大学生教师顶岗实习报告3000字

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14大学生教师顶岗dn n实习报告3000字现代教育要求教师除了精通某一学科_ uk的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的根本gnbn功和一定ydng的教学艺术.下面给大家分享一些关于大学生教师顶岗实习报告3000字，供大家参考. 大学生教师顶岗实习报告3000字1 为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些缺乏之处要，做好一个普通的中学教师也不是一件简单的事.

2、 在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实.系统.精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善.更新和开展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的. 现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的根本功和一定的教学艺术.同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚

3、的审美情趣. 教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的.高效的传授给学生.教师是书本知识与学生之间的联系纽带.运输通道.古代文学家韩愈说过：“师者，传道.授业.解惑者也. 无论是传道.授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程.在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响.对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率. 同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果

4、可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同.这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏.教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率. 所以作为虽然一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力.在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果. 此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用.最方便的教学媒体仍然是

5、黑板和粉笔，板书迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价.好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容;而迹潦草.难认.不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果.教师的板书是否严谨.标准，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不标准的汉.标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中.所以在我们学习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法.粉笔方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的根本技能. 另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，

6、好在并没有这样，只是喉咙哑了几天.后来我发现许多中学老师都有慢性的咽喉炎.而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑;办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声.咽喉炎已经成为许多来教师的职业病.所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作. 教师的任务不仅仅是“教书，还必须“育人.因此，教师对学生施加的影响必须是全面的.教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科

7、知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识.理论的说服力需要有丰富生动的知识来表达，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度.多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力. “教给学生一杯水，教师要有一桶水，所以学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的知识水平，优化知识结构. 以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法.也在这次实习中学到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师. 大学生教师顶岗实习报告3000字2 我相信，每一个人的生活都有一条上

8、升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念.立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念._年2月13日，我怀着十分好奇.冲动的心情，在古蔺县永乐中学开始了实习教师的生涯.在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅. 我实习的内容主要是语文教学.班主任工作.既然是实习教师，语文教学自然是重点. 我实习的班级主要是初一班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师.他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备.然而，

9、当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的.所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题. 还好，我是幸运而且是幸福的.我遇见了一位专心致志.认真负责.一丝不苟且热爱教育工作的教师我的指导老师.我首先从指导老师的上课风格入手.既然指导老师教的这么成功，学习他的方法.吸收他的经验自然是一条捷径.实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格.他重视根底知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面.他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反

10、响，从而提高教学效果.法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励.唤醒.鼓舞.那么，怎么去鼓励.唤醒.鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的时机，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣.惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高.在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着. 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查.通过作文.作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文.作业上交情况都很好，学生课前预习自觉.准备充分，这为老师进一步牢固学生根底和讲授新课带来很大的动力和信心.当然，

11、我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的. 新课程改革强调的是合作学习.自主学习.探究学习.无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性.创造性.指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课.他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想.教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文.感受作者写作意图起关键作用的.教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋. 在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些考前须知.备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲

12、的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中.上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活泼.过渡自然. 记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨;没有教学经验，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课;作为老师，你的根本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最根本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做老师的精神值得局部教育者学习，有了积极进

13、取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分.我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师.第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的答复我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了.第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快.听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改良.同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多.如：怎样进行作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂情绪;怎样有效开展小组合作学习;机智化解课堂的突发

14、事件;把预习内化为学生的一种自觉行为;善于在教学中进行有效的反思;给予学生鼓励和正确的评价;学会正确.有效.熟练.灵活地运用多媒体教学等.在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做 享受，是一位生活幸福的老师.我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触.我也相信自己一定会越做越好. 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面.班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的

15、关系，可谓任重道远.班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问.早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作方案，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课.通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法. 教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染.互相影响.互相欣赏的精神创造过程.它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造.通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，

16、还要求教师具有较好的语言表达能力和文表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的根本功和一定的教学艺术.同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣. 大学生教师顶岗实习报告3000字3 一.实习的目的与要求 安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合.学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察.分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才.具体表现在三个方面： 1.运用和检验教学成果.运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度

17、对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想.检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法提供实践依据. 2.了解和熟悉学校的运行.对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践. 3.预演和准备就业工作.通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识.能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期. 二.根本情况 我们_ 月_ 日来到_中学，到_ 月_ 日实习结束

18、.我被分到高_ _班进行实习. 实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作，根本情况 1.课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时. 2.班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心.了解情况十一人次. 这次实习令我感受颇多.一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言.表达方式.心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的.每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊! 试教工

19、作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善.直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止.即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过.事先也没有料到过的难题.毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的.俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水.上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来.这一点我深有体会，比方有一次我分析根

20、底训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出的结论.由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考.出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出.后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达. 三.实习体会 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了.于是，在以后的备课过程中

21、，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚.我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚.这让我感到很欣慰. 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少.比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等.虽然这些经验都是非常珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同.第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用.所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了

22、原有珍贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果. 比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步.当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了.而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了.我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件

23、.学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来. 四.实习总结 通过这次实习，我找到了今后教学工作的努力方向： .许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与开展的侧重点，其中像合作能力.沟通能力等尤显重要. .职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的.正确的认知，以至于出现不适应症.但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进

24、行系统地教育，通过专门的课程.日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与. .在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的根底之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导.专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况. 大学生教师顶岗实习报告3000字4 弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回忆过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享.几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩. 教学： 近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师_老师

25、来给我们作指导后，我更是受益匪浅.就拿被她听得那一课紫藤萝瀑布来说说我的教学感悟吧 _老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导.在教学上，她就教学设计.教学素养.教学效果主要指学生表现和新教学理念几个方面做了深入分析.我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价： 1.教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识;期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生. 对教学设计上的建议：圆桌小组合作作用是否表达

26、了其精髓?讨论问题设置的难易能否到位?合作是个体学习还是智慧共享? 解决策略：同组异质，组间同质;组内合作，组间竞争. 2.教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情.态度.姿势.动作.语言.服饰.在这里_老师对非语言行为动作和姿势的感染提出缺乏并指正，让我感受颇深的是_老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课.听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索. 3.教学效果上，她很赞赏学生的课堂气氛，学习状态好.兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生时机，自我抒发感情，很聪明! 对结尾提出建议：结尾要讲究艺术.一

27、堂课至少有三个高潮导言.中间.结尾，中间还有小高潮.我想我在结尾上应该再努力思考一番，让学生产生余音绕梁，三日不绝之感. 4.新教育理念上，她说我已经具备了教师的素质，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念.学生观上，跟学生共同提高，共同成长.评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来. 5._老师最后意味深长的鼓励我们，实习这半年时间，对我们来说异常珍贵，一生可能只有一次这样的经历，实习分为三个阶段学会教学阶段.善于教学阶段.创造教学阶段.现在我们已经学会教学了，就应该学会善于教学，在教学上提高自己，在最后两周时间里我们要创造出自己最精彩的教学成果，并且_老师还鼓励我们，相信我们，让我们更有力量的走下去那现在，我没有让老师失望，我不断探索新的课堂，我努力.我进步.我快乐. 虽然，我们在实习学校反反复复进行了无数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，现在听到_老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓励，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生! 6._老师以_的的一篇文章文题总体评价我的这堂课：让课堂焕发出生命活力，并给我们推荐这篇文章.并告诉我们，我们要学会创造教学.对，我们应该冲破教学大框架，不断探索