《项羽之死》教学教案设计_第1页
《项羽之死》教学教案设计_第2页
《项羽之死》教学教案设计_第3页
《项羽之死》教学教案设计_第4页
《项羽之死》教学教案设计_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE6PAGE6项羽之死教案设计项羽之死教案设计范文教学目标:1、梳理知识点、确认重点实词虚词句式;借助书下注解和工具书解决疑难问题。2、学习本文在矛盾中刻画人物和通过人物言行展现人物性格的写作方法。3、感受作者对项羽深深的赞叹和惋惜之情。课时安排:2课时第一课时一.导入。大家对时下的流行歌曲很熟悉,不知道听没听过这首“老歌”“垓下歌”(力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!)。作词作曲项羽。我知道大家对项羽还是有一些了解的,因为去年我们学了司马迁的鸿门宴,为了能让大家对项羽有一个更全面更深入的了解,今天我们继续学习关于项羽的一篇文章项羽之死。二.相关知识介绍。1

2、.介绍作者司马迁西汉史学家、文学家,字子长。司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时,从京师长安南下漫游,足迹遍及江淮流域和中原地区,所到之处考察风俗,采集传说。不久仕为郎中,成为汉武帝的侍卫和扈从,多次随驾西巡。元封三年(前108),司马迁继承其父司马谈之职,任太史令,掌管天文历法及皇家图籍,因而得读史官所藏图书。太初元年,与唐都落下闳等共订太初历,以代替由秦沿袭下来的颛顼历。此后,司马迁开始撰写史记。后因替投降匈奴的李陵辩护,获罪下狱,受宫刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了史记的撰写。人称其书为太史公书。是中国第一部纪传体通史,对后世史学影响深远。司马迁还撰有报任安书,记述了他下狱

3、受刑的经过和著书的抱负,为历代传颂。2.介绍史记史记,最初没有固定书名,或称“太史公书”,或称“太史公记”,也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称,从三国开始,“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。是中国第一部纪传体通史,记述了上自黄帝,下至汉武帝太初元年,大约三千年左右的历史。全书有本纪十二篇,表十篇,书八篇,世家三十篇,列传七十篇,共一百三十篇。本纪:把历代帝王作为历史事件的中心人物来加以论述,同时又以他们的前后继承关系来显示历史的发展。世家:记叙春秋战国以来各诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史。列传:是使那些品行高洁和有功于天下的人得以传名于后世。表:按朝代的顺序,把历史分成

4、若干阶段,再分别按世代、年、月写成简历的大事记。书:是对当时社会重要的典章制度的专门论述,与后世的专门学科发展史有相近之处。鲁迅所说“史家之绝唱,无韵之离骚”恰当地指出了史记有很大的文学成就和历史成就。3.背景资料(鸿门宴之后到项羽之死之前这一段)项羽西入咸阳杀子婴烧宫室,掠夺财宝、美女东归。项王打算自己称王,就先封手下诸将相为王,立沛公为汉王,统治巴、蜀、汉中之地。又把关中分为三块,封秦朝三名降将为王以阻断汉王的东出之路。迁义帝到长沙郴县,击杀义帝于江中。有的诸侯认为封的不公平,开始反叛。沛公平定三秦,东进伐楚,离间君臣关系,项羽渐渐处于劣势。后刘邦和项羽讲和,划鸿沟为界。但刘邦在张良、陈平

5、的劝说下继续攻打项羽,一直追到阳夏以南,会和韩信、彭越,大败项羽。三.教师朗诵全文,纠正字音。学生自读课文,疏通字音学生翻译课文,疏通文意四.作业:熟读课文,复习巩固本课文言基础知识。板书:本纪帝王世家诸侯项羽之死司马迁史记列传大臣表大事记书专门学科第二课时一.课前提问:司马迁及史记相关知识。二.分析讲解文章内容。第一段:学生翻译,教师点拨。(一):点拨知识点:1.实词:壁慷慨若2.活用:壁夜楚歌名(二):段解:写垓下被围的困境主要情节:四面楚歌慷慨悲歌从中可见项羽的性格:多愁善感第二段:学生翻译,教师点拨。(一):点拨知识点:句式:麾下壮士骑从者八百余人定语后置骑能属者百余人耳定语后置汉骑追者数千人定语后置所当者破被动句然今卒困于此被动句(二):段解:写垓下突围、被困东城主要情节:逃亡途中绝境示勇从中可见项羽的性格:自负、勇武。第三段:学生翻译,教师点拨(一):点拨知识点:古今异义:以为山东(二):段解:写东城溃围之战三次行动:第一次:斩杀汉将从而表现出项羽的勇猛善战。第二次:吓跑汉军通过对比,表现出项羽的勇猛。第三次:痛杀汉兵表现出项羽的勇猛善战。第四段:学生翻译,教师点拨(一):点拨知识点:重点词:地方无以长者邑购(二):段解:乌江自刎情节:拒渡赠马赐头自刎从中可见项羽的性格:知耻重义,视死如归。三.学生讨论:1.项羽的性格特点。2.项羽该不该过江

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论