幼儿园中班学期工作计划

1、XXXXX幼儿园中班学期工作计划新的一学期开始了，小朋友又回到熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，我们将继续认真学习，加强学习和研究。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，制定以下计划：一、情况分析：（一）班级概况:我班现在共有幼儿25名，通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理

2、能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心意识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差;个别幼儿太过自由散漫。（二）班级学生情况概况：学生学习情况中班幼儿正处于行为养成阶段，教师应更注重幼儿生活习惯和能力的培养，本班幼儿大部分都有良好的生活习惯，但处在这阶段的幼儿自制能力较差，我们班幼儿在小

3、班的时候都养成较好的生活习惯，只要他们生活习惯得到进一步培养，相信孩子在生活自制能力能得到提高。品德情况班级品德状况良好，能够做到分享、尊重他人、爱护玩具等。但也存在小问题，文明行为习惯缺乏，少部分幼儿有爱推搡他人、说脏话的坏习惯。个性状况幼儿整体来说，参加活动积极主动。他们大多数幼儿好奇、好动、好问。但我班的幼儿个体差异十分的明显，例如:爱哭的羊羊，爱到处跑的娇娇，安静的小小，不爱分享的林林等等人际关系情况从整体上来看幼儿人际交往友好，幼儿与幼儿之间的相处融洽，遇到问题能够与同伴沟通，但还是有少部分幼儿以自我为中心。家长情况：我们的家长重视幼儿的知识技能掌握，同时也注重幼儿的兴趣培养，例如：

4、唱歌、跳舞、主持、绘画、跆拳道等，家长也会根据幼儿的兴趣爱好进行选择培养。因为幼儿父母工作繁忙，忽视了幼儿在家中的生活技能等方面的培养。（四）幼儿园概况：XXXXX幼儿园在教育局领导的高度重视和大力支持下，园内环境设施不断改善，幼儿教玩具不断丰富，教学设施设备逐步完善，班内配有钢琴、彩电、微机、多媒体等教学设备。现有教职工31名，其中正式职工22名，高级教师11名，本科学历教师16名，教师学历达标率100%。目前在园幼儿200余名，设6个教学班，每班配有2名教师、1名保育员。幼儿园始终以让幼儿“健康成长、和谐发展”为办园宗旨，促进每个幼儿个性全面和谐发展为办园理念。园领导团结进取，注重科学管理

5、；教师爱岗敬业、团结勤奋、乐于奉献。教学中，遵循幼儿园教育指导纲要规定的健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的教育内容，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。科学安排幼儿活动，按照动静交替、室内外结合的原则，使幼儿的在园生活丰富、合理。二、指导思想坚持以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以幼儿园计划为依据，结合本班的实际情况，从幼儿的兴趣出发，有机的开展教学活动，并进行园本化课程资料积累与成果展示。同时在初步尝试创设园本化教育环境有效途径时，进一步提升我园园本化课程的理论研究，为课题结题提供实践依据。在日常工作中，努力完善各项教学任务

6、，极大程度让孩子快乐、家长满意。班级工作目标（一）总目标：增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼儿个性全面和谐发展。促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。（二）具体领域目标健康领域1、引导幼儿主动参加集体活动，在集体活动中，保持愉快的情绪。2、学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力。3、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。4、鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的情绪。5、喜欢吃各种食物

7、，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。6、培养幼儿对体育活动的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活。社会领域：1、能主动地参加各项活动，有信心。2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享。3、学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品。4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。科学领域1、喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察。2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。3、能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等。4、在观察物体的某些细致特征，并能按物体的

8、功能分类。5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、持续环境清洁等。艺术领域：1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的艺术欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。语言领域：1、在与别人说话时能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。2、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣。3、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们

9、的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。4、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、对数量关系、图形特征四、主要工作措施健康领域措施: 1、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣，促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 1、通过搞笑的体育游戏和户外活动，培养幼儿用心参加群众活动，多交新朋友，持续愉快的情绪。2、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受群众生活的快乐。3、平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。4、开展丰富多彩形式

10、多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。社会领域措施:1、通过“妇女节”“劳动节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他。2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯。3、鼓励并带给机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自理能力。4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。科学领域措施：1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维潜力。2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法。3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常

11、见事物和现象。艺术领域措施：1.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。2.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色强弱)(快慢的感受）。3.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。4.和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。5.带幼儿去附近公园、博物馆、剧院等欣赏文艺表演和传统文化。语言领域措施： 1.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。2.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏，促进手眼协调，同时帮助幼儿学习由上至下、由左至右的运笔技能。3.

12、鼓励幼儿学习书写自己的名字，提醒幼儿写画时保持正确姿势。4.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，引导他有条理地说出故事的大致内容。5.鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测，用故事表演、绘画等不同的方式自编故事，制成图画书。6.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感。保育工作1、健康教育应贯穿于幼儿园的一日活动之中，教师应充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行即时教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯；身体锻炼必须保证幼儿适宜的运动负荷，同时注重幼儿的个体差异，使每个幼儿都能得到适宜的锻炼。2、每天做好晨检工作，特别是流行病期间，要做好班里的消毒工作，发现有

13、特别情况要及时上报园里领导，并同幼儿家长带回就医，凡是感冒发烧的幼儿一律劝其在家休息，不可来园，以防止传染别的幼儿；教育幼儿要勤洗手，加强幼儿对卫生的常识，培养他们良好的习惯。（二）教育工作1.在教学上我班将坚持开展主题课程活动，将五大领域教学活动有机地结合。在开展了一部分教学活动后，我们发现幼儿在表达、交往、讨论、分享的能力都有了不同程度的提高，但幼儿在同伴合作、自制力水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题活动的同时，还将加强幼儿同伴合作、自制力能力的培养。2.把同伴之间合作也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及游戏活动中互动解决某些日常中简单的问题，如

14、体育游戏一起运球、接力赛等需要合作的游戏，使幼儿明白合作的重要性。（三）家长工作1、幼儿园的工作需要家长的支持和参与。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到一致性的教育影响，增强家长的养育责任，促进亲子关系。2、在以往家长工作的基础上，本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性的做好家长工作，主动向家长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长交流，取得家长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于生病在家休养的幼儿，我们将以电话、等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助。五

15、、本学期幼儿重点能力的培养1.培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。培养规则意识与执行规则的能力包括：认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。3.培养任务意识与完成任务的能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。六、各月主要工作安排（一）二月工

16、作安排1.做好学期开学工作计划，做好卫生消毒工作，防止传染病的发生。2.主题活动：我的春节（二）三月工作安排1.主题活动感恩三八我送妈妈一支花2.主题活动春天观察树叶、装扮教室、3.户外活动踏青我与春天有个约定4.学唱歌曲春天在哪里（三）四月工作安排1.主题活动清明习俗画菊花、烈士扫墓活动2.做好幼儿的一日活动看护工作,跌倒、打架等事情发生。3.加强幼儿午睡的看护和巡视工作。4.幼儿离园时，教育幼儿不能和陌生人走。（四）五月工作安排1.开展主题活动：我爱劳动组织幼儿一起进行大扫除活动2.主题活动我爱我的妈妈绘画活动、折纸活动3.排练六一儿童节节目。（五）六月工作安排1.主题活动欢庆六一亲子活动

17、、表演节目2.主题活动我的爸爸真伟大学唱儿歌我有一个好爸爸、语言活动独一无二的爸爸2.加强一日活动安排，重视幼儿夏日午睡3.做好夏季卫生防暑降温，保证幼儿充足饮水;预防手足口病等传染病。4.参加园内组织的安全演练。（六）七月工作安排1.安排好幼儿离园准备，与家长做好交接工作。2.发放暑假告家长书、夏季防溺水、防中暑温馨提示、防疫贴士。3.教育成果展示。XXXXX幼儿园三月教育工作计划班级：中二班 教师：杨老师上月情况分析1、寒假结束，幼儿回归幼儿园，加强常规培养，让幼儿尽快从假期中收心。2、幼儿回园后明显感觉常规较差，幼儿爱讲话。3、加强礼仪教育，早上幼儿主动向老师问好的情况较差，加强礼貌教育

18、。本月重点1.认知:知道一年有四季，学习春天的基本特征。2.技能:了解天气的变化，学习根据3.情感:感受一年四季的不同，通过与同伴交流一年四季的特征，增强对四季对自然、生命的喜爱之情环境创设墙饰以春天为主题创设区角生活区、数学区、语言区、科学区、艺术区家长工作1.请家长带领幼儿春游，感受大自然中的春天2.配合学校为幼儿做好疫情防控工作幼儿发展要求领域活动名称目标语言我眼中的春天春天的谚语春天的变化尝试利用多种方式收集有关春天美食，敢于用完整的语言在集体面前讲述。能用完整的语言表达，能口齿清楚的说跟春天相关的童谣。引导幼儿观察自己居住环境的变化。请家长与孩子一起查阅、收集、制作关于春天的自然材料

19、。艺术我眼中的春天树叶拓印1、发现和喜欢自然界中美的事物。2、在音乐领域尝试为歌曲或音乐配上动作，能准确准确地随音乐变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。3、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。4、模仿学唱短小歌曲。5、能根据熟悉的音乐做身体动作科学春天的动物蚕宝宝吃什么昆虫观察记通过“春天”主题教学亲近自然，喜欢探究，关爱自然和生命。学习观察事物运动和变化，天气的变化，探究变化的规律，在成人的指导下，能制定简单的一月天气变化记录。3.体会和了解春天与动物、植物的关系，初步感知和理解季节变化和人类生活的关系。社会城市和农村危险的地方种子发芽小蝌蚪找妈妈具备物品分类收纳的能力，能积极与同

20、伴合作共同完成物品的归纳与整理，建立明确责任意识。通过“一年四季”主题教学活动接触大自 然、感知大自然的变化，爱护自然环境，增强环保意识。健康我会穿衣安全最重要1.能据天气变化感知冷热增减衣服会自己系鞋带 2.按类别整理好自己的物品与书包;3.运动时能注意安全，不给他人造成危险4.动作发展:能单手投掷沙包5米左右，能单脚连续向前跳;精细动作发展能用筷子熟练吃饭。中二班一日生活安排表时间环节工作内容8:00-8:40晨检接待家长和幼儿，进行晨检工作，教师询问家长幼儿带药情况进园前，组织幼儿进行全身消毒，预防疫情指导幼儿放好衣物、书包区域活动8:40 8:50饮水、如厕提示幼儿进行如厕、洗手、饮水

21、，为早操做准备组织大部分幼儿进行环节小游戏，等待未完成饮水的幼儿8:50 9:20早操教师组织幼儿有秩序有规则的排队去操场，做早操教师在幼儿前面进行镜面示范9:20 9:40集体教学活动围绕活动目标进行，形式灵活多样教态亲切自然，语言生动形象根据幼儿兴趣，引起幼儿的注意根据不同幼儿的身心发展特点，采用多样的教育方法9:40 9:50如厕、饮水提示幼儿进行如厕、洗手、饮水，为接下来的户外活动做准备9:50 10:30户外活动整理衣服，排队清点人数根据季节特点及幼儿年龄特点，组织体育游戏活动精神饱满、语言精练、口令规范、动作准确幼儿自由游戏前，提出安全要求，游戏时教师不扎堆聊天，幼儿的一切活动均应在教师的视线中，随时清点幼儿人数掌握幼儿活动量，安排好动静交替10:30 11:00游戏活动活动均应在教师的视线中，随时清点幼儿人数掌握幼儿活动量，安排好动静交替11：10 11:10如厕盥洗和餐前准备提示幼儿进行如厕、洗手，为午餐做准备11:10 12:10午餐餐后散步保育员事先做好幼儿餐桌消毒，取餐组织洗手后的幼儿进行安静游戏，等待用餐教师介绍饭菜幼儿良好进餐习惯的培养，正确拿勺，不挑食，细嚼慢咽，保持桌面清洁指导幼儿将餐具放置指定位置，正确