义。 2、能较精确地按物取数和按数取物。 3、培育幼儿思维的灵敏性。 4、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。 活动预备： 预备没

37、人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片 重难点分析： 娴熟把握2、3的形成及其意义 活动过程： 一、听音计数，巩固2、3的形成，如：老师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2，用雪花片表示出来。 二、看图计数。培育幼儿按物体取数的力量并理解数的实际意义。来;自.大;考吧;幼.师网;观看图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来。 三、幼儿在练习单上进行行练习，能较娴熟地按物体取数和按数取物体。 教学反思： 一次科学活动的开头，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开头。

38、幼儿是学习的仆人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地乐观地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。 幼儿园小班区域活动教案(篇五) 活动目标： 1仿照小医生治病的情景，萌发关爱病人的情感。 2尝试用垂直或水平的线条添画，表现使用各种医药用品的情景。 3进展幼儿辨别方位和手眼协调的力量。 4培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的。 活动材料： 1医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。 2幼儿操作材料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等形状和长条的

39、卡纸）彩色水笔、剪刀。 活动过程： 一、观看医药箱里的物品 1说说医药箱的名称和用途。 2辨认医药箱里的物品，联系生活阅历说说它们的名称和使用方法。 二、争论演示 1娃娃生病了，将娃娃放在床上盖上小被。 2小医生来了，赶快打开医药箱 （1） 观看各种操作材料，辨别它们的外形，对比实物想象可以做成什么医药用品。 （2） 老师演示沿着纸边画长方形并添加若干线条做成体温表。 三、学做小医生 1打开医药箱，看看里面有些什么，尝试做个体温表。 2观看其他操作材料的形状，用沿边画线条或剪直线的方法做成各种医药用品。 3边制作边仿照医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。 四、共享沟通 1主任医生来检查病

40、房了，请小医生对比自制材料说说怎样为娃娃治病。 2一起为娃娃量一量体温，发觉娃娃的病好了，小医生关上医药箱，抱起娃娃回家了。 活动解析： 我们感到小班活动区的情景尤为重要，尤其是与角色嬉戏相结合更受到幼儿的青睐，“小医生”就是为小班角色嬉戏设计融人美术表现的活动之一。为增加活动的仿真性和趣味性， 我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓，放入与娃娃大小相匹配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在嬉戏中通过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地反复尝试画直线和横线。随着嬉戏的进展，我们又逐步增加吃药片（将长条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上面骨骼）等内容。 在这个活动中

41、，老师可以结合情景通过询问或建议的方式，引导幼儿发觉这些材料的作用和使用方法，并鼓舞幼儿反复尝试。但这类活动建议不要以集体教学的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴嬉戏，既提高幼儿扮演角色的爱好，也进展了幼儿辨别方位和手眼协调的力量。 小百科：医生，把握医药卫生学问，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称大夫或郎中。 幼儿园小班美术绘画活动教案精选(5篇) 俗话说，不打无预备之仗。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。那么如何写好我们的幼儿园小班美术教案呢？以下是88教案网我收集整理的“

42、幼儿园小班美术绘画活动教案”，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园小班美术绘画活动教案(篇一) 一 教学目的 教给同学们画手指画,让他们熟悉更多的东西 二 教学难点 吸引他们的爱好,将要画的物体讲的生动好玩 三 教学预备 首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们爱好 四 教学过程 （每一类都先引入主题，最好让同学们自己想象） 运动类 1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小 娃娃 指出要画的手脚部位，绳子，及动作 花儿红,鸟儿叫, 操场上面把绳跳。 单脚跳,双脚跳。 你跳,我跳,大家跳。 2 踢足球的娃娃 同上指出要画的东西，娃娃的手脚，帽

43、子，动作 小小足球圆又圆， 草地上面打转转。 你一脚，我一脚， 踢来踢去真好玩。 3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作 北风北风呼呼呼， 娃娃娃娃去跑步， 围着院子转圈圈， 脸上淌着汗珠珠， 4 举重 5 多人跳绳 动物类 1 毛毛虫 要画出长度，可爱的样子 2 螃蟹 八只脚， 抬面鼓， 两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道， 里常把泡沫吐 3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱，西边飞去东边来，飞来飞去采花粉， 酿出蜜来人人夸 4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜爱偷油吃 5 小鱼 张嘴不呼空气，有翅难飞云里。不与鸟儿做伴，只跟小虾 玩耍。 6 小羊 看图学画 7 大象头 耳朵像扇子，有着长鼻子，大腿像

44、柱子，你说它是啥？ 8 蝴蝶 头顶两根须，身穿花旗袍，飞在花丛中，欢乐笑哈哈。 其他 花儿 树 人物 多多让同学们想，发挥想象力。 幼儿园小班美术绘画活动教案(篇二) 活动目标 1、能用简洁的图案装饰雨伞。 2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美力量得到肯定提高。 3、能发觉身边的美，喜爱观看身边的美的东西。 4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 5、感受作品的美感。 活动预备 画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件 活动重点难点 活动重点：能用简洁的图形，线条装饰雨伞 活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案 活动过程 （一）激发爱好： （二）观赏美丽雨伞课件，供幼儿观看 （三）幼

45、儿创作 1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 （四）展现沟通并总结 1、请幼儿把画好的伞给老师和好伴侣看一看，说说你是怎么装饰的？ 2、老师总结：小伴侣自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多观看，学习更多的装饰画的本事。 幼儿园小班美术绘画活动教案(篇三) 活动目标： 1、 熟悉胶泥，学习团聚，尝试用小棒串起圆球制作糖葫芦串。 2、 喜爱胶泥，感受泥工的乐趣。 活动预备： 1、 阅历预备：熟悉糖葫芦串 2、 材料预备：实物糖葫芦、红色的胶泥、胶泥板（幼儿人手一份） 3、 制作糖葫芦步骤教学大挂

46、图。 指导重点： 1、 重点：引导幼儿用团聚的方法制作糖葫芦。 2、 难点：能将糖葫芦团得又圆又滑。 活动过程： 一、 出示糖葫芦，引起幼儿爱好。 1、 老师带来了一样好吃的东西，你知道是什么吗？ 2、 知道糖葫芦是用什么做的？是是什么外形的？是什么颜色的？ 小结：糖葫芦是由一个一个圆形的山揸串起来的。 二、 谈话谈论，师生共同争论糖葫芦的制作方法。 1、 观看制作糖葫芦步骤教学大挂图，了解制作糖葫芦方法。 2、 老师示范讲解制作糖葫芦方法， 小结：今日我们就用胶泥制作好吃的糖葫芦，比一比，看看谁团得最圆。 三、 幼儿学习制作糖葫芦 1、 熟悉胶泥。 2、 学习团聚：把胶泥放在手心，另一只手压

47、在泥块上边转边团。 3、 学习用小竹棒串起圆球。 四、 共享沟通，介绍自己的作品。 鼓舞幼儿在同伴面前介绍自己的糖葫芦，说一说谁的糖葫芦最圆。 幼儿园小班美术绘画活动教案(篇四) 活动目标 1、练习撕点状物，并能在肯定范围内粘贴。 2、感受同种色的颜色层次变化之美。 3、能主动整理操作材料。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 5、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。 活动预备 1、画有树干造型的背景图若干。 2、几种深浅不一的绿色纸，糨糊。 活动过程 1、出示背景图，引导幼儿观看。 老师：这是什么?春天来了，可是大树还没有长出叶子来。我们帮大树穿上绿衣服吧！ 2、出示深浅不一的

48、绿色纸。 (1)让幼儿熟识树叶的颜色。老师：春天的树叶是什么颜色的? (2)复习巩固撕点状物的方法。老师：我们把这些绿色纸撕成一片片小树叶吧。 3、师幼共同探讨如何在肯定范围内粘贴点状物。 争论如何把这些纸片贴在大树上，引导幼儿用深浅不一的绿色纸贴出层次感。 要点提示 1)撕较长的点状物时，留意用拇指和食指捏紧纸片。 2)提示幼儿疏密有致地粘贴，表现出树叶生长的特点。 4、幼儿操作，老师巡回指导，并赐予幼儿准时的关心和鼓舞。 5、评价活动。 老师：看看，哪棵大树的树叶茂密、深浅搭配得当? 活动建议区角活动 在建筑角挂上大树的背景图，协作动物园、公园等建筑嬉戏装饰大树，美化建筑角。 家园共育 与

49、家人一起去郊外观赏漂亮的大树。 领域渗透 结合科学领域的活动，了解大树的形态及生长特征。结合音乐活动，学唱歌曲(伏树妈妈。 教学反思： 这节课充分发挥了小伴侣自由想象大胆设计的制造力量，小伴侣绘画乐观性很高，有些东西尽管画不象，但叙述特别好。操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思索，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。 幼儿园小班美术绘画活动教案(篇五) 活动目标 1.观赏作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。

50、2.尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。 3.体验绿色带给人的安静、舒适的感觉。 活动预备 1.玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒(一种能溶于水的材料，质地松软，将它用在不同质地的画纸上，会产生不同的效果)。 2.卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片(以树木、草地等能凸显不同绿色之间变换的图片为主，以让幼儿感知多维度绿色)，大树轮廓图(没有叶子，半立体的更好)。 3.音乐春之声圆舞曲。 活动过程 一、创设嬉戏情境，激发幼儿的奇怪心和乐观性。 (1)播放音乐春之声圆舞曲，老师带领幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。 (2)观赏卢梭的“异国风光”系列作品或自然美景图片，引导幼儿对绿色有初步的感知。

51、(绿色是森林、大树的颜色，绿色之间也是有差别的) 二、小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。 (1)老师：小精灵给我们带来了特殊的礼物，有魔力的彩棒和三种奇妙的纸。绿色的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢? (2)老师：我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一个圈圈舞。你还可以换不同的绿色来跳不同的舞哦！用手把纸上每个地方都抹上颜色！ 要点提示 1)引导幼儿在操作中感受玻璃卡纸、沙皮纸、素描纸等质地的区分，感受同一种颜色在不同材质上产生的颜色差异。 2)玻璃卡纸和沙皮纸这两种不同质地的纸具有各自的奇妙效果，幼儿分别在上面涂抹颜色会有不同的感受。它们

52、的区分在于，滑滑的玻璃卡 纸会使涂抹在其上的颜色之间相互融合，产生森林交叉的感觉；而糙糙的沙皮纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。 三、在感知的基础上创作和操作，体验胜利。 (1)播放韵律音乐，幼儿听着音乐，在纸上涂抹颜色，充分感知绿色系。 (2)老师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草(小草：条条状的纸对折，撕成锯齿状，分开后就成为草丛了)。(此环节需要老师帮助幼儿完成) (3)幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验胜利的喜悦。 幼儿园小班室内活动优秀教案汇总(5篇) 身为一位幼儿园小班老师，我们要给小伴侣们一个优质的课堂。每个老师不

53、行缺少的课件是教案课件，教案有利于老师在课堂上与小伴侣们更好的沟通。那么，有哪些可以值得参考的小班教案呢？88教案网我为此认真地整理了以下内容幼儿园小班室内活动优秀教案，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 幼儿园小班室内活动优秀教案【篇一】 活动目标： 1、在观看、想像、思索和争论的过程中，懂得对伴侣应真诚、宽容。 2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。 3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、情愿分角色表演简洁的故事情节。 活动预备： 图三副 活动过程： 一、观看图意，理解故事内容 1、出示图1，交代角色，引出主题。 有一只狐狸想和仙鹤做伴侣，有一天，

54、狐狸碰见仙鹤，对它说：“好伴侣，今日我请客，走！”仙鹤就跟着来到狐狸的家。 狐狸会怎样款待仙鹤那？（仙鹤设想各种可能性） 究竟狐狸是怎样款待仙鹤的呢？ 2、出示图2 （1）狐狸是怎样款待仙鹤的？ （2）狐狸在平底的小盘子里，盛了一些清汤对仙鹤说：“好伴侣别客气，请吃呀！”仙鹤为什么不吃呢？ （3）为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光？仙鹤又会怎样想呢？ （4）过了几天，仙鹤也请狐狸去吃饭，仙鹤没有喝到汤，为什么反而要请狐狸去吃饭呢？狐狸听说仙鹤请客，它心里会怎样想？ （5）狐狸想，上次仙鹤来吃饭，什么也没吃到，饿着肚子回去了，这只笨仙鹤，还请我去吃饭。它兴奋地走在路上，见到兔子不去抓，见到

55、小鸡不去骗。为什么饿着肚子的狐狸不去抓兔子，骗小鸡呢？ （6）狐狸还没走到仙鹤家，就闻到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鹤可能会怎样款待狐狸呢？ （7）仙鹤是怎样款待狐狸的，请看图。 3、出示图3 （1）仙鹤是怎样款待狐狸的？ （2）为什么仙鹤吃完了自己的一份，而狐狸却只能眼巴巴的看着鲜汤呢？ （3）狐狸说仙鹤笨，现在，它还会这样想吗？为什么？ （4）仙鹤会对它说什么静静话呢？ 二、完整观赏配乐故事 三、思索、连续 你认为仙鹤和狐狸，今后还会连续做伴侣吗？ 教学反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往

56、环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 故事： 一只狐狸跟一只仙鹤是好伴侣。 有一天，狐狸想请仙鹤去吃饭，就去请他：“老伴侣，来呀!好伴侣，来呀!我来请你。”仙鹤于是去吃酒席。狐狸烧好了麦粉粥，倒在一只盘子里，端出来请仙鹤吃：“吃吧，友爱的伴侣这还是我亲自烧的呢。”狐狸只管自己舐粥，麦粉粥一下子都叫狐狸一个人全吃了。 他吃光以后说：“老伴侣，别见怪!别的没有什么可请你了。” 仙鹤回答说：“伴侣，单是这些，我已经很感谢你了!你也上我家去吃一顿吧!”其次天狐狸来到仙鹤家，仙鹤预备了果

57、子露，用细脖子的高瓶子盛着，放在桌子上，说：“吃吧!老伴侣!说实话，别的没有什么可请你了。” 说完仙鹤把瘦长的嘴巴伸进了瓶子里，开头吃了起来，狐狸在瓶子四周团团转，舔舔、闻闻没方法吃得着，脑袋怎么也伸不进瓶子里去。仙鹤只管自己啄了又啄，把果子露吃了个精光。“喂，别见怪呀!伴侣!别的没有什么可请你了。” 这叫做一报还一报，我们请客有吃饭的时候可不要向它们一样呀! 幼儿园小班室内活动优秀教案【篇二】 活动目标： 1初步有敬重，喜爱园内工作人员的感情。 2学会一句感谢的话：“XX您辛苦了，感谢您！” 活动预备： 1老师已在日常活动中（漫步、离园等）带幼儿参观过工作人员的工作场所。平常幼儿 与他们有较

58、亲热的接触。 2幼儿园的工作人员如：园长、花工、厨师等来班上做客。 活动过程： 1欢迎客人。 老师告知幼儿今日班上有很多的客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性 质，请小伴侣猜猜他是谁。 2与客人共度一段时间。 请客人和孩子共享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌讲故事、吃点心、玩嬉戏 和孩子共享自己的工作，说说他可以帮孩子什么忙，体验工作人员对自己的关怀。 3谢叔叔阿姨。 每人说一句话感谢叔叔阿姨，如：“您辛苦了，感谢您。” 建议： 1分感知厨房人员、花工等工作。 2提示幼儿在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。

59、 3引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事，如：关心花工拔草、给花浇水。关心厨房工作人员择菜等，疼惜叔叔阿姨的劳动果实，如：不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。 4在阅读区引导幼儿自主阅读幼儿画册（第一册P18）的内容。 幼儿园小班室内活动优秀教案【篇三】 活动目标： 1农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的熟悉，以此增加幼儿爱家乡，爱祖国的情感。 2简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 3让幼儿知道节日的时间。 活动流程： 一、主持人讲话，

60、激发幼儿参加活动的乐观性。 主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节) 支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢? 小结：在这一天里，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。 主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。 二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。 1、端午节由来的短片。 2、人们裹粽子的短片。 3、人们赛龙舟的短片。 4、学念儿歌五月五。 三、活动结束，主持人总结。 教学反思： 端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较生疏。本活动开头时我先出示粽子