高中美术鉴赏传神写照-人物画教案

1、高中美术鉴赏传神写照一一人物画教案教学目标：1、了解中国古代人物画的优良传统和部分代表性作品。2、了解宋代以来肖像画的理论精华。3、了解当代人物画的发展。内容结构：文献记载的肖像画理论和创作实践。古代人物画的不同样式举例：历史故事画（如步辇图），肖像 画中的行乐图（如幽篁坐啸图）和标准像。默记默画的典范作品韩熙载夜宴图的人物形象塑造。重点和难点：结合作品讲授古代肖像画理论的深刻认识和价值。教具准备：多媒体教学设备教学过程：一、导入新课两个学生到讲台演示人物画的常用创作手段一一面对面写生。揭 示今天的课题传神写照一一人物画。体验过程回想刚才的一幕，让学生讨论如果让你来画这位同学，你会如何去表现？

2、老师：讲述郭子仪如何明白唐代两位著名画家的水平高低的故事， 引出人物画的灵魂一一传神写照二、鉴赏过程1、通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：（教师引导启发 学生，充分发挥学生的主观能动性）唐阎立本步辇图历史故事画这幅画描写的是贞观十五年，唐太宗李世民接见远道前来迎文成 公主入藏的吐蕃使者禄东赞时的情景。李世民坐在宫女们抬着的步 辇之上，他穿的是平常的装束，但眉宇间很有神采。禄东赞身穿团 花衣，立于一名朱衣执笏引班的官员之后，神情恭谨而机警。不画 背景，以人物身躯的大小标示社会地位的高低贵贱，这是早期人物 画所常用的表现手法。唐阎立本古帝王图卷历史故事画表现的是自汉至隋十三个帝王：汉昭帝刘弗

3、陵、汉光武帝刘秀、 魏文帝曹丕、吴大帝孙权、蜀昭烈帝刘备、晋武帝司马炎、陈文帝 陈蓿、陈废帝陈伯宗、陈宣帝陈顼、陈后主陈叔宝、北周武帝宇文 邕、隋文帝杨坚、隋炀帝杨广。图卷以每一位帝王及男女侍从为一 组，每位帝王的上角都有墨笔楷书庙号、姓名及在位年数等。（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进 行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。）五代顾闵中韩熙载夜宴图默画典范反映了五代时期人物画创作所达到的成就。它以连环图画形式表 现了五个互相联系而又相对独立的情节，以展现夜宴活动的丰富内 容，即听乐、观舞、休息、清吹、送别。画中主要人物有十余人， 反复出现于五个情节之中，合共 46人次。其

4、中多数是见于记载的真 实人物，即韩熙载与他的宾客太常博士陈雍、门生舒雅、紫微朱铳、 状元朗粲、和尚德明、教坊副使李家明及其妹、女伎王屋山等。图 中成功地表现了韩熙载的形象，不但画出了他的外形特征，而且比 较深入地表现了这一人物的特殊心理状态。韩熙载是南唐政权中比较有政治见识的，但由于他来自北方，言行又不守名检，受到朝廷 的猜忌和权臣的排挤，不得不借放纵行径以示消沉，以图自保。画 中韩熙载有志不得伸，抑郁苦闷的情绪由于夜宴欢乐气氛的反衬而 得到深化与加强。画中的其余人物则主要是围绕五个不同的情节， 通过人物的表情、动作和人物之间的呼应、联系，表达其精神状态 和统一的环境气氛。其中以起首的“听乐”

5、和第四段“清吹”表现 得最好。（通过鉴赏此幅作品让学生理解古代人物画理论精华，宋苏轼的 “得其人之天”，南宋陈郁“写形不难，写心惟难。）鉴赏其它样式的人物画作品：行乐图一一清禹之鼎幽篁坐啸图标准像一一明清肖像画（让学生体验不同样式人物画作品的各自 特点）三、拓展练习选择不同的画比较不同的艺术语言特点。教材分析：传神写照一一人物画是人民教育出版社普通高中课程标准实 验教科书的第十二课。本课在内容上分为两大部分，分别是古代人 物画和现代人物画。其中以古代人物画为主，以面对面写生和默写 的典范作品来体现古代人物画传神写照的特点。现代人物画简单欣 赏。为了使学生了解和认识我国古代艺术家精深的艺术造诣、

6、对古 代悠久文明的历史的景仰，以及现代艺术家继承、发扬和创新古人 传神写照的精神，正确认识它在世界艺术中的地位和价值，增强民 族自豪感。学情分析：高一学生思维开阔，学习兴趣高涨，对现代艺术感兴趣，但对中 国古老民族艺术了解还不够，因此，教师在课堂要加以引导和促进。教学目标:1、知识与能力培养目标：了解古代人物画，进一步深入了解人物画的特点和时代背景。2、情感态度价值观培养目标：通过本课学习，学生能感受到古代艺术的博大精深以及现代人的 继承和发扬、创新能力，增强民族自豪感。3、创新能力目标：在学习中，激发学生的求知欲望和探究性思维，提高学生的艺术 鉴赏能力，开阔眼界。教学重点：古代肖像画理论的深

7、刻认识和价值教学难点：现代人物画对古代的继承和创新的关系教学关键：教师的引导、课堂演示和学生的投入程度教学过程：一、组织教学：调试多媒体、检查教具、师生问候。二、导入：教师：同学们，今天我们坐在宽敞明亮的教室里学习，穿着现代 的服装，课余时间可以上上网、打打游戏和看看电影等。但有没有 想过距离我们几千年的古代人，他们过着一种怎样的生活，就让我 们怀着一颗真诚而渴盼的心，走进他们的世界。三、新授：老师简介古代人物画发展的脉络及特点，引出古代传神写照典范 作品韩熙载夜宴图并简介其背景（学生课前已预习）。1、古代人物画典范作品：韩熙载夜宴图顾闵中 （五代）第1组问题：韩熙载夜宴图描绘了什么内容？第2

8、组问题：这幅画分为几个部分？采用了怎的构图？第3组问题：画中白韩熙载是谁？他出现了几次？他在做什么？他 的表情怎样？他为什么会有这样的表情？第4组问题：画中还有哪些人？他们都在干什么？他们的表情如何？第5组问题：这幅画的色彩和技法有什么特点 ？教师引导，学生各抒己见，得出结论。2、分组讨论，欣赏古代传神写照人物作品步辇图-阎立本唐簪花仕女图-周昉唐古代帝王图-阎立本唐太白行吟图-梁楷宋明代画家徐渭像关天培像孔昭靳清结果：学生能够把每幅画的特点基本上说出来，还能把有关历史 上有关人物功绩说出，能够把部分画的内容通过动作演示。归纳总结：古代人物画特点：传神写照、设色富丽、用笔精细3、现代人物画家及作品介绍：1、（教师简介现代人物画）通过视频文件展示人物画家蒋兆和及 作品2、欣赏蒋兆和传神写照代表作品一篮春色卖遍人间3、周思聪代表作品介绍总结归纳：现代人物画特点：传神写照写实性现实性无论古代人物画还是现代人物画都具有传神写照的特点，都有我 们值得学习和借鉴的地方。它们体现了中华古老民族的智慧和现代 人继承、创新的能力，给我们留下了宝贵的精神财富，激励我们创 造更加美好的未来。教学反思：本课在课前准备还可以，各部分联系布置也可以。在上的过程中 在开头引入有些唐突。课堂提问期待学生回答太快，设问应当具体 一些，提问应有助