学前教育实习总结报告例文

1、学前教育实习报告范文学前教育实习总结报告1人生总有许多的第1次，而初为人师，对大学生的我而言却是件极具挑战、颇具 诱惑的事情。20_年11月4日至20_年12月27日，我参加了由系部老师组织的 大4学生到中学学校教育实习的活动。我怀着向往、好奇和1腔热忱，来到了洪江 市实验中学，开始了我期盼已久的教育实习生活。我来到洪江市实验中学进行了为期1个半月的教育实习。经历1个多月的实习 生活，让我初次尝试到了身为1名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当1名教师所 肩负的责任。期间，我担负了 1301班的实习。下面，我将总结1下本人关于这次 实习的1些经验和心得。班级要为每个学生创设有助于其生命充分成长的空

2、间，而班主任是班级工作的组 织者、管理者和筹划者，对良好班风的构成起到举足轻重的作用。实习班主任期间， 为了能把本班建设成为具有有良好班风的班级，与原班主任易老师1起交换制定下 了班主任工作实习方案，以期能协助原班主任共同管理班级各项事务。只有熟习班级根本情况，了解班主任常规工作，才能利于实习班主任工作的展开。 所以在实习伊始，我通过每组组牌（组牌上有该组组名、组员及奋斗目标等）来记住 每位学生的名字。每一个学生都希望得到老师的关注与爱好，记住他们的名字，会 让他们觉得老师有关心我。我与他们第1次交换时叫了他们的名字，他们都非常开 心，然后很惊讶地问我怎样知道他们的名字。在以后的交换中，我发现

3、他们跟我变 得更加亲近，乐意与我交换。而我通过与他们的交换，向他们更好地了解班级班干 部情况、作息时间、班规等1系列班级根本情况。同时，我还积极与原班主任易老师交换，了解班主任常规工作，以最快的速 度进入班主任这个角色。在实习期间，我能较好地协助原班主任管理班级常规工作。每天有4个主要任务: 1是看早读，每天早上7： 00到教室催促学生清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴， 催促他们认真早读。2是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听 讲者，下课及时找他谈话，提出正告。3是中午自习课，我要到班上看班，辅导个 别学生，为他们答疑，或对个别学生进行思想工作。4是下午放学后，听学生上台 的总

4、结，以了解本班这1天的情况，需强调的地方我再在学生总结以后补充。在这 进程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每项工作。良好团结的班集体的建设必须依托活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生 关系，密切同学们之间的关系。在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予 高度的重视，如班级主题板报比赛、校运会比赛、校播送操比赛、校园文化艺术节 暨元旦晚会等，班主任与我都亲身参与当中，1同去感受班集体带给我们的欢乐。 我班同学在1次次的集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们 更加亲近。在实习第2周，学校举行班级主题板报比赛。我与负责板报的学生交换了下，发 现他们板块都

5、已设计好了，易老师的观点是凡事都让学生自己动手，培养他们独立 性。所以我的任务主要是陪同他们去买材料，在他们有分歧时给予意见。通过班级 主题板报比赛，我了解到我们班绘画棒的学生，字写得很好的学生，同时我还发现 他们自己解决问题的能力也很是不错，很有自己的想法跟主见。在校运会上学生比赛完精疲力尽时我给予温暖的拥抱;校播送操比赛个别学生动作不标准时我适时地指正;元旦文艺晚会我们班大合唱父 亲，我陪着他们给他们播放伴奏，1起练习学会了唱父亲等。我在他们身旁， 就犹如大姐姐1样的存在，在他们有错时给他们提示，在他们需要关心时给予温暖。在第4周和第5周的周3分别展开了“珍重生命，谢绝烟、赌、毒”和“莫让

6、青春 失去色采”主题班会。之前我读书时，班会都是班主任在上面讲话。现在班会属于 学生，它是学生展现自己，锻炼自己的舞台。而我主要工作就是通过随便抽签选定 班会主持1男1女两人，告知他们班会主题，让他们自己想班会需要准备的内容。 在周3的上午了解他们准备的流程，对你需要修改的地方提出意见等。在“珍重生 命，谢绝烟、赌、毒”主题班会，我给他们提议让大家说说家人谁吸烟，你是如何 劝家人戒烟的。在班会课上，同学们各抒己见，发表他们对这个主题的理解。讲到 家人吸烟问题，许多同学与大家分享自己让家人戒烟的小方法。有的同学还在全班 同学眼前英勇坦白自己曾由于他人煽动吸过烟，觉得味道1点也不好，并表态以后 不

7、再吸烟。要走进学生的心灵最重要的就是要与他们多沟通，而不是1味的叱骂，心与心的 交换胜过1切!平时更是要利用1切时机渗透德育教育。我常常抽课余的时间找学 生聊天谈心，及时了解掌握他们的思想状态及学习情况，了解他们的难处，对他们 进行引导并提供帮助，特别对学习根底较差的学生，排除他们的思想障碍，以鼓励为主，帮他们查找缘 由建立信心，并培养他们养成良好的学习方法和习惯。在班主任实习工作中，我学 会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了保持班级纪律，学会对 学生进行个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会,，这1 切都是我班主任工作实习进步的真实写照。1个多月的实习班主

8、任的工作经历虽然很短，但让我愈来愈深切地感遭到班主任 工作的重要、深奥，它不只是1项工作，更是1门艺术。在此，我衷心肠感谢给了 我许多帮助的李老师及易老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早 日成为1名正式的班主任而努力奋斗。学前教育实习总结报告2带着美好的向往与希望，我来到了南通市61东昇幼儿园开始了我的实习生活。 转眼时光如白驹过隙，4个月的实习生活逐步接近尾声，再回首，我发现我学到了 很多”在实习期间，作为新教师，我的教学水平与园中老师相比是有差距的，这可以在 平时上课纪律中表现出来，明显不如指点老师上课时的纪律好。以后我不断进行反 思和改进，现在已有了明显的提高。在组织活动中

9、，我也看到了自己的缺乏，如：1、语言表达及肢体动作上的缺乏。2、没有照顾到每一个孩子并因材施教。3、不 能迅速、灵活地应对和处理幼儿的意外答案和突发行动。令自己满意的方面是：1、对教 学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心肠请教和接受指点老师的建议与指点。 3、每一个活动都能完全地完成。4.、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音 和语速适度。以上优、缺点是我自己反思后总结出来的。在保育工作上，我经过认 真思考和总结觉得自己做得较好的地方是能够很快地适应工作。缺乏的地方是还不 够仔细。实习期间我第1次完全的视察了幼儿园1日活动，发现训练幼儿的生活常规、培 养幼儿行动习惯及自理能力是1项重要的

10、任务。我组织过量个上午半日活动，在组 织进程中，我发现要让幼儿都守纪律，都按时、按量、按质的完成活动任务很难， 这需要老师的精心筹划、灵活应变和幼儿的积极配合。我对自己的半日活动的组织 其实不是很满意，主要在于没有做到让每一个幼儿按时按量按质地完成活动任务， 特别是生活活动，可能遭到小小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威 望不够。因而在指点老师精心肠指点下，通过自己的努力，本身的专业素养得到了 很大的提高。实习中，酸甜苦辣都有，但它不光是给了我们在实际教学活动中取得经验，更让 我们有1种将要成为1名幼儿教师的自觉与压力。本次实习也让我更加坚决了自己 的选择。在实习进程中，我看到了自己

11、的缺乏。随着的不断进步，使幼儿园对幼儿 教师的要求愈来愈高。所以我要更加的努力，不断的完善自己，为将来成功的教育 事业做铺垫。学前教育实习总结报告3历来，对教师都怀有着1种无尚的崇敬。教师是智慧、仁爱的化身。每每想起那 些歌颂教师的歌曲，我就情不自禁的感到豪情荡漾，似歌曲中谱写的1幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。教师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到教师职业的辛劳和喜 悦时才感遭到这句话的真理。教师，我永久的梦！我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日结束，在这为期30多 天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听

12、课记录。但是这里的 听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课教师在授课进程中的主要活动、授 课方式、内容安排等与教学方式方法相干的课堂教学活动。这看似简单的几项工作 却要求听课者要具体整体掌控课程脉络，兼顾全局的意识。同时见习阶段还有批改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第2 周刚开始就算根本完成。接下来就是编写教案和准备试讲了。其实教案的编写早在刚开始见习也就开始了，主要是依托教师课堂的内容的编排， 并根据自己对课堂的详实，制定和编写自己的教案。教案的编写也经过了从幼稚到 成熟的过渡，在这期间，指点老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是 准备试讲了，这对我来讲是1个挑战

13、，在克服种种心理上的不适后，我决然的开始 了第1次试讲。由于准备的还算充分，指点教师给予了我充分的肯定，这给了我极 大地鼓舞;同时也就1些细节问题做了深入的透析，我对自己的讲课水平有了1个 全面的认识。在以后的光阴里，我针对本身的那些缺乏进行了反复训练和透析，再 1次又1次的试讲中，指点老师想我投来赞成的眼光令我欣喜倍增。与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与1些班级的平常 事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写1直未曾搁置。以1个管理者的身份出现在这些聪明的少年中间，我所能感遭到的却有1种 同龄人的气味;他们的话题在我看来也一样成心义。班主任实习期间最重要的事就 是和这些孩子

14、们1次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真天真，无忧无 虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们一样坚强，一样有抱负、有理想，但 一样他们的内心也有1块块不为人知的阴影。确实，他撒们也有些伤感，他们也需 要倾诉一1颗颗鲜活的却也充满伤感的心灵。与他们在1起的时光我能感遭到他们 都有1颗纯洁的灵魂。最后1周的核心任务是课堂教学，第1次上讲台一样显得那样心情激荡，意义是 精神振奋以1种特别的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的1致认同，也 自那时起，我才深入地意想到每堂课对我都是意义非凡的，而教师作为课堂教学的 引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给学生以新的东西， 新

15、的方法，以启发他们亟待开发的思惟。对这次短暂的教育实习，我所能领会到的却是超越了教育实习意义的本身。在使 本身综合素质得以提升的同时，在乎识上对教师职业的认知也再度升华。教师职业责任重大1方面这是由教师职业的性质本身决定的。国际竞争日益剧烈的时期背景之下， 科学技术成为第1生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人材，人材的培养 在教育，因这人力资源是第1资源;而教师职业作为教育事业的引领者，担当着为 社会开展培养适合的人材的重大历史使命，这就决定了教师职业重大的历史责任。另外一方面，教师所应具有的崇尚科学的精神，表达理解知识所负载的价值意义。 这就要请教师始终以科学的理念经营自己的职业，这对

16、教师职业来讲无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是教师职业的灵魂。教师的综合素质主控教学活动教学活动的有效性是决定教学任务是不是完成的决定性因素，1堂好的课程教学 绝不是对学生和知识的驾驭，而是使学生在知识和对知识的认知有1个更高层次， 至于所谓的教学目标和教学任务也就退而居其次了。但是，这与当前的应试教育是 相抵牾的，因此还要从教师队伍本身着手。其1，只有教师对知识掌握的足够精确，透析的足够深入，才能适应于各个认知 层次的学生的接受能力，才能将知识活化。其2,只有教师的知识储藏是充足的，其实不断增加，才能从多侧面多角度展开 对1个问题的分析，从而更清晰的给学生显现出问题的本质，也才能是抽象的数

17、学 知识更具体。另外，教师职业还是1个不断学习以完善自己知识结构体系和知识储藏的职业。 通过不断学习各种相干学科知识和技能，不断弥补本身的漏洞，扩大视野，用全方 位的视角审视教育，审视社会。还有，教师的职业操守总能潜移默化的成为学生改变自我行动方式和态度的标尺， 包括教师所具有的不良品德。因此教师应始终严律律己，将自己尽善完善的的1面 显现给学生。新时期下的学生的心理和生理因素以已成为影响教学的1大诱因伴随着社会的不断开展，青少年学生的心理和心理特点也产生着较大的变化。比 诸于在同1年龄段的我们，他们的思惟模式、情感情绪、心理状态、身体状态已产 生了许多新的变化。因此，关注他们的种种行动表达，

18、特别是内心世界，已成为当 前适应性教育的1大主题。学前教育实习总结报告4实习是我们师范生行将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另外一个出发点，对 我们的生涯方案有侧重要的意义。但这次顶岗实习对我们来讲又有着特殊的意义， 我们怀着1半欣喜1半忐忑的心情来到实习一一林口县幼教中心。短短的4个月实习生活转眼即逝，在这播种的季节里，我们获得了意想不到的成 绩，取得了珍贵的经验。固然，由于我们经验缺乏，实习进程中也存在1些问题。 现就本次实习工作总结以下：我于3月5号来到幼教中心报到，正式开始了我的实习生活。由于我顶替的老师 担负8年中2班的课程。在4个月的实习生活中，作为1名实习老师，我要以1名 正式教

19、师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂及辅导中。作为1名教师，首先上好课是最根本的要求。在实习前也有过1些试教活动， 但真实的幼儿教学对我来讲还是第1次。从学生转变成老师，这中间需要付出很多 的努力。在教学上，我认真地备好每堂课，写好教案，课后认真反思课堂教学活动 中存在的问题，常常地旁听其他老师的课，虚心请教其它老师的经验，和教法。在 听课的时候，尽量地记录下其教学进程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法， 建设方案。在经过量次地与别的老师沟通后，我觉察自己在教态、教师语言，语速 等方面都获得了明显的进步。作为1名教师，天职就是教书，忘我地将所学的东西教给学生，这是我们

20、支教的重要内容一一授课。从两个月的支教中我了解到，这里的孩子不 是我想象的那样可以很好的每堂课，特别特别累。而大多数时间都亚欧在组织纪律 上了。1名人民教师太难当了，要讲授1堂课它必须备课一一写教案，上课，接受 家长反响信息，自己写反思，讲评，稳固学生知识这样的环节，看起来很简单，可 是每一个环节都有很多小细节，不但要你认真，还要发挥创造性思惟，特别是”上 课”，也就是我们1直在探讨学习的课堂教学。期间，在辅助学生工作时，给我的收获就是教师不单单只是授业，解惑之人，更 应当是1位有着天秤心灵的朋友.只有这样，教师才能从过去作为“道德说教者”， “道德偶像”的传统角色解放出来，成为学生健康心灵的

21、，健康品德的增进者，催化 剂，引导学生学会自我调查，自我选择.4个月以来，我在生活方面也学到了许多东西，这些东西是在书本里找不到的， 对我以后的生活很有帮助。在感情方面，学校领导在生活上也我们提供了很大的帮 助，老师们也很热忱，和各位老师的关系处的很好，特别是住在学校的老师，感情 更没的说，常常以兄弟相称.，他们的热忱让我忘了生活上的苦，觉得很开心，虽 然生活有点苦，但是他们让我认为所做的1切都是值得的;和孩子的感情真的很深， 和孩子建立了很好的朋友关系，他们很喜欢我，我也是，他们希望我留下来，但是 这不可能。当我们才渐渐进入角色，发现自己有1群可爱的学生、开始觉得教书 也是件挺有趣的事时，实

22、习已结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣， 也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了本身的缺乏。面对这样的问题， 我不能不反思我们在教学进程中对学生的专业技能培养模式改进问题：如：增加对 学生实践技能的培养环节，让学生多练，多反思；多带着学生去正规的幼儿园见习， 学习成功幼儿教师的先进经验：多让学生去接触幼儿，了解幼儿开展的水平和需要。 4个月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做1位老师的乐趣，并使我爱上 了教师这1荣耀的职业。实习，不但是我人生中1段珍贵的记忆，更是我另外一段 人生的出发点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为1名行将毕业的师范生，我将会努力提高本身的素质，时

23、刻为成为1个好老师而努力着。学前教育实习总结5来到7色光幼儿园1个星期了，甜苦辣样样都有品味到，可品来品去，觉得酸也 甜，苦也甜，辣也甜!这并不是是在作诗。这是我的切身体会，不是吗那些祖国的 花朵，在我们的培养下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造， 这难道不是1种美和甜蜜吗 通过自己的努力，使我在半年的见习生活里进步很大。随着中国参加WTO组织，我们的国家将会面临科技上的新挑战。科技是第1生 产力，谁在教育上1步，谁就具有光辉的明天。作为2101世纪的教师，我由此感 遭到自己肩上的担子之重。特别是随着经济的开展，人民生活水平的提高，下1代 的生活方式、思想也逐步产生了变化。我

24、知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在 观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、建立完善的人格，不管对今 后的开展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意识。1、给学生创造1个快乐学习的学习气氛好动爱闹是幼儿的天性。俗语说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小2班 的班主任白佳利老师、潘5妹老师和保育员郑丽平老师，她们始终恪守给家长和社 会的许诺：对待幼儿关心尊重，1视同仁。小2班共有40个小朋友，最小的才有 两岁半，但是在幼儿园里，小2班的全部小朋友同享着几位老师给她们的爱，快乐 的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每天。她们认真负责、 科学教育，让小2班的小朋友沐浴在

25、她们共筑的爱河里面。2、在实践中积累经验1、在教学中，渗透专业的教育理论知识在这两个月的实习期间，我注意将所学的理论应用到教育教学实践中去，平时学到的各年龄班身心开展特点和规律、教育教学的原那么与方法、 游戏活动的组织和指点、课程设计与实行和各种根本技能等，在这次实习中得到实 践与应用。第1次深入课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的困难， 明白上好1节课，不但要让小朋友学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中 的可乐儿。我还明白课堂常规的技能、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节 决定成败”的真谛。因此，平时我注意跟同学1起交换教学心得，总结教学的经验 和做法，遇到问题能用学过的

26、理论进行解决，对新的教育理念怎样应用与实践，大 家常常1起学习探讨。与同学们1起认真研究教材，深入了解每一个幼儿的实际情 况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学进程中用 生动流畅的语言，纯熟的专业技能让课堂气氛非常活泼，让教育教学活动顺利的进 行。观摩课后，我们都注意跟指点老师交换和总结经验，正犹如学们说的：“每上 1节课感觉都不1样，自己驾驶课堂的能力也有所提高。”2、展开丰富多彩的集中教育活动，激起幼儿学习兴趣小班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指点老师们通过各种丰富多彩的活动，让 幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小朋友能安静的听老师讲，跟同 伴友好的说

27、话，自己也会觉得很有成绩感。因此，梁老师她们是很重视集中活动教 育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不但要有好的备课教 案，更重要的是晓得如何控制课堂纪律，否那么就是老师喊破喉咙也杯水车薪。在 第1个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。以后的每一个集中教育活动我 都认真备课：熟习教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我 的努力去激起幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插1些小 游戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交换，体验与他人进行语言交往的乐趣， 鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与火伴 说话，交换分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。而我们在指点老师的身上， 学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营建 “爱”的气氛，让幼儿爱好老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学1起游戏1起学习， 沉醉在愉快的学习气氛当中。3、认真做好家园这两个月的让我们第1次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每个小朋 友